ӘЙЕЛДЕРДІҢ ПСИХОСЕКСУАЛДЫҚ ДАМУЫ

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Әйелдік әдептілік, ым -ишара мен қарым -қатынас тәсілдері қызда жүре бастағанға дейін көрінеді. Бұл тек әйелдік сезімінің ерте қалыптасқанын көрсетіп қана қоймайды, сонымен қатар әйелдердің жыныстық-рөлдік идентификациясының ерте басталуы болып табылады.

Жыныстық қатынас жеке қасиет ретінде психикалық дамудың үздіксіз бірлігінде қалыптасады және бұл ересек әйелдің жыныстық іске асуында шешуші рөл атқарады.

Психосексуалды даму - бұл жыныстық сәйкестіктің, гендерлік рөл мен жыныстық бағдардың қалыптасуы деп түсініледі.

Психосексуализм - бұл организмнің жалпы биологиялық дамуымен тығыз байланысты онтогенездің белгілі бір аспектісі, сонымен қатар жыныстық әлеуметтенудің нәтижесі, оның барысында жыныстық рөл мен жыныстық мінез -құлық ережелері үйреніледі. Әр түрлі жас кезеңдері психосексуалдық дамудың әр түрлі дағдарыстарын және оларды жеңудің жолдарын қамтиды.

Сексологтардың пікірінше, адамның психосексуалдық дамуы өмірдің алғашқы айларынан басталады. Баланың даму процесінде биологиялық қажеттіліктерді қанағаттандырудан және ләззат пен наразылықтың алғашқы эмоцияларынан жоғары сезімге көшу жүреді, қоғамдық сана мен өз қабілеттерін бағалау қалыптасады. Бұл үлгі психосексуалдық дамуға да тән.

Егер қалыпты психосексуальды дамудың бастапқы кезеңдері жоқ немесе бұзылған болса, онда өрескел бұзушылықтар мен жыныстық деформация пайда болады, бұл жеке тұлғаның өзегіне әсер етеді.

Психосексуалды дамуға мыналар жатады: жыныстық сәйкестік (1-7 жас), жыныстық рөл (7-13 жас) және психосексуалдық бағдар (12-26 жас).

Жыныстық өзін-өзі танудың қалыптасуы (1-7 жас) көп жағдайда пренатальды кезеңде мидың детерминистикалық жыныстық дифференциациясы болып табылады және өзінің жеке басының және айналасындағылардың жынысын білуден, оның қайтымсыздығына сенімділіктен көрінеді. Алайда, бұл компоненттің пайда болуына микроәлеуметтік орта факторлары да әсер етеді. Баланың анасымен ерте байланыс сапасы маңызды, бұл одан әрі қарсы жыныстың өкілдерімен қарым -қатынас ерекшеліктерін анықтайды. Анасына деген сүйіспеншілікті қалыптастыру процесінде басқалармен адекватты өзара әрекеттесудің негізі қаланады, ал ананың фигурасының болмауы бейтаныс адамдарға қорқыныш пен агрессиямен одан әрі жауап беруге әкеледі. Ананың күтімге қабілетсіздігі және баламен «бай эмоционалды әңгіме» болмауы жағдайында ішкі бос орын қалыптасады, бұл қыздың жеке мінез -құлқына, басқалармен қарым -қатынас жасай алмауына әкеледі.

Секс-рөлдік мінез-құлықтың стереотипі қалыптасқан кезде (7-13 жас) баланың психофизиологиялық ерекшеліктеріне және микроәлеуметтік ортаның еркектік / әйелдік идеалдарына сәйкес келетін гендерлік рөл таңдалады.

Бұл кезең қарқынды әлеуметтенумен сипатталады - өзін белгілі бір қоғамның өкілі ретінде сезіну, мінез -құлықтың моральдық -этикалық нормаларын сіңіру, үйлесімді отбасылық микроклиматтың маңыздылығы, отбасының эмоционалды -рөлдік құрылымы, ата -аналар көрсететін мінез -құлық. Отбасы жыныстың өзара әрекеті, олардың адам өмірінің әр түрлі салаларындағы мақсаты туралы білім көлемін қызға беру арқылы биологиялық жынысты психикалық және әлеуметтік жынысқа айналдыру арқылы әйелдердің жаңа буынын көбейтеді. Ата -ананың маңызды фигураларымен ерте сәйкестендірудің арқасында қыз мәдениетте қабылданған жыныстық нормалар мен стереотиптерді игереді, жыныстық мінез -құлықты зерттейді, бұл баланың психологиялық жынысының қалыптасуына ықпал етеді, оның негізінде сексуалдылықтың қалыптасуы жатыр. Ата -аналардың қарым -қатынасы серіктеспен одан әрі қарым -қатынас жасаудың негізін қалады. Отбасындағы нақты рөлдік дифференциацияның болмауы қыздарға жыныстық-рөлдік мінез-құлықты сіңіруді қиындатады.

Психосексуалдық бағыттылықтың қалыптасуы (12-26 жас) өзінің жеке ерекшеліктерімен тарту объектісін таңдауды анықтайды.

Психоанализ тұрғысынан алғанда, барлық жасөспірімдер «гомосексуал» кезеңінен өтеді, оның барысында жыныстық энергияның жарылуы бір жыныстың өкілдеріне бағытталған. Фрейд гомосексуализмнің адамның бастапқы бисексуализмімен байланысын ерекше атап өтті. Жасөспірім жыныстық жетілу аяқталмаған сатыда болғандықтан, жасырын гомосексуализм жыныстық қатынаста да, ойын кезінде де, бір жыныстағы құрдастарымен құмарлықты қарым -қатынаста да көрінуі мүмкін. Жыныстық бағдардың қалыптасуы - эротикалық преференциялар жүйесі, қарама -қарсы, бір немесе екі жынысты адамдарға тарту, жасөспірімдердің психосексуалдық дамуының ең күрделі мәселесі. Алайда, көп жағдайда жасөспірімдердің гомосексуалдық байланыстары эксперименттік сипатта болады, жыныстық тәжірибе жинаудың элементі ретінде әрекет етеді және шамадан тыс жақын, эмоционалды байланыстың көрініс құралы болып табылады.

Психоаналитикалық дәстүрде жыныстық қатынастың қалыптасуының үш негізгі кезеңі шартты түрде ажыратылады: прененитальды, латентті және жыныстық.

Өмірдің үшінші жылында қыз анатомиялық айырмашылықтарға және екі жыныстың жыныс мүшелеріне қызығушылық танытады. Дәл осы кезеңді психоаналитиктер әйел рөлінің ассимиляциясының бетбұрыс кезеңі ретінде белгілейді, олар оны «Эдип кешені» ұғымына қосады. Эдипальды кезеңде жыныстық рөлдік сәйкестік бекітіледі және қыздың жыныстық сәйкестігінің психосексуалдық кезеңі басталады, ол әкесінің махаббатына жақындағанда, ал анасы бәсекелестік объектісі ретінде қабылданады. Триадалық қарым -қатынас басталады, онда әкесі қыз мен ананың қарым -қатынасын ажыратуда маңызды рөл атқарады, сонымен қатар, бір жағынан қыздың әйелдік қасиетіне қамқорлық жасауда және тануда, сондай -ақ қарым -қатынаста белгілі бір шекараны орнатуда. басқа

Бұл кезеңнің оң нәтижесі - қыздың анасымен сәйкестендірілуі. Қыздағы қарым -қатынастың үшбұрышты эдипальды конфигурациясы жыныстық жетілу кезеңіне дейін шешілмей қалуы мүмкін және оның одан әрі кешігуі өмірге қалыпты жыныстық бағдардың қайтымсыз өзгерістеріне әкеледі. Эдиптік жағдай сонымен қатар әйелдің интимдік-жеке кеңістігімен байланысты «психологиялық импотенцияның» көзі болып табылады, атап айтқанда: жыныстық объектімен қарым-қатынасты сақтаудың қиындығы. «Психикалық импотенция» - бұл нәресте кешендерінің әсерінің нәтижесі, ал ересек жаста ол қарым -қатынастың бұзылуы, тәуелді махаббат, гомосексуалдық тенденциялар, азапқа бейімділік ретінде жүзеге асады.

Эдипальды кезеңнің қалыпты өтуіне кедергі келтіретін факторлар мыналар болып табылады: әкенің рөлі (қыздың мақтанышы мен өзін -өзі бағалауын сақтайтын - оны «мен» әйелмен, азғырушы әкесімен сәйкестендіруге ықпал етеді. керісінше, идентификациялауды қиындататын сезімдер мен регрессивті формацияларды тудырады); анаға деген сезім (эдипальды тілектер үшін кінә бәсекелестікті бейтараптандырады және анасынан айырылу қорқынышына әкеледі, нәтижесінде қыз балаға тәуелділік, бағыну мен мазохизм күйінде қалып, анасына симбиотикалық байланыстыруға оралуы мүмкін); травматикалық тәжірибенің әсері (әкесінің жыныстық импульстарға жауап беруі эдипальды қорқынышты күшейтіп, сексуалдылықты басуға ықпал етуі мүмкін); бастапқы көрініс (баланың ересек жыныстық қатынас туралы бейсаналық білімін қамтиды және әйел рөлін қабылдауға әсер етеді); ұрпақтан -ұрпаққа берілу (невротикалық ата -аналар невротикалық балаларды тәрбиелейді, ал балалардың Эдипус кешенінде шешілмеген Эдипус кешені байқалады); бір ата -анасы бар отбасылар (эдипальды махаббаттың бұзылуы көбінесе қиялды идеализациялауға ықпал етеді, әсіресе егер әкесі қайтыс болса, анасына деген сүйіспеншілік артады, нәтижесінде жыныстық қатынастан қорқады) отбасылық шоқжұлдыздар (садистік және кастрациялы ана мен жұмсақ осал әке) қыздың анасымен сәйкестендірілмеуіне ықпал етеді, бала болып қалады және мүлде әйел болмайды).

NS. Эриксон әйелдің өз денесі мен жалпы әйелдік ерекшеліктерін қабылдауын қалыптастыру үшін аналық бездердің, жатыр мен қынаптың болуын, олардың репродуктивті қызметін білу маңызды деп есептеді. Бұл әйелдің өз денесін «ішкі кеңістік» ретінде тануына әкеледі, бұл ер адамның өз денесін «сыртқы кеңістік» ретінде қабылдаудан негізгі айырмашылығы. «Сома, - дейді Э. Эриксон, - оның тіршілік циклінде өмір сүретін организмнің құрылымының принципі. Әйелдің сомасы тек тері астындағы нәрсеге немесе киім стилінің өзгеруіне байланысты сыртқы түрінің өзгеруіне байланысты емес. Әйел үшін ішкі кеңістік үмітсіздікке себеп болуы мүмкін және сонымен бірге бұл оның жүзеге асуының шарты. Босаңдық, - деп жазады Э. Эриксон, - әйел үшін - өлім. Осылайша, Э. Эриксонның пікірінше, әйел денесі - бұл, ең алдымен, аналықпен байланысты ішкі кеңістік.

Латенттік кезеңде әлеуметтік қатынастардың дамуымен қыз құрдастарының үлкен топтарымен байланысқа түседі және идеализация мен сәйкестендірудің жаңа объектілерін іздеуде көбірек мүмкіндіктер табады. Бұл кезеңдегі қыздың еркектік мінез -құлқы еркектік ерекшеліктерге ие болуды көрсетуі мүмкін немесе әйелдік сезімінің әлсіз және бағаланбағанына өтемақы болуы мүмкін.

Жасөспірімдік кезең дене құрылысының өзгеруіне және екінші жыныстық сипаттамаларға байланысты. Дене бейнесі менархтың басталуымен назар аударады, қыз бала енді бала емес екендігі туралы түсінік алады және ересек адамның денесін ашады. Менструация оларды басқара алмайтын стресстен мақтаныш пен ұят сезімін, дәрменсіздік пен мазасыздықты тудыруы мүмкін. Жыныстық жетілу жыныстық өзін-өзі тану құрылымын сапалы түрде өзгертеді, өйткені бірінші рет әйелдің жыныстық ерекшелігі ғана емес, сонымен қатар оның жыныстық бағдары да пайда болады және шоғырланады.

Фрейд тұлғасының психосексуалдық дамуының кезеңділігіне сәйкес, жыныстық жетілу кезеңінде жыныстық кезең басталады, сондықтан либидо жыныс мүшелеріне шоғырланады, жыныстық жетілу басталады, гетеросексуалды интимдік қарым -қатынас орнатылады.

Жыныстық сипат идеалды тұлғалық тип болып табылады және жетілуімен, әлеуметтік және жыныстық қатынастардағы жауапкершілікпен, гетеросексуалдық махаббаттан ләззат алу қабілетімен сипатталады. Гениальды кезеңнің қол жетімсіздігінің себептері жарақаттану тәжірибесінің арқасында дамудың алдыңғы сатыларында либидо фиксациясы болып табылады.

Биологиялық өзгерістер қыздың жыныстық ынтасын арттырады. Бұл кезеңде күшейтілген мастурбация, қорқыныш, ұят пен кінәмен бірге жүретін жыныстық барлау актуализацияланады, жыныстық қатынасқа деген қызығушылық пен қиял жиі алаңдаушылыққа әкеледі, ал жыныстық қатынаста ауырсыну мен зақымдану қиялдары шұғыл болып табылады.

Піскен сексуалдық жыныстық серіктестік бағдармен байланысты және басқалармен, әсіресе әлеуетті әуесқойлармен қарым-қатынастың жаңа құралдарын іздеуді талап етеді. Жасөспірім қыздың объектіні таңдаудағы қарама -қайшылықтарын шешудің жолы «эго идеалы» арқылы өтеді. Өзінің және объектінің нәресте бейнелері қайта қаралып, идеалдандырылуы керек. Нарциссистік ләззатқа «эго идеалмен» сәйкестендіру арқылы қол жеткізуге болады, өйткені әйелдік сезім ассимиляцияланады және онымен гетеросексуалды бағдар қалыптасады.

Әдебиет:

1. Жалпы сексопатология: дәрігерлерге арналған нұсқаулық / ред. Г. С. Васильченко. –– М.: Медицина, 2005. –– 512 б.

2. Фрейд З. Жыныстық психология туралы очерктер / Зигмунд Фрейд. –– М.: Попурри, 2008. –– 480 б.

3. Эриксон E. Идентификация: жастар, дағдарыс: транс. ағылшын тілінен / Эрик Эриксон. –– М.: Прогресс, 1996. –– 342 б.