Джулия Гиппенрейтер: Бала мен IPhone

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

- Сыныптағы барлық бірінші сынып оқушыларының интернеті бар планшеті бар, ал бала солай сұраса, не істеу керек? Баланы барлық гаджеттер мен телефондар туралы қалай тәрбиелеу керек?

- Әрине, бала белгілі бір дәрежеде қорғалуы үшін отбасылық тәрбиеге көп күш салу қажет. Тіпті ересек адам да (мен де!) Кейде менің телефонымның үлгісі соңғы емес екеніне өкінеді және оның мүмкіндіктері аз. Және бұл қорлау.

Менің ойымша, ата -аналар бұл тақырыпты балаларымен жалпы әңгімеге қосуы керек. Телефондар мен планшеттер оларды мазалайтын кеңірек сұрақтың бөлігі болып табылады: Мен басқалардың алдында қалай қараймын? «Өзіңді біреумен салыстыр» және «біреуге қызғаныш» деген нені білдіреді? Біреу мақтанған кезде қалай әрекет ету керек: менің әкемде мұндай машина бар, менде осындай гаджет бар.

Мұндай нәрселер алдын ала талқылануы керек. Мұнда бала жылайды, сіз оған: «Тоқтаңыз, бұл бастысы емес. Басты құндылық - сіздің біліміңіз, рухани дамуыңыз ». Тым кеш! Бұл 15-17 жасар қызға ғашық болған қыздың өзіне жараспайтынын, оның арамза және азғырушы екенін айту сияқты. Кеш.

Мен керемет балалар психологының қызбен ойын терапиясын қалай жүргізетінін оқыдым. Психолог өте жақсы қабылдайды, жылы қабылдайды, бала оған сене бастайды: «Мен өскенде саған үйленемін» дейді. Қыз бес жаста, бірақ ол қазірдің өзінде үйленетін адамның адамдық бейнесін жасап жатыр, дегенмен ол жыныстық қателіктермен қателеседі. Соңғысы әсіресе әсерлі, өйткені бұл оның адам үшін маңызды екенін көрсетеді.

Сіз балаңызға айтуыңыз керек: «Сізді гаджет күшейтпейді, оның арқасында сіз одан да қызықты бола алмайсыз. Бұл қабық. Ал сіз «тірегіңіз» нашар болса да, сіз тірісіз, нағызсыз, бірақ тірілерді салыстырайық! Жаңа гаджеті бар осы бала туралы сөйлесейік, неге ол қазір мықты, ал сен әлсізсің деген сезім бар? Сіз бұған сенімдісіз бе? Сіздің әрекеттеріңізді салыстырып көрейік, мүмкін ол бірдеңеден мықты шығар, бірақ ол гаджет болғандықтан мүлде емес. Бірақ егер ол тек мақтанатын болса, онда оның мұндай тірегі бар, тіректер ».

Алексей Рудаков (Юлия Гиппенрейтердің күйеуі, математик):

- Ата -аналарға баланың өмірі қарапайым және бұлтсыз болып көрінеді. Оған қымбат телефон сатып алған жөн, ол бақытты болады. Шындығында, баланы қиын әлемге қарсы тұруға үйрету керек. Балалар әлемінде көптеген проблемалар бар: оларда гаджет жоқ, олар ақылдыларды ұнатпайды, жанжалдар жеткілікті.

Мүйізбен қарсы тұруды, өз ұстанымыңды алуды үйрену керек. Ол ерте басталады. Егер сіз әлем соншалықты жұмсақ деп ойласаңыз, онда тағы бірнеше гаджет бар, және сіз тікелей бақытты боласыз - бұл қорқынышты, бұл сәтсіздік. Ақша бақыт бермейді, гаджеттер бақыт бермейді.

- Егер мен сегізінші немесе тоғызыншы сыныпта мұғалім, сынып жетекшісі болсам, мен айтар едім: «Балалар, сендердің әрқайсысыңның телефондарың бар - біреу заманауи, біреудің қалайы қалбыры, сабын табақшасы бар. Тәжірибе жасайық ». Мен сізден жазуды сұрар едім:

- Сыныптағы ең мықты кім?

- Ең құрметті кім?

- Ең мейірімді кім?

- Ең ақылды кім?

- Кім ең шыдамды?

- Сіз кімге көбірек сенер едіңіз?

- Ең табанды кім?

- Кім бәрінен де тәуелсіз ойлайды?

Тек жағымды қасиеттер, теріс емес! Әр элементтің алдына үштен беске дейін атау жазу. Содан кейін кімнің телефондары жақсы, кімнің нашар екенін сұраңыз. Және салыстырыңыз.

Міне сынып тізімі, бірақ керісінше - мейірімді, ақылды, күшті. Кейбіреулер ешқайда кете алмады, мен: «Сізде бұл қасиеттер жоқ болғандықтан емес, сіз өзіңіздің ең жақсы қасиеттеріңізді көрсетпегендіктен, мысалы, мейірімділік, жігіттер оны әлі көрмеді», - деп айтар едім. - осыны айту керек.

Психологпен кеңесу керек, мұндай эксперимент туралы ойлану керек, мүмкін содан кейін кейбір жігіттер айфонға деген сағынышынан айығып кетер

Алексей Рудаков:

- Бұл қасиеттер тәуелсіздікке, төзімділікке және қыңырлыққа ие болуы керек.

- Біз осы қасиеттерді айтып, балалардың санасына жеткізуіміз керек. Қарым -қатынас әдістері мен құралдарына қызығушылықтың тарылуы байқалады, бірақ іс жүзінде олар кеңірек өмір сүруге мәжбүр болады. Балалар бір мезгілде технологиялық прогрестің арқасында байып, кедейленеді. Сондықтан гуманитарлық мамандардың - жазушылардың, суретшілердің, драматургтердің, психологтардың, мұғалімдер мен ата -аналардың міндеті - олардың әлемін, санасын, өмір саласын кеңейту!

Алексей Рудаков:

- Тағы бір қауіп бар. Бала әлеммен қарым -қатынас жасауды үйренуі керек, бірақ кейде оған тым қиын, ол өзін жетелейтін жағдайға тап болуы мүмкін. Мұғалімдер оны тістейді, құрдастары оған шабуыл жасайды, содан кейін, әрине, оны қорғау қажет.

- Қалай қорғану керек?

Баланы қиындықтардан қорғауға болмайды. Дүние - күрделі нәрсе, ол өте қиын жағдайға тап болуы мүмкін, содан кейін ол көмек сұрауға дайын болуы керек. Егер бұл арна бақылау, сын, қатал мінез -құлық, ата -анасы оны сөгіп, айыптайтынынан қорқу арқылы жойылса, онда балаға қауіп төнуі мүмкін. Ең бастысы - байланыста болу. Ал егер бала байланысын үзсе, онда бұл жаман. Әсіресе жасөспірімдермен. Сенім болуы керек.

- Ал егер байланыс үзілсе, оны қандай да бір жолмен қалпына келтіруге бола ма?

- Әрине болады! Өйткені, бала да өзара түсіністікке ұмтылады. Егер ата -анамен байланыс болмаса, ол оны туысқандарымен орнатуға тырысады, егер туыстарымен болмаса, мұғалімді таңдайды. Балалар байланыс іздейді, бәрі іздейді. Сіз не айтасыз, адасып кеттіңіз, және солай болды ма? Әрине, егер ол адасса, өзін нашар сезінеді, бірақ ол қалпына келуге тырысуы керек. Әлбетте?

- Баланың ерте дамуына қалай қарайсыз? Бүгінде көптеген аналар баланың уақытын мүмкіндігінше толтыруға тырысады, жаңа және жаңа іс -шаралар ұсынады. Егер сіз мұны жасамасаңыз, сіз көп нәрсені жоғалтып алғаныңызды сезінесіз. Кішкентай баланың барлық уақытын даму мен белсенділікке толтыруым керек пе?

- Баланы мүмкіндігінше басып алуға тырысатын ана оның дамуының стихиялық күштеріне сенбейді. Балаға, әрине, интеллектуалды тамақ пен сыртқы ақпарат қажет. Сізге географиямен, материалдармен, суреттермен, бояулармен танысу қажет. Бірақ оның қиялы, қызығушылығы, қабілеті мен қалағанын істеуге деген ықыласы бар - мұның бәрі өте маңызды нәрселер, олар оның өзін -өзі анықтауына кіреді. «Маған керек» - бұл сіздің сезіміңізді білдіреді.

Анасы баланы әр түрлі әрекеттермен қатты қинап жатқанда, ол оны қуыршақ театрының кейіпкері сияқты жіптен тартады: «Енді сен мұны істейсің, сосын мынаны!» Ол өзіне не қызықты екенін білуге әлі үлгермеді, бірақ анасының энергиясы оның санасына енген, олар оған айтады - және ол олардың айтқандарын дәл орындайды. Шығармашылық, қиялды айтпағанда, дербес оқу барысында дамитын психикалық процесс пен психикалық дағдылар сыртқы схемалар бойынша емес, ішкі жағынан өсуі керек.

Ерте даму сыныптары екі топқа бөлінеді: баланы хабардар ету (мұндай зат әлі де бар, сондай елдер де бар, сонымен қатар осындай сөздер бар) және ойын -сауық, ойындар. Ананың оған тәуелсіз болуына қалай мүмкіндік беретіні маңызды - кез келген кәсіпте мұны есте ұстау керек.

Анам сабақты қалай ұйымдастырады? Ол балаға сұрақ қоя ма? «Қараңдар, байқаңдар» дейді? Немесе жай ғана: «Мынаны істе, мынаны істе». Баланың уақытын үнемі ұрып -соғу - оның үйренетін пассивтілігіне апаратын жол. Нәтижесінде бала өзін -өзі ұстай алмайды, оған басқа біреулер сабақтар ойлап табуы керек, нұсқаулар береді. Ол ана кейпіндегі сыртқы фигура шешеді және ол үшін көп нәрсе жасайды деп күтеді.

Deus ex machina

Алексей Рудаков:

- Мектепке дейін балаға мынаны, мынаны, мынаны үйрету керек екенін естігенде, мен әрқашан таң қаламын. Мектепке арналған тізім аз, бірақ аз. Ал баланың әлі де үйренері көп. Мысалы, өз денеңізді меңгеру. Бұл ондаған түрлі нәрселерден тұратын үлкен міндет - бұған қалай енуге болады және оны қалай жеңуге болады …

- Қоршауға қалай көтерілуге, тар тақтаға жүгіруге болады? Қате қойсаңыз текшелер қалай түседі. Ал құлап қалмау үшін бұл қалай қажет? Бұл физикалық заңдылықтарды меңгеру. Тіпті анамның әкесіне қалай ант беретінін көру өте маңызды.

- Егер олар орнына отырса, олар оған кітап ашып, оны оқуға күшпен үйретсе, ол көп нәрсені сағынуы мүмкін.

- Демек, жауап: фанатизм жоқ. Фанатизмсіз дамыңыз.

Табиғат пластиктен тұрады, ал анасы баламен пластикалық болуы керек, қатал емес. Бұл анам үшін өте жақсы сөз - пластик!