Өткен тәжірибенің әсерінен біздің қабылдауды бұрмалау. Тасымалдау мен қарсы аударым феномені

Бейне: Өткен тәжірибенің әсерінен біздің қабылдауды бұрмалау. Тасымалдау мен қарсы аударым феномені

Бейне: Өткен тәжірибенің әсерінен біздің қабылдауды бұрмалау. Тасымалдау мен қарсы аударым феномені
Бейне: БҰЛ 2022 жылғы егіс маусымына міндетті түрде дайындаңыз 2024, Наурыз
Өткен тәжірибенің әсерінен біздің қабылдауды бұрмалау. Тасымалдау мен қарсы аударым феномені
Өткен тәжірибенің әсерінен біздің қабылдауды бұрмалау. Тасымалдау мен қарсы аударым феномені
Anonim

Зигмнуд Фрейд сипаттаған трансферт құбылысы психоанализ мен психотерапиялық практикадағы негізгі ашылулардың бірі болып табылады.

Карл Густав Юнгтің айтуынша, «трансферция - бұл терапияның альфа және омегасы». Бұл құбылыс өткендегі елеулі қайраткерлермен қарым -қатынастың сезімдері, күтуі, мінез -құлқы және басқа да ерекшеліктері қазіргі кездегі басқа адамдарға беріледі (болжанады). Мұндай ауысулар психотерапевтикалық процесте зерттелуге жатады, егер бұл маманның теориялық бағдарына сәйкес келсе, бірақ бұл трансферт тек психотерапиялық бөлме қабырғасында «өмір сүретін» құбылыс деп айту дұрыс болмас еді. Сондықтан біз алдымен терапевтік тәжірибеде осы құбылысты қарастыруға жүгінеміз, содан кейін күнделікті өмір шындығына көшеміз.

ПСИХОТЕРАПИЯДА АУДАРУ ЖӘНЕ САНАУШЫ-АУДАРУ

Психотерапевтикалық тәжірибеде трансферттің тез дамуына, әдетте, маманның емдік позициясы ықпал етеді, оған клиентке бейтарап көзқарас пен оны сөзсіз қабылдау кіреді (бағалаусыз, айыптаусыз, клиенттің айтқанына эмоционалды реакция білдірген). Бұл клиенттің бұрынғы қарым -қатынас тәжірибесіне байланысты психотерапевт мінез -құлқының әр түрлі бейсаналық түсіндірулерін тудырады, клиенттің бұрынғы қарым -қатынас тәжірибесіне байланысты оның қабылдауы мен қорытындысына әсер етеді - бір клиентке терапевт өте жылы және жанашыр болып көрінеді (мысалы, эмпатиялық тыңдаудың арқасында), және басқасы, керісінше, суық, жеке және тәкаппар. (өйткені ол бастығымен ашуланған кезде клиентпен «қосылмайды» және оны әділетсіздіктің құрбаны ретінде аямайды). Анасымен қарым -қатынасы өте салқын болған бір клиент терапевтке оған немқұрайды қарағаны үшін: «Міне, менің досым йогаға барады, оның нұсқаушысында адам бар! … Ол сенен жақсы, адамгершілігі мол, жылы! Әрқашан құшақтап сұрайды: «Қымбаттым, қалайсың? Ал сіз - құшақтамаңыз да, еркелетпеңіз! »

Көбінесе, терапияның басында клиенттер терапевтке идеалдандырылған трансфертті дамытады - олардың бейсаналық жағдайда, ақырында, жақсы тыңдайтын, мұқият түсінетін, жақсы күтетін «идеалды ата -ана» алуға үміті бар. және т.б. ad infinitum - бұл, шын мәнінде, ол қандай да бір жолмен оны проблемалар мен жағымсыз оқиғалардан құтқарады және балалық шақтың жарақаттары мен тапшылығын өтейді. Клиент балалық шақта травматизацияға ұшыраған сайын трансфертация күшейе түседі, ал қазіргі кезде бұзылулар соғұрлым ауыр болады. Сондай -ақ, трансферттің дамуына клиенттің белгілі бір регрессиясын тудыратын арнайы емдік жағдайлар көмектеседі (кейбіреулері өткенге «оралады» және бұрынғы эмоционалды күйлердің «жандануы») - ол кездесулерге үнемі қатысады, көптеген эпизодтарды еске түсіреді. өткен, әсіресе бала кезінен бастап, онымен/оның қорғаныс механизмдерімен жұмыс жасау (қорғаныс механизмдері туралы мына жерден білуге болады), көптеген жансыз эмоциялар мен бірлестіктер, аяқталмаған жағдайлар мен қақтығыстар. сенімді түрде осы уақытқа дейін бейсаналықта сақталады, жер бетіне көтеріледі.

Көптеген адамдар үшін терапевт беделге және өмірдегі маңызды тұлғаға айналады. Бірақ неге терапевт шынымен де ананы алмастыра алмайды, мейірбике күтпейді, комплименттер айтпайды, клиенттің өзін-өзі бағалауын жоғарылатып, оған бұрынғы көңілсіздіктің орнын толтыра алмайды? Неліктен Этика кодексінде терапевт кәсіби емес қарым -қатынаспен байланыста болған адамдармен жұмыс жасауға тыйым салатын, кеңседен тыс жерде клиентпен қарым -қатынасты ынталандырмайтын емдік қарым -қатынастың шекарасына қатысты белгілі нормалар бар?

Тіпті Фрейд қалыс қалу ережесін енгізді - бұл клиенттің нәрестелік қарым -қатынасқа деген қажеттілігін қанағаттандыруға тыйым салады және терапевт клиентпен қарым -қатынаста туындайтын эмоцияларды ұстанбауы керектігін ескертті. Біріншіден, өйткені терапевт әрқашан шындық жағында «тұрады», ал шындық - бұл клиент енді бала емес, ал терапевт ата -ана емес, бала кезінен оңай және дұрыс сіңірілген. даму кезінде белгілі бір жолмен, ересек адамда ол енді жұмыс істемейді. Бір клиент, ата -анасы өкініп, бала кезінен кейбір жағдайларға байланысты қателескендерін мойындады, бұл (көпшіліктің арманы ата -аналарының балаларына келтірілген зиянды өтеу болатын сияқты!): «Енді олар мені бағалайды, және мадақтау, және өкіну, бірақ жоқ, бұл олай емес - өмірде кемелдік жоқ! Егер олар оны жақсы көретін болса, онда бұл жеткіліксіз, егер ол жеткіліксіз болса, онда сіз қалағандай емес, егер солай болса, онда бәрі кеш, маған қазір не үшін керек, бұрын ойлануға тура келді мен бала болған кезімде! Енді мен өзіме қамқор боламын! »

Өткендегі шешілмеген немесе аяқталмаған қарым -қатынас, онда көптеген қиын, бір -бірімен «байланысты», қарама -қайшы эмоциялар бар және өсіп келе жатқанда, оларды басу мен болдырмау емес, қазіргі позитивті қарым -қатынасты өтеу, бірақ ақырында, қандай да бір себептермен бұрын сезілмеген (ол кезде тыйым салынған, басылған немесе психикалық ресурстар жеткіліксіз болған) көңілсіздіктерден, қайғы -қасіреттен, ашуланудан, ашуланудан және ашудан аман қалу үшін. «Бала кезіңізде велосипед болмаса, сіз өсіп, Bentley сатып алсаңыз … сізде бала кезіңізде велосипед болмады» дегендей.

Осыған байланысты, идеализациялаушы немесе позитивті трансферт теріске ауыстырылады - егер клиент терапевт ана да, әке де, ағасы да, тіпті жұбайы да болмайтынын сезсе (психика жиі қоздырады) терапевтке ғашық болу «үмітпен» балалық шақтан айыруды өтейді), содан кейін терапевт жиі клиентке «репрессияға ұшыраған, бермей немесе қабылдамайтын» нашар ата-ана «ретінде қабылдай бастайды, бұл өте ауыртпалықты, қайғы-қасіретті тудырады. және ашулану. Мұны клиенттің терапияның пайдасыз екенін сезіне бастағанымен, терапевт оны мазақ ететінін немесе оған көмектесуге тырыспайтынын, оны қабілетсіз деп айыптайды немесе санайтындығымен көрсетуге болады - байланысты көптеген жеке нұсқалар болуы мүмкін. негізгі жанжалдың мазмұны / клиент жарақаты. Көптеген клиенттер терапияны тоқтатқысы келеді (осылайша «жаман» терапевт пен қарқынды «қауіпті» тәжірибені бірден жояды). Алайда, бұл эмоциялардың барлығы «тасымалдауды шешу» үшін қажет, яғни өткен қарым -қатынастағы жарақаттық жағдайларды түсіну, бастан кешіру және тоқтату. Ал терапевт алдында күрделі міндет тұр - клиентке амортизацияға түспестен «сиқырлануға» және «көңілін қалдыруға» мүмкіндік беру, ал клиент үшін тұрақты, сенімді, «жеткілікті жақсы», идеалды емес болса да. Яғни, терапевт, соған қарамастан, клиентте жоқ ата -ананың функцияларын ішінара орындауы керек - бірақ мәңгі сүйетін ана емес, ересектер әлеміне жанашырлық нұсқаулық, онда әр түрлі кемшіліктерге төзуге тура келеді, әр түрлі эмоциялар мен жеке жауапкершілік.

Сондықтан терапевтпен кәсіби емес, жеке қарым -қатынаста жұмыс жасайтын адамдармен жұмыс істеу ұсынылмайды - бұл трансферт эмоционалды зарядталған қарым -қатынастарға белгілі бір жолмен «қосылады», бұл үлкен санын тудырады. келешекте түсіндіру қиын болатын қақтығыстар мен шатасулар, және олардың ешқайсысы терапевтке де, «клиентке де» пайда әкелмейді.

САНАУШЫ АУДАРУ

Айта кету керек, әдетте клиенттер психотерапевтке белгілі бір эмоционалды реакция тудырады - олар құшақтағысы келетіні үшін жылайды, қатты қорқыныш туғызатындай ашуланады немесе терапевттің көмекке деген барлық әрекетін төмендетеді. олар терезеден лақтырылмаса, мүмкіндігінше тезірек «терапиядан бас тартыңыз». Клиенттің тасымалына эмоционалды реакциялар қарсы тасымалдау деп аталады.

Ол қалай қалыптасады? Трансферт әдетте басқаға «эмоционалды хабар тарату» арқылы беріледі, сирек - бұл тікелей ауызша хабарлама (яғни ересек адам сөйлейді, бірақ берілу ол айтып отырғанның мазмұны арқылы емес, формасы арқылы жүзеге асады). оның мекен -жайы бойынша - мимика, интонация, ым, поза). Бұл механизм бала кезінен бастап жұмыс істейді, бала әлі сөйлеуді білмейді, сондықтан оған ӨЗІНЕН АНА баланың тамақтанғысы келетінін түсінуі үшін жылау керек, және өзін сипаттамайды. Бұл эмоционалды трансляция арқылы тасымалдау жауап береді. Бұл трансляция терапияның басында немесе «бақылауда» болатын адамдарда аз байқалуы мүмкін, ал күшті эмоциялардың немесе ауыр психикалық бұзылулардың әсерінен айқынырақ немесе тіпті арандатушылық болуы мүмкін. Мысалы, күйзеліске түскен клиент өте ащы шағымданады және шағымданады. Ол өзін жұбатқысы келетінін айтпайды, бірақ оның эмоционалды сұранысы айқын. Бірақ агрессивті адамдар іс жүзінде арандатуы мүмкін, белгілі бір мінез -құлыққа мәжбүрлей алады - мысалы, параноидты клиент терапевтті өзін -өзі дұшпандықпен, кәсіби емес деп айыптай алады, дөрекілік шегінде үнсіз сөйлейді, осылайша терапевт, ол мұндай агрессивті әсерді және қарым -қатынасты жалғастырудың мүмкін еместігін тікелей көрсете алады - яғни, сайып келгенде, бұл клиентке ұнамайтындығына сенімді болуға «негіз береді» (шынымен де). Сонымен қатар, кәсіби ұстанымды ұстанған жағдайда, терапевт параноидты клиенттердің ерекшеліктерін біле отырып, мұндай өзара әрекеттестіктің нюанстарын дұрыс, бірақ қатаң түрде талқылай алады, бұл ынтымақтастықты жалғастыруға мүмкіндік береді. басқаша (клиент оны пайдаланбаса да). Егер терапевт жеткілікті түрде «жұмыс істемеген» болса және оған басқа адамдардың агрессиясы мен келіспеуіне төтеп беру қиын болса, онда ол клиенттің арандатуларына жауап ретінде күрт артқа шегініп, қорғаныс жағдайына көшуі немесе өркөкіректік танытуы мүмкін. клиент орнында ». Нәтижесінде, ол енді келмейді, оны қайтадан қабылдамайды және ешкім түсінбейді, бұл оның тәжірибесінде және бұрын болғанындай - мұндай клиенттің қорғаныс позициясы мен сенімсіздік қайдан пайда болады. Терапевт өзін берілген сезінуі мүмкін, бірақ терапевтік процесс сәтсіз аяқталады, себебі клиент терапевтке ыңғайлы болмауы керек.

Егер терапевт «өңделмеген» болса, яғни ол жеке психотерапиядағы жеке қақтығыстарының көпшілігін жаттығу кезінде шешпеген және ағымдағы мәселелерді шешу үшін өзінің психотерапевтіне баруды жалғастырмаса, онда «әрекет етудің» үлкен мүмкіндігі бар клиентке зиян келтіретін «қарсы аударым» - яғни сөздерді тікелей білдіру немесе олардың эмоционалды реакцияларын талдау арқылы емес (еліктіруші клиентпен жыныстық қатынасқа түсу, «зұлымдықты» терапиядан шығару, қызмет көрсету және өмірдегі «жақсы мен бақытсызға» барлық жағынан көмектесу). Егер қарсы терапияны терапевт жүзеге асырса, бұл клиент өзгерген симптомдар мен мінез -құлықтың күшеюіне әкеледі және «ең жақсы» жағдайда терапияға «тәуелді» клиенттің тәуелділігі дамиды. клиенттің жағдайының нашарлауы.

Бастапқыда психоанализде қарсы трансферттік реакциялар терапевтке клиенттің проблемалары мен өмір тарихын объективті, тіпті салқынқанды зерттеуге кедергі болды деп есептелді, алайда психоаналитикалық практиканың дамуы барысында жаңа мектептер мен бағыттар пайда болды.және көптеген талантты психоаналитиктер өз жазбаларында клиенттің тарихын түсінуде контрперноның маңыздылығын дәлелдеді. Егер адам бала кезінен отбасындағы, ата-аналардың бір-бірімен қарым-қатынасының сценарийлеріне және олардың балалармен қарым-қатынасына тәуелді болатын басқа адамдармен қарым-қатынастың белгілі бір үлгілерін үйренсе, онда ол осындай сценарийді (немесе сценарийге) жаңартады. болашақ, және психотерапевт бұл жерде ерекшелік емес. Бұл жағдайда тасымалдау мен қарсы беруді талдау жағдайды көрсетеді, былайша айтқанда, 3D форматында, бұл клиенттің сезімдерін ғана емес, өткеннің маңызды объектілерімен өзара әрекеттесудің барлық модельдерін талдауға мүмкіндік береді. Мысалы, егер параноидты клиент әкесінің агрессиясының алдын ала болжанбайтын жарылыстары туралы айтатын болса, онда терапевт қатты қорқыныш сезінуі мүмкін (клиенттің балалық шақ тәжірибесімен сәйкестендіре отырып - бұл үйлесімді деп аталатын сәйкес келу) немесе күшті баланы қатты жарақаттаған клиенттің әкесіне ашулану (бұл ауыстыру бірін -бірі толықтырады, яғни толықтырады). Мұндай сәтте клиенттің жарақаты айқын болады - қорқыныш пен осалдық кезінде ешкім қорғай алмайтын бала. Алайда, қарсы тасымалдауға жауап берудің орнына - «клиент баланы» осындай тәжірибеден қорғауға деген ұмтылыс - терапевт клиенттің барлық пайда болған қиын және қарама -қайшы эмоцияларына эмпатиялық түрде эмпатия береді, мұндай жаңа бірлескен тәжірибе нәтижесінде мүмкін төзуге, бөлуге, түсінуге болады - және дәл осы тіршілік арқылы өткен жарақаттық әсердің күшінен босатылады.

АУЫМДАҒЫ ТІРМІСТІК ЖАҒДАЙДАҒЫ АУЫМДАР

Кез келген жарақат / аяқталмаған жағдай болашақта қайталанады - психоаналитиктер мен гештальт -терапевтер. Әрине, терапия бөлмесінде трансфертті дамыту үшін арнайы жағдайлар жасалады, бірақ іс жүзінде бұл құбылыстар әмбебап болып табылады және терапия бөлмесінен әлдеқайда алыс басқа адамдармен көптеген қатынастарды қамтиды. Белгілі бір билікке ие кез келген адамдар - дәрігерлер, мұғалімдер, бастықтар, қасиетті әкелер және одан да үлкен немесе одан да көп тәжірибелі достар мен туыстар - аударымға бірінші түседі. Және, әрине, болашақта идеализацияның бастапқы трансферті көбінесе үмітсіздікпен немесе негізгі қақтығыстың қайталануымен ауыстырылатын серіктестер.

Бейтаныс адамдарға ауысу дамуы мүмкін бе? Мүмкін, және әдетте ол ассоциативті түрде дамиды. Егер менің балабақшамда өте жұқа мұғалім болса, ол аққұба еді және Валя деп атады, балаларға айқайлады, тіпті мені бір рет жазалады, онда эпизодтың өзі ұмытылуы мүмкін, ал жұқа / аққұбалар үшін / Валя үшін бұлыңғыр ұнатпау - тұр. Ал менің өмір жолымда осындай адамдар кездескен кезде, психика қазірдің өзінде қауіпті сезінеді, ал сана - бұл адамға ұнамсыз ұнамайды. Адамдар вербальды емес хабарларды тез оқиды, тіпті егер мұндай дұшпандық толық жүзеге аспаса және тікелей сөйлеуде айтылмаса да, бұл теріс қатынас басқа адамға айқын емес дегенді білдірмейді. Оның есінен танып қалуы да тез «оқуды» жасайды, ал ұзамай ұнатпаудың өзара болатынын байқауға болады (оқуға жауап ретінде теріс қарсылық пайда болды). Нәтижесінде, әркім «бір қарағанда ол адамдарды түсінетініне» сенімді болады, іс жүзінде өзіне де, басқасына да екінші мүмкіндік бермейді.

Әрине, кез келген ауысуды адамның «әкеге ұқсайтын адамнан әкесін тікелей көруі» деп түсінуге болмайды. Біз сюжетте қайталанатын және өткендегі қақтығыстық (және, мүмкін, ұмытылған) жағдайларда орын алған сол эмоцияларды тудыратын өзара әрекеттесудің белгілі бір схемасы туралы айтып отырмыз.

Элизабет 27 жаста, кенеттен оның егіздері болды, ал күйеуі күтушіге көмектесуді ұсынды. Элизабет келісті, бірақ әйтеуір ол күтушінің қатысуымен демалуға мүлде қабілетсіз екенін атап өтті. Талдау барысында анықталғандай, Элизабет күтуші әйел өзінен әлдеқайда үлкен (яғни «тәжірибелі ана»), үйді қалай басқаратынын бағалайтын сияқты және Элизабеттің фактісін құптамайды деп ойлайды. күндіз ұйықтауға болады. Ол күтуші болған кезде, ол «үй шаруасымен айналысатынын» көрсетіп тұрғандай, үйдің көптеген жұмыстарын жасауға тырысты, ал егер ол үйден шығып кетсе, онда өте маңызды жағдайда. Элизабет күтушінің келбеті «барлық балаларды күтушісіз өзі тәрбиелеген» және «ешқашан диванға есегімен төңкеріліп жатпаған» анасының наразылығын тудырғанын еске алды. Жалпы алғанда, анасы қызының «тым жақсы өмір сүріп жатқанына» сенді және анасының айыптауы қызының «тым жақсы» өмірінің міндетті түрде нәтиже беретініне қызғаныш пен алаңдаушылықпен байланысты екенін түсінді. Осыдан кейін Элизабет күтушіні бала күтушісінің көмекшісі ретінде қабылдап, уақытты өз қажеттіліктеріне қарай жоспарлай алды.

Тасымалдау бізді «ұстайтын», көптеген эмоцияларды тудыратын жағдайларда, кейде шамадан тыс немесе жеткіліксіз жағдайларда айқын көрінеді (өйткені өткендегі басылған сезімдер қазіргі эмоциялармен араласады). Әдетте олар не болып жатқанын түсіндірудің ерекшеліктерімен байланысты.

Отбасында Мария - «сиқырлы таяқша», ол әрқашан көптеген туыстарына көмектесіп, әкесі қайтыс болғаннан кейін анасына қамқорлық жасады. Оның анасы қырыққа толғанда жесір қалды, бірақ содан кейін оның денсаулығының созылмалы аурулары пайда болды, сондықтан Мария оны ұстады, үйдің барлық жұмысын жасады, анасының екі итін серуендеді және анасының тапсырмасын орындады. Ұзақ уақыт бойы бұл оның өмір стиліне айналды, және ол «жақсы қыз» атағы оның үшін өте маңызды екенін түсінбеді, және кез келген келіспеушілікке төзу мүмкін болмады. Егер Мария бала кезінен мектептен бестен төмен баға алуға мойынсұнбаса немесе батылдық танытпаса, онда олар оны балалар үйіне апатты жағдайда тапсыруға уәде берді, сонымен қатар әкесі оның кездейсоқ туылғанын еске салуды ұмытпады. анасы уақытында түсік жасатпаған - үшінші бала қажет емес. Мария ұзақ жылдар бойы институтта мұғалім болып жұмыс істеді және оған курстық жұмыс жазған көптеген студенттерге көмектесті - олар терминология бойынша «кедей балалар», сонымен қатар кафедрадан үнемі «зұлым апайлар» болды. Марияның көмекке келуге дайындығын пайдаланып, бұл жағымсыз жұмысты олар «алмастырды», олар өздері тағы да еңбек демалысын алған кезде - Марияның өзі ешқашан ауырмады. Бөлім меңгерушісінің оның артық жұмысы мен еңбегін байқамағаны және бағаламағаны Марияны ерекше ренжітті - ол әрқашан дөрекі немесе манипулятивті «апайды» көрді және ерекшеленді. Егер біз оның жеке тарихына жүгінетін болсақ, Марияның қабылдау ерекшеліктері айқын болады - отбасында үш әпке болды (кенже Мария, ол күтпеген еді, кем дегенде, олар ұлдан үміттенген еді, сондықтан ол туғаннан «көңілсіздік» болды).), және олар ата -аналарының назары үшін әр түрлі күреседі. Үлкені үнемі ауырады, ал әпкесі Мэри туған кезде, әкесінің күтуіне сәйкес, «ерке», спортта епті және оқуға қабілетті болатын. Мария, керісінше, ыңғайлы және пайдалы болу жолын «таңдады», ол сізге қажет және мадақталады. Үлкен әпкесі үйленді, ал екіншісі жеке кәсібін ашып, үнемі қозғалыста болды - олар Марияны ата -анасына қарау үшін тастап кетті. Алайда, әкесінің сүйіктісі әрқашан ұлының орнын басатын әпкесі болды: «Шынында да, ол бізді әрқашан бір -бірімізге қарсы қоятын, мен жеңе алмадым», - деді Мария оның басшысымен қарым -қатынасының ерекшеліктерін талқылау кезінде. Департамент, «ал анам, әжем мен тәтелерім менің сенімділігімді пайдаланды.. Құдай, олар мені әйел патшалығында қастерлеп, кастрациялады!»

ПСИХОТЕРАПИЯ ТӘЖІРИБЕСІНЕН КЕЗЕК

Тамара 35 жаста, ол өмір бойы қол жетпейтін еркектерге ғашық болды. Егер ол олардың назары мен сүйіспеншілігін ала білсе, оларға деген қызығушылық бірден төмендейді. Әкесі Тамара жас кезінде шешесімен ажырасқан, және оның жалғыз қызы болғанына қарамастан, ол балаға аса қызығушылық танытпаған. Әкесі әрқашан ойыншы болды, және оның жанында көптеген әйелдер өзгерді. Кейде ол қожайындарының арасындағы үзілісте ол нәрестені өзіне апарды, содан кейін оған мереке ұйымдастырды (немесе жалғыздықтың бірнеше сәттерінде қыз оған қызыға қарағандықтан, мақтаныш сезімін көтерді немесе кінәсінен).). Жаңа құмарлық пайда болған кезде, ол қайтадан қызына деген қызығушылығын жоғалтты. Апелляцияға жүгінген кезде Тамара оған үйленуге асықпайтын шетелдікпен қарым -қатынаста болды, бірақ оған барған кезде ол оны барлық жағынан бұзып, көңіл көтерді. Ол Тамараға идеалды адам болып көрінді және ол кез келген жағдайда оны үйленуге мәжбүрлеуге дайын болды. Ол терапияға мазасыздық-депрессиялық жағдайлардың жиі шабуылына байланысты келді және терапевт ретінде ер адамды таңдады. Терапевтпен кездесулерінде көп уақыт бойы ол өзінің армандаған адамы туралы сөйлескеніне қарамастан, бұл оның терапевтпен ашық қарым -қатынаста болуға және өзін ұстауға азғыруға кедергі болмады. Ол өмірлік мәселелерді шешу кезінде күліп, ұялатын және дәрменсіздігін көрсететін кішкентай қыздың рөліне (кейде бірден, қорқып кеткендей) ауысты. Жұмыс барысында ол әкесінің әйелдеріне қызғанышпен қарайтынын, өзін үнемі маңызды емес сезінетінін, ер адам үшін жыныстық қатынас пен еліктіргіш әйел сұлулығының бірінші орында екенін ерте білгенін еске алды. Сонымен бірге ол қамқорлық пен қолдауды қажет ететінін жеткізді. Терапевт Тамарамен бұл екіұшты хабарларды, оның орындалмаған үміттерін, бала кезіндегі бас тарту мен тастау азабын талқылады. Жұмыстың екінші жылында (сірә, қарсы аударымның әсерінен) терапевт клиентке оның демалысы туралы алдын ала ескертуді ұмытып кетті, бұл оның ашуын туғызды - ол қайтадан күтпеген жерден тастап кетті! Ол терапевтке ашуланшақтық пен немқұрайлылық үшін сөгіс берді, содан кейін түсіндіруді түсіндіргеннен кейін, ол бұл сезімдерді әкесіне қарай бағыттай алды. Ол ашуланып, әкесі туралы елестер мен орындалмаған үміттерді жоқтау кезінде өмір сүргенде, Тамара неге олардың қарым -қатынасы маңызды болмайтын адамға (ол шетелдікке) қатты бауыр басып қалғанын ойлай бастады. және кім одан әрі жақындасуды бастамады. Бірнеше ашық қақтығыстардан кейін (бұрын Тамара оларды тастап кетемін деп қорқынышпен бастауға батылы бармады), ол бұл қатынасты тоқтатты: «Мен« аштық рационында »мәңгі өмір сүрмеймін!» Бір жылдан кейін ол ағасының досына көшіп келді, ол оны алты айға жуық жақсы көрді. Бастапқыда ол оған жылы шырай танытты, және уақыт өте келе, таңданарлықтай, «бір көргеннен махаббат» немесе «жабайы құмарлықты» сезбестен, ол адамға деген сүйіспеншілікті, нәзіктік пен сенімділікті тапты …

Қорытындылай келе, трансфермен жұмыс істеу оңай емес екенін айту керек, егер онымен байланысты көптеген сезімдер клиент үшін де, терапевт үшін де түсіну үшін ауыр болса. Бірақ егер клиенттің жауапкершілігі терапевт қабылдауының ерекшеліктері мен оған бағытталған сезімдер мен қиялдар туралы уақытында хабарлау қажеттілігімен шектелсе, онда психотерапевт трансфертпен және қарсы берілумен жұмыс істеу үшін одан да көп нәрсені жасауға мәжбүр болады. күш - бұл эмоционалды реакцияларды тану және оларды өздерінің қақтығыстары мен бұрмалаушылығынан ажырату маңызды. … Ол үшін психотерапевт трансфертпен жұмыс жасаудың арнайы дағдыларына үйретілуі керек, сонымен қатар (жоғарыда айтылғандай) ұзақ мерзімді терапия курсынан өтуі керек, содан кейін оның психотерапевтіне үнемі келіп, өзекті мәселелерді шешу үшін және оның талдауы үшін бақылаушыға барады. жұмысАлдыңғы модельдердің әр түрлі түрде қалай шығарылатынын, бұл қабылдауға қалай әсер ететінін көрсете отырып, клиентке ақпаратты дұрыс жеткізу қажет болған кезде түсіну керек және клиентпен бірге мұндай аударымдардың түпкі себептерін зерттеу қажет. Мұның бәрі теріс трансферттің актуализациясына байланысты терапиялық процестің бұзылуын болдырмауға, сондай -ақ қауіпсіз эксперименттік кеңістіктегі қабылдаудың ескі үлгілерін тануға және оларды жаңа, тиімдірек модельдермен алмастыруға мүмкіндік береді, шындықты тексеруді жақсартады және көмектеседі. өткеннің аяқталмаған жағдайларының ауыртпалығын босату.

Ұсынылған: