ҰМЫТЫЛҒАН ІШКІ БАЛА (ересектерге арналған тұзақ)

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

ҰМЫТЫЛҒАН ІШКІ БАЛА

(Ересектерге арналған тұзақ)

- Шөлдің неге соншалықты жақсы екенін білесің бе?

- ол айтты.

- Бір жерде бұлақтар жасырылған …

A. Экзюпери

Бұл ертегіні оқи отырып, әрбір ересек адам балалық шақпен танысуға, екі әлемді - балалық әлемі мен ересектер әлемін бөлетін үлкен тұңғиықты ашуға тағы бір мүмкіндік алады. Бұл ертегімен кездесу ересектерге тоқтауға, ойлануға және оның әлемі, оның планетасы ғаламда жалғыз екеніне күмәндануға мүмкіндік береді, өйткені жақын жерде басқа әлем бар, ол ұмытып кеткен басқа планета - оның балалық шағы.

Өкінішке орай, бұл планеталар арасындағы байланыс жиі жоғалады, және бұл ересектердің көптеген мәселелерінің себебі: өмірдің мәнін жоғалту, депрессия, жалғыздық, енжарлық, иеліктен айырылу. Дағдарыстық жағдайға түскенде, ересек адам әр уақытта өзінің ішкі баласымен кездесу қажеттілігіне тап болады, ал дағдарыстан сәтті шығу бала мен ересек адам арасындағы диалогты болжайды, нәтижесінде «тазартуға» болады. Қабық » - бәрі үстірт, сыртқы, қайталама және тұтастықтың жаңа деңгейіне жетеді. тереңдік, сезімталдық, ішкі даналық.

Дағдарыстың басталуы

Сюжетке сәйкес, әңгіме атынан айтылатын кейіпкер - «ұшағының қозғалтқышында бірдеңе сынғандықтан» далада жүрген ұшқыш. Ол шөл далада жалғыз қалды: онымен бірге «механик жоқ, жолаушылар жоқ», және ол «бәрін өзі жөндеуге тырысады … қозғалтқышты жөндеуге немесе өлуге» шешім қабылдады. Автор осы метафораның көмегімен кейіпкердің дағдарыс жағдайын суреттеген сияқты: «аспаннан құлады» - сөздің тура және бейнелі мағынасында. Өмірлік дағдарыс - бұл көктен құлау, әдеттегі көзқарас пен өзін түсінудің жоғалуы. Сонымен қатар, бұл сіздің өміріңіздің жаңа кезеңіне өзгерудің және көшудің мүмкін әдісі.

Кез келген дағдарыс кезіндегідей, біздің кейіпкеріміздің екі баламасы бар: аман қалу немесе өлу. Мен ересектердің ішкі баласымен байланысын жоғалтатын өмірлік дағдарыс жағдайларын ересек өмірдің тұзақтары деп атаймын.

Әр түрлі планеталар

Орыс тілінде «Кішкентай ханзада» ертегісі кітаптың ажырамас бөлігі ретінде «Адамдар планетасы» деген жалпы атаумен жарық көргені символдық. Адамдар планетасы - бұл ересектер планетасы, онда балалар шетелдіктер. Талданған ертегіде бұл идея сөзбе -сөз орындалады: оның екінші кейіпкері Кішкентай ханзада басқа планетадан ұшып келді.

Бұл ересек әлем бөтен балалардың көзімен қалай көрінеді? Біріншіден, бұл - басты сұрақ «Не?» Емес., қанша?» …

- Сіз оларға жаңа досыңыз бар екенін айтсаңыз, олар ешқашан маңызды нәрсені сұрамайды. Олар ешқашан: оның дауысы қандай? Ол қандай ойындарды ойнағанды ұнатады? Ол көбелектерді ұстай ма? Олар сұрайды: ол нешеде? Оның қанша ағасы бар? Оның салмағы қанша? Әкесі қанша табады?

Бұл әлемде бес мың жеке раушан бір бақта өседі, бірақ сонымен бірге адамдар бір раушаннан табуға болатын нәрсені алмайды …

Бұл әлемде «бір -бірін түсінуге кедергі» деген сөздер …

Бұл әлемде махаббат пен сүйіспеншілік «… көптен ұмытылған ұғымдар» …

Бұл әлемде адамдар пойызға отырады және қайда бара жатқанын, не іздегенін білмейді, «тіпті жүргізушінің өзі де бұл туралы білмейді» … «Іздегендерін тек балалар біледі. Олар бүкіл жанын шүберекке қуыршақ береді, және бұл олар үшін өте қымбат болады … »

Бұл әлемде олар бұлаққа барудың орнына, уақытты үнемдеу үшін «шөлді басатын таблеткалар» ойлап табады …

Бұл әлемде «жұлдыздар мылқау» …

Мылқау жұлдыздар - басқа әлемді - балалар әлемін түсінудің, естудің мүмкін еместігі туралы метафора. Осы түсініспеушіліктің арқасында ересектер мен балалар әр түрлі планеталарда тұрады. Шынайы өмірде ересектер мен балалар арасындағы кездесулер өте сирек кездеседі. Бұл мүмкіндіктердің бірі - экзистенциалды дағдарыс жағдайы.

Кішкентай ханзада апатқа ұшыраған ересек адамға: «Әр адамның өз жұлдыздары бар. Біреу үшін - адасқандар - олар жол көрсетеді. Басқалар үшін олар кішкентай шамдар. Ғалымдар үшін олар шешілетін мәселе сияқты. Менің кәсіпкерім үшін олар алтын, бірақ бұл адамдар үшін жұлдыздар мылқау. Ал сізде ерекше жұлдыздар болады … Сізде күлетін жұлдыздар болады … Ал сіз жұлдыздарға қарағанды ұнатасыз ».

Мылқау жұлдыздар - бұл сіздің ішкі балаңызбен байланыстың үзілуі. Өсе келе ересектер бір кездері бала болғанын ұмытады, балалықпен байланысты барлық нәрсені жоғалтады: сүю мен сүю қабілетін; не қажет екенін түсіну; бұлаққа бару мүмкіндігі. Ересектер гүлдер мен жануарлармен сөйлесуге және жұлдыздарды естуге болатынын есіне алмайды.

Есейе келе әр ересек адам жоғалтады, олар көбінесе маңызды нәрселерді жоғалтумен байланысты - сезімталдық, өзін -өзі түсіну, өзіне және басқаларға мұқият болу, ішкі Баладан әрі қарай жылжу. «Кішкентай ханзада» - ересек адамның өзін -өзі танудың терең бөлігімен байланыстыру үшін метафора.

Ішкі баламен кездесу

Әңгімеде сипатталған кездесу жағдайы формальды логика тұрғысынан мүмкін емес. Ұшқыш өзін басқа шөлден ұшып кеткен баламен кездестіреді. Егер біз бұл құбылысқа психиатрия тұрғысынан қарайтын болсақ, онда біз галлюцинаторлық-сандырақтық синдроммен айналысамыз.

Дегенмен, кез келген фактіні екі түрде талдауға болады: психопатологиялық синдром ретінде және психологиялық құбылыс ретінде. Біз өзімізге диагноз қою міндетін қоймаймыз: адам тәжірибесінің феноменологиясын түсіну әлдеқайда қызықты. Егер сіз осы ұстанымды ұстанатын болсаңыз, бұл ертегіде болып жатқанның бәрін автордың ішкі феномені деп санауға болады - Антуан де Сент -Экзюпери.

Әңгіме мен кейіпкер үшін ол таңдаған есім символдық - Кішкентай ханзада. Ол неге ханзада? Бұл өте қарапайым: әрбір кішкентай бала - өз әлеміндегі ханзада. Әдетте балалық шақ «жақсы көңіл-күй» ретінде сипатталады.. Бесік жыры, фольклорда «нәресте бесігі мен патша тағының арасындағы туыстық» бар. Бала кішкентай құдайға ұқсайды, ал егер ол пайда болған әлемде оған мейірімділік, қамқорлық пен қауіпсіздік берілсе, ол өзін нағыз ханзада сияқты сезінеді.

Назардың орталығында бола отырып, қолдау мен сүйіспеншілікке ие бола отырып, бала өзінің бірегейлігі мен таңдаулылығын сезінеді. Бұл оның әлемі, оның планетасы, Балалық шақ планетасы. Дамудың бастапқы кезеңінің сәтті өтуі, мұнда бәрі балаға тиесілі, онда оның қалауын орындауға болады, бұл ересек адамның одан әрі өмірінің қажетті шарты. Сондықтан ересек адам ретінде ішкі баламен қарым -қатынасты үзбеу өте маңызды.

Алайда, бұл байланыс көбінесе ішкі шеңбердің кінәсінен өте ерте жоғалады. Сен-Экзюпери бала кезінде суретші болуды армандаған. Пілді жұтқан боа конструкторын салып, ол өз туындысын ересектерге көрсетті және олар қорқады ма деп сұрады.

Алайда, ересектер суретке қарап: «Бас киім қорқынышты ма?» Бұл шляпа емес, пілді жұтқан боа құртшы болғандықтан, алты жасар суретші ересектерге түсінікті болу үшін ішінен боа конструкторын шығарып, тағы бір әрекет жасады.

Алайда, ересектер жас суретшіге «жыланды не сыртынан, не ішінен салуға емес, географияға, тарихқа, арифметика мен емлеге көбірек қызығушылық танытуға» кеңес берді. Бұл баланың «суретшінің тамаша мансабынан» бас тартуға негіз болды. Бұл ересектер баланы теріс бағалап, оның шығармашылық дамуын тоқтату механизмінің өте жарқын және жарқын көрінісі. Нұсқаулар, нұсқаулар, ілімдер, бағалау, «бұл жаман», «бұл дұрыс емес», «сіз бұны қабылдамағаныңыз жөн болар еді», «жұмысқа кірісіңіз» және т.баланың тірі сезімін, оның шығармашылығын, өзін-өзі көрсету қажеттілігін қатырады. Ересек жаста бұл тура және бейнелі мағынада көбеюге әкеледі. Апатия, скучность, скучность, күн тәртібі, жақындықтың болмауы, өзіне және басқаларға созылмалы қанағаттанбау - психологиялық көмек сұрап, ересек өмірдің тұзағына түскен «біздің заманымыздың кейіпкеріне» тән шағымдар.

Ең жақсысы, мұндай адамдарға гуманист психологтар енгізген «психикасы жоқ адамдар» термині тән, олар туралы Э. Фромм, Н. В. Зенг, Ю. В. Пахомов. Мұндай адам манипуляция объектісіне айналады, оны басқару үшін барлық жаңа тұтқаларды табу қажет машинаға айналады..

Неге бұлай болып жатыр? Өйткені қоғамға бейімделу процесінде бала көбінесе бостандықтан бас тартуға мәжбүр болады, жеке болу мүмкіндігінен, түпнұсқалылықтан, нәтижесінде - оның И. -дан, стереотиптену, орташалау және ақырында психологиялық өлімге дейін. Э. Шостром өзінің «Анти -Карнеги, немесе адам - манипулятор» кітабында қазіргі адамның «ауруын» суреттейді: «Біздің адам өлді және оның мінез -құлқы шынымен де мәйіттің мінез -құлқына өте ұқсас, ол басқаларға» мүмкіндік береді”. не қаласа соны жаса ».

Психотерапияда, бағытына қарамастан, бұлжымайтын принцип-бұл клиентті сотсыз қабылдауға деген көзқарас. Терапияның міндеті - жоғалған шығармашылық компонентті қайтару, өміршеңдікті, өзіне және өз қалауына сезімталдықты қалпына келтіру. Маңызды адамның - терапевттың сыртқы қабылдауының арқасында өзін -өзі қабылдау, өзіне және өзінің күшті жақтарына сену, эксперимент жүргізу қабілеті қалпына келеді, «өз өмір жоспарының авторы» болады.

ШЕТЕЛДІКТЕР

Біздің кейіпкер психотерапевттің көмегінсіз өзінің шығармашылық бөлігі - Ішкі баланы қарсы алады. Кішкентай ханзада апатқа ұшыраған ұшқыш үмітсіздікке ұшыраған кезде пайда болады, ол өзін және өзінің сынған өмірін «жөндеуге» тырысады … «Таңертең мені жіңішке дауыс оятқан кездегі таңданысымды елестетіп көріңізші. Ол: «Өтінемін … Маған қозы сал», - деді.

Психотерапия тұрғысынан кездесулер дәл осы кезде болғаны таңқаларлық емес. Бір кездері сіздің қалауыңызбен, шығармашылық Менмен, сіздің мүмкіндіктеріңізге сенумен байланыс үзілген кезде. Бірақ «бұзылу» нүктесі «жинақтау», қалпына келтіру, өсу нүктесіне айналуы мүмкін. Кішкентай ханзада оған қозы салуды өтінуі кездейсоқ емес. Ересектер әлемінде автордың өз идеяларын енгізуге құқығын ешкім мойындамады, ол бағалау мен айыптауға ұшырады. Балалар әлемінде ол өзінің мүмкіндігіне сенетін және оның жұмысын қабылдайтын басқа біреудің қолдауымен кез келген нәрсені сала алады. Ұшқыш оған бұрын салған суретін салады, бірақ ол таң қалады: «Жоқ, маған боа конструкторындағы піл қажет емес … маған қозы керек. Қозының суретін сал ».

Осылайша, Кішкентай ханзада ересектерге арналған күрделі мәселені оңай шешті, суретте автордың көрсеткісі келгені - боа конструкторындағы піл. Қозының суретін салудың бірнеше сәтсіз әрекеттерінен кейін Сент-Экзюпери дамыған балалардың қиялына сәйкес келетін түпнұсқалық әдісті ұсынады. Ол қорапты салып: «Міне, саған қорап. Онда сіз қалағандай қозы бар ». Кішкентай ханзада оның жұмысына жоғары баға берді.

Неге? Жауап қарапайым: балалардың қиялы шындыққа қарағанда бай. Қозы емес, қозы отыратын қорапты салу арқылы ересек адам белгілі бір пішіннің орнына потенциалды фигуралар жиынтығын жасауға мүмкіндік берді.

Ересек адамның әлем бейнесі анықталған, суреттелген және нақты. Баланың әлем туралы бейнесі толық емес, демек, әлемді қабылдау процесінде бала оны бір мезгілде құрастырады, үйренеді және жасайды. Баланың әлемі потенциалды, толық емес. Балалардың әлем суреті шизофрения әлеміне ұқсас: ол жеке, символикалық, бір ғана түсінікті мағынаға қаныққан. Ересек шындық - бұл толық және ортақ шындық: ересектер өздерінің әлемін құрды және бұл әлемде не бар екеніне келісті.

Ересек адам үшін балалар әлемінің суреті, психотикалық әлемнің суреті сияқты, алдамшы болып табылады - онда гүлдер мен жануарлар сөйлеседі, бір планетадан екінші планетаға саяхаттауға мүмкіндік бар.

БАЛАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕСІМЕН КЕЗДЕСУ

Кішкентай ханзадамен кездесу ұшқышқа «қосуға», ішкі балалық қатынасты жандандыруға, заттарды шын мәнінде көру қабілетін қайтаруға мүмкіндік берді. Оның көз алдында ересек әлем-планеталар сериясы өтеді: патшаның планетасы, өршіл, маскүнем, іскер адам, шамшырақ, географ. Қалпына келтірілген қабілеттер оған осы кейіпкерлердің мысалын қолдана отырып, көптеген ересектердің дүниетанымының шектеулерін жаңа қырынан көруге мүмкіндік берді. Ол бұл кейіпкерлердің әрқайсысы бір нәрсеге тәуелді екенін біледі. Олардың өмірі өлі идеяларға бағынады, ол бос және мағынасыз. Бұл адамдардың әлемінің суреті олардың мінезінің түрімен анықталады.

Психологияда мінез - өзіне, басқаларға және тұтас әлемге деген көзқарастың тұрақты үлгілерінің жиынтығы ретінде қарастырылады. Мінездің тұрақтылығы жағымды да, жағымсыз да қасиет: бір жағынан ол қоршаған әлемге бейімделуді қамтамасыз етеді, екінші жағынан адамды шығармашылық бейімделуден айырады. Бұл Кішкентай ханзада барған планеталардың тұрғындарымен болды.

Әркім байқамайтын және өзгермейтін реакция әдістерін орнатты, тіпті олар абсурдқа айналса да. Бұл кейіпкерлердің әрқайсысы өз планетасында жалғыз тұрады. Сонымен қатар, Патша бағынушылар мен қатысушылардың болмауына қарамастан, бұйрық беруге тырысады; Өршіл адамдар таңдануды талап етеді; Мас адам ар -ұжданының дауысын естімеу үшін мас болады; Іскер адам жұлдыздарды санайды, олардың қалай аталатынын және неге олай істейтінін есіне түсірмейді; Шамшырақ шамды мәжбүрлеп қосады және өшіреді; Географ формальды түрде өз планетасынан шықпай -ақ, қоршаған әлем туралы ақпаратты тіркейді. Кішкентай ханзаданың әрбір жаңа кездесуі ересектердің абсурдтық мінез -құлқына оның таңданысын және түсінбеуін күшейтеді: «Иә, ересектер - өте, өте оғаш халық».

Әңгімедегі әр түрлі планеталар - әр түрлі субъективті әлемдердің метафорасы. Бірақ көрінетін әртүрлілікке қарамастан, ересектер әлемі тән. Бұл қоршаған ортаны қабылдаудың, түсінудің және бағалаудың ерекшелігі (әлемдердің типологиясы) адамның мінезімен анықталуына байланысты. «Патшалар әлемге өте қарапайым түрде қарайды: олар үшін барлық адамдар бағынышты» … Кішкентай ханзада кездескен барлық кейіпкерлер - король, елші, маскүнем, іскер адам, шамшырақ, географ - олар өлі идеяларға негізделген, олардың өмірі бос, мағынасыз және стереотиптер. Оларды шартты түрде адамдар деп атауға болады - өйткені олар ұзақ уақыт бойы ештеңе сезбеді.

Парадоксальды түрде, сезімдері бар жалғыз Ересек адам - маскүнем. Қалған кейіпкерлердің эмоционалды әлемі «тегістеледі»: олар эмоциялар мен тәжірибелердің не екенін ұмытып кеткен. Сезімдердің жетіспеушілігі олардың жүрегінің ауыртпалығын болдырмауға мүмкіндік береді, олардың өмірінің мәні немесе мағынасыздығы туралы ойланбайды. Алайда, сезімсіз адам - бұл жан дүниесі атрофияланған адам. Сезім, эмоция, қанша ауырса да, жанның өлмегенінің белгісі.

Бұл кейіпкерлердің барлығын «жалпы ересек» деп санауға болады. Шынында да, қарапайым ересек адам махаббатпен емес, билік мәселелерімен айналысады; жұмыс, бірақ қарым -қатынас емес; жеке жетістіктер, бірақ басқаларға қамқорлық жасамау; қайталанған мағынасыз әрекеттер, және мағынаны іздеу емес … Бұл әлі де әлемді білетін, жаңа нәрселерге ашық және өзгерістерге дайын Кішкентай ханзадаға түсініксіз.

Егер біз оқиғаны Кездесу деп есептесек, онда бұл екі әлемнің кездесуі - балалық шақ пен ересектер әлемі. Кездесу арқылы олар бір -бірін байыта алады. Алайда, басқалар ғана өзінің және басқалардың таңдауын құрметтей отырып, педагогикалық жобадан өзгеше даму жобасын қолдай алады (манипуляциялауға, дұрыс бағытта өзгертуге бағытталған, бұл сізге қолайлы және танымал «өнім» алуға мүмкіндік береді. тілалғыш, «бейімделген» баланың формасы.)

Ересектердің ешқайсысы - планеталардың тұрғындары бұған қабілетті емес. Іс жүзінде кездесу болған жоқ, өйткені байланыс үшін басқаны көру, оны түсінуге тырысу, басқаның өзіне ұқсамайтынын байқау маңызды. Бірақ бұл кейіпкерлердің ешқайсысы өздерінің тар әлемінен шығып, «жұлдыздарды ести алмайды».

«ТАМ МЕН»

Басқамен кездесуге алты сәтсіз әрекеттен кейін кішкентай ханзада Жерге жетеді. «Сонымен, ол барған жетінші планета Жер болды». Жеті - аяқталудың белгісі. Жеті күнде Құдай Жерді жаратты. Аптасына жеті күн. Кемпірқосақта жеті түс. Жеті тон музыка. Жеті өлімші күнә. Әлемнің жеті кереметі. Жетінші - мен бір отбасымын. Әлемнің әр түрлі халықтарының мәдениетіндегі сиқырлы жетілік максимум, шектеу, толықтық, шектеу мағынасына ие. Жеті - аяқталған гештальт, ал кішкентай ханзада өз миссиясының аяқталуына жақын.

Содан кейін Кішкентай ханзада өмірінде Түлкі пайда болды. Бұл кездесу барлық тарихтағы ең маңызды кездесу. Кішкентай ханзада, Розамен қарым -қатынасында түсініспеушілік пен көңілсіздікке ұшыраған, бұрын тек тәуелді және мазасыз адамдармен кездескен, ақырында қарым -қатынасқа мұқият кіретін Өзгемен танысады.

« - Менімен ойна, - деп сұрады кішкентай ханзада. - Мен сондай көңілсізбін…

«Мен сенімен ойнай алмаймын», - деді Түлкі. - Мен үйретілген жоқпын …

- Ал қалай - үйрету?..

«Бұл ұмытылған ұғым», - деп түсіндірді Фокс. - Бұл дегеніміз: облигация құру.

- Облигациялар?

- Дәл, - деді Түлкі. Сіз мен үшін әлі кішкентай бала, басқа жүз мың ұл сияқты. Ал сен маған керек емессің. Ал сен маған керек емессің. Мен саған басқа түлкі сияқтымын, басқа жүз мың түлкі сияқты. Бірақ егер сен мені қолға алсаң, біз бір -бірімізге мұқтаж боламыз … »

Бұл сипаттама, біздің ойымызша, емдік қарым -қатынастың басталуының ең дәл және егжей -тегжейлі көрінісі. Терапияның сәтті болуы үшін алдымен сенімді қарым -қатынас орнату керек. Және бұл уақытты қажет етеді, кейде өте ұзақ. Бұл сондай -ақ жақын қарым -қатынастың басталуының жақсы сипаттамасы.

Листің «байланыстыру» туралы идеясы, қауіпсіздікті тексеруге байланысты, баяу байланыста, кіру және шығу қабілетімен, адамдар арасындағы шынайы жақындық-сүйіспеншілікті орнату үшін өте жақсы метафора болып табылады. Тәуелділіктен айырмашылығы, «дұрыс» байланыстыру қарым -қатынасы жақындау мен қашықтықтың еркіндігін болжайды. Сонымен қатар, жақындағанда, сіз сіңіп кетуден қорықпайсыз және алыстап бара жатқанда, сіз кінәні, сатқындықты және жалғыздықтың қорқынышын сезбейсіз …

Сондықтан, көптеген адамдар Фокстың сөздерімен үндеседі, сіз тек өзіңіз үйреткен нәрселерді, яғни сіз шынымен байланған нәрсені ғана үйрене аласыз. Алайда, «адамдарға ештеңені үйренуге уақыт жетпейді. Олар дүкеннен дайын киімдерді сатып алады. Бірақ олар достарымен сауда жасайтын дүкендер жоқ, ал адамдардың енді достары болмайды ».

Кішкентай Түлкі ханзадасына ұсынылған қарым -қатынас сүйіспеншілік пен жақындық қарым -қатынасының қалай пайда болатынын көрсетеді.

«- Егер сенің досың болғанын қаласаң, мені қолға ұста!

- Ал бұл үшін не істеу керек? - деп сұрады кішкентай ханзада.

«Біз шыдамды болуымыз керек», - деп жауап берді Түлкі. - Алдымен, ана жақта, алыста отыр … мен саған бүйіріммен қараймын … Бірақ күн сайын сәл жақынырақ отыр … Әрдайым бір сағатта келген дұрыс … Мысалы, егер сағат төртте кел, мен өзімді бақытты сезінемін … Сағат төртте мен уайымдай бастаймын. Мен бақыттың бағасын білемін! Ал егер сіз әр уақытта басқа уақытта келсеңіз, мен сіздің жүрегіңізді қай уақытта дайындау керектігін білмеймін … Ритуалды сақтау керек ».

Кішкентай ханзада сынақтан абыроймен өтті. Ол күн сайын Түлкімен кездесуге келіп, сәл жақынырақ отырды. Ақырын және біртіндеп ол Түлкіні қолға үйретті. Бұл жаңа тәжірибе оның өмірін өзгертті. Бұл «сіздің раушан гүліңіз әлемде жалғыз» екенін түсінуге мүмкіндік беретін байланыстыру тәжірибесін алу, бұл сіз үшін бірегей, себебі ол сіздікі.

Кішкентай ханзада қоштасқанда Түлкіден маңызды құпияны білді: бір ғана жүрек өткір. «Сіз ең маңызды нәрсені өз көзіңізбен көрмейсіз» … Және «сіз қолға үйреткендердің барлығына мәңгі жауап бересіз» деген әсіре тезис те адамдар арасындағы қарым -қатынастың, жақындықтың, достық пен махаббаттың маңыздылығы туралы хабар сияқты естіледі. тәуелділік қатынастарына (сен және мен бір бүтін), қарсы тәуелділікке (мен және сен қарама -қайшы) және тәуелсіздікке (мен - мен, сен - сенсің). Алайда, тек өзара тәуелділік адамға ыңғайсыздық сезбестен жақындық пен алыстағы полюстер арасында еркін қозғалу мүмкіндігін алуға мүмкіндік береді.

Кішкентай ханзада Фокстан сыйлық ретінде «қарым -қатынастың жақсы формасын» алады - бұл өзара байланыстың идеясы, ол континуум полюстерінің арасында еркін жүріп, кінәсін, қорқынышын сезінбестен, өзімен болу мүмкіндігін білдіреді., ұят, ауру және көңілсіздік.

«Адам тұлға ретінде басқа адамдармен қарым -қатынасы арқылы қалыптасады. Ол өзін басқа адам арқылы жеке адам ретінде таниды … ». Түлкімен кездесу Кішкентай ханзадаға өзін жақсы білуге және басқаларды көруге мүмкіндік берді, оған қиындықтарға, түсініспеушіліктер мен реніштерге қарамастан, қарым -қатынас құруға және сақтауға үйретті.

ЗОРКО - бір ғана жүрек

Қоштасарда Түлкі Кішкентай ханзадаға: «Бұл менің құпиям, бұл өте қарапайым: тек жүрегі өткір. Сіз ең маңызды нәрсені өз көзіңізбен көре алмайсыз ».

Ересек адам тым көп ойлайды, ұтымды ойлайды, жұмыс істейді - және махаббатқа, құмарлыққа, қызғанышқа, кінәға, ашуға орын болатын ұмытылған, бірақ қарапайым және түсінікті балалық шақ әлемі өте жақын. Бұл дүниені елемеу, ұмыту, басу арқылы біз жанымызды қатырамыз, сосын ойланамыз: демалыстың қуаныштары қайда кетті? Неге біз ештеңе қаламаймыз? Шаршау мен тітіркенуден басқа барлық сезімдер қайда кетті?

Ұшқыш пен Кішкентай ханзаданың кездесуі - бұл кейіпкердің ішкі баласымен кездесуі: сезімтал, қызығушылық танытатын, қуана алатын, жасай алатын, ерекше нәрсені көретін. Олардың байланысы бір апта бойы жалғасады, оның барысында ұшқыш өз ұшағын жөндеуге тырысады, ал Кішкентай ханзада оған өз өмірі туралы айтады. Олардың арасында жақындық пайда болады, ал кейде түсініспеушілікке қарамастан, Сент-Экзюпери балаға жақын болады. Бірақ көп ұзамай оның өміріне нақты қауіп төніп тұр: ұшақ әлі де сынған, судың соңғы тамшысы ішілген …

Шөлге шөлдеп, азап шеккен Сент -Экзюпери - ересек адам - шексіз шөлден құдық табу - шешілмейтін іс екенін түсінеді. Кішкентай ханзададан шөлдеудің не екенін біле ме деп сұрағанда, ұшқыш түсініксіз жауап алады: «Жүрекке де су қажет …» Алайда олар іздеуге бірге аттанды, ал таңертең олар құдық тауып алады. «Бұл су қарапайым болған жоқ. Ол жұлдыздар астындағы ұзақ саяхаттан, қақпаның сықырлауынан дүниеге келді … Ол жүрекке сыйлық сияқты болды ».

НЕ ІСТЕУ? Терапиялық рефлексия

Дағдарыс жағдайында болған адам күтпеген жағдайды бастан кешіреді; әдеттегі өмір салтын бұзу; жағдай туралы тұтас көзқарастың болмауы (ол үзінділерде қабылданады); болашақтың белгісіздігі; жоғалту, қауіп сезімі; сәйкессіздік сезімі; қорқыныш; үмітсіздік; басқалармен және өзіңізбен байланыстың үзілуі; басқалардың қолдауының жоқтығы сезімі; созылмалы азап жағдайы және т.

Экзистенциалды дағдарысты бастан кешіру әрқашан қиын. Оны қабылдаған адам саяхатқа шығады, жалғыздық аңғарына немесе шөлге, өмірге қайта оралу үшін қажет болатын су іздеу үшін, оны кездесу күтеді. Кейде бұл іздеу бос және мағынасыз болып көрінеді: шөл үлкен, және одан құдық табу мүмкін емес …

Бірақ дағдарыс, қиындықтарға қарамастан, әрқайсымызға мүмкіндік береді - өзгеруге, өз болмысымыздың процесіне көбірек араласуға, мағынаны табуға …

«Неліктен шөл жақсы? … Бір жерде бұлақтар жасырылған …». Тіпті үмітсіз, үмітсіз адам да дағдарыстың қиындықтарын қабылдауға батылдық танытып, өзінің ішкі баласымен - ұмытылған баламен кездесуден қорықпаса, осы көктемді таба алады. Кішкентай ханзада.

Ішкі балаңызбен, балалық шағыңыздың естеліктерімен кездесу - экзистенциалдық дағдарыс пен ересек өмірдің тұзағынан шығудың сенімді әдісі.

Адам қандай болса да, оның ішінде махаббатқа, қабылдауға, көмек пен қамқорлыққа шөлдеген бала. Ал оның жүрегіне емдік су қажет …

Сондықтан, егер сіз Кішкентай Ханзадаңызбен кездессеңіз, ол қиын сұрақтар қойса да, сіз түсінбеген нәрселер туралы сөйлесе де, алаңдамаңыз. Ақыр соңында, үйлесімділікті сіз түсінген кезде ғана табуға болады: әлем барлығына бір, ал бізде ортақ планета - адамдар планетасы бар, оларда ересектер де, балалар да бақытты болуға құқылы.