Жад және ойнату: Сіз білуі керек 10 таңғажайып факт

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Олар адам - оның естеліктерінің жиынтығы дейді. Біздің тәжірибеміз - бұл бізді кім екендігімізге. Адамдар есте сақтау қабілеті нашар деп жиі айтады. Бұл ішінара біз адам жадын компьютер жадымен салыстыратындықтан, және мұндай салыстыру дұрыс емес. Адамның есте сақтау қабілеті оның гаджеттерінің жадына қарағанда күрделі және оғаш.

1. Есте сақтау қабілеті нашарлайды. Біреудің атын, көше атын немесе автотұрақты есіне түсіре алмаудың шатасуын бәрі біледі. Сондықтан, уақыт өте келе жеміс ыдырайтыны сияқты, есте сақтау қабілеті нашарлайтын сияқты. Бірақ әр түрлі зерттеулер бұл пікірді растауға бейім емес. Оның орнына есте сақтау қабілетінің шексіз екендігіне дәлел бар. Барлығы сонда сақталады, кейбір естеліктерге жету қиынырақ. Бұл есте сақтау қабілеті емес, естеліктерге қол жеткізу мүмкіндігі екенін білдіреді. Бірақ, егер ол жерден алу мүмкін болмаса, неге бұл деректердің барлығын сіздің басыңызда ұстау керек? Бірақ неге -

2. Ұмыту арқылы сіз жаңа нәрсені үйренуге мүмкіндік аласыз. Ұмыту сізге үйренуге көмектеседі деген идея мағынасыз болып көрінеді, бірақ бұл туралы ойланыңыз. Елестетіп көріңізші, сіз бәрін есте сақтап қана қоймай, бәрін жаңғырта алатын мінсіз миды құрдыңыз. Бұл таңғажайып ми машинаның қайда тоқтағанын есте сақтауға тырысқанда, ол бұрын көрген барлық тұрақтарды есіне түсіріп, ойында болуы керек. Әлбетте, ең қызықтысы - соңғы көрген автотұрақтар туралы ақпарат, және бұл басқа естеліктерге қатысты. Соңғы оқиғалар көп жылдар бұрын болған оқиғаларға қарағанда маңызды. Сондықтан сіздің супер миыңызды шынайы өмірде жылдам әрі пайдалы ету үшін ескі пайдасыз деректерді сақтау жүйесін құруға тура келеді. Айтпақшы, барлығымызда жеңілдетілген ақпаратты сақтау жүйесі бар супер ми бар. Біз оны шақырамыз - ұмыту … Сондықтан ұмыту бізге үйренуге көмектеседі: пайдалы ақпарат аз шығарылғандықтан, біз күнделікті өмір сүру үшін қажетті біліммен қаламыз

3. «Жоғалған» деп аталатын жадты қайтаруға болады. Есте сақтау қабілетінің нашарламайтындығының тағы бір дәлелі. Бұрынғы естеліктер қол жетімді болмағанымен, оларды қалпына келтіруге болады. Зерттеулер көрсеткендей, тіпті бұрыннан қол жетімсіз болған ақпаратты қалпына келтіруге болады. Оның үстіне, бұл білімді қайта даярлау жаңа ақпаратты игеруге қарағанда әлдеқайда жылдам. Сіз велосипед тебуді ешқашан ұмытпайтын сияқтысыз, бұл тек моторикаға ғана емес, сонымен қатар кез келген естеліктерге қатысты екені белгілі болды.

4. Естеліктерге жүгіну оларды өзгертеді. Бұл есте сақтаудың негізгі принципі болғанымен, естеліктерге жүгінудің өзі оларды өзгерте алады. Есте сақтау процесі біздің есіміздегіні қалай өзгерте алады? Мысалы, қандай да бір оқиғаға жадымен оралу арқылы біз оны ұқсас естеліктермен салыстырғанда жарқын етіп жасаймыз, осылайша оған үлкен мән береміз. Бұл мысалды қарастырайық. Сіз бала кезіңізде бір туған күнге оралдыңыз және сізге электрлік темір жол берілгенін есіңізде болсын делік. Сіз бұл фактіні есіңізге түсірген сайын, қалған сыйлықтар сол күні поезбен салыстырғанда бозарып кетеді. Осылайша, есте сақтау процесі - бұл өткенді немесе, кем дегенде, сіз есіңізде жатқан өткеннің бөлігін белсенді түрде салу процесі. Және бұл бәрі емес. Жалған естеліктер өткенді бұрмалау арқылы жасалады, бұл біз өткеннен есте сақтауды таңдау арқылы өзімізді жасай алатын қызықты идеяны тудырады.

5. Жады тұрақты емес. Қарапайым жад жадыны өзгертеді, бұл жады тұрақты емес екенін көрсетеді. Бұған керісінше, адамдар есте сақтау қабілеті тұрақты деп санайды: біз бір нәрсені ұмытқанымызды ұмытып кетеміз, сонымен бірге біз қазір білетінімізді болашақта ұмытпаймыз деп сенеміз. Бұл оқушылар есте сақтау қабілетін қалпына келтіру үшін қажет күш -жігерді елеусіз бағалайтынын білдіреді. Олар бұл қате түсінікте жалғыз емес, бұл бізге келесі әсерді түсінуге әкеледі

6. Болжамды алмастыру Бұл тәжірибе әркімде бар. Сізде керемет идея бар және ол соншалықты әдемі, оны ұмытып кетуге ешқандай мүмкіндік жоқ екеніне сенімдісіз. Сондықтан сіз оны жазбайсыз. Ал он минуттан кейін сіз оны ұмытып кеттіңіз, есіңізде жоқ, ғалымдар зертханада осындай жағдайларды байқаған. 2005 жылы жүргізілген бір зерттеуде субъектілерге «жарық - шам» сияқты жұп сөздерді есте сақтау ұсынылды. Содан кейін олардан «жарық» сөзін айтқан кезде шаммен жауап беру ықтималдығын бағалауды сұрады. Көптеген жағдайларда, субъектілер тым оптимистік және өзіне сенімді болды. Мұның себебі-алдын ала болжанатын ауыстыру (ауысым) деп аталады. Кейінірек олар «жарық» сөзін естігенде, олардың ойына «көлеңке» немесе «шам» сияқты көптеген басқа сөздер келді. Дұрыс жауапты есте сақтау олар күткендей оңай болмады. 7. Оңай есте сақталатын нәрсе нашар үйреніледі Біз бір нәрсені есімізге түсіргенде өте ақылды болып көрінеміз, ал есте сақтау үшін уақыт қажет болса, біз өзімізді баяу сезінеміз. Бірақ оқыту тұрғысынан біз бәрін керісінше қабылдауымыз керек. Біздің күш -жігерімізді жұмсамай -ақ, тез есте қалатын нәрсені жатқа білуге болмайды. Егер сізге жадыңызда бір нәрсені жаңарту үшін көп күш салу қажет болса, керемет нәрсе болады - біз үйренеміз. Оқу үшін есте сақтауды күшейту қажет.

8. Көбінесе контекстен (қоршаған ортадан) үйрену Сіз байқадыңыз ба, егер сіз бір ортада бір нәрсені үйренсеңіз, мысалы, сыныпта, қоршаған орта өзгергенде оны еске түсіру қиынға соғады. Бұл үйрену көбіне қалай және қайда үйренетіндігіңізге байланысты: сізбен бірге кім бар, айналаңызда не бар, материалды қалай қабылдайсыз. Ұзақ мерзімді перспективада адамдар ақпаратты әр түрлі жолмен немесе әр түрлі орта мен контекстте қабылдаған кезде жақсы қабылдайды екен.

9. Жад қайта жүктеледі. Сіз теннис ойнауды үйренгіңіз келеді делік, бірақ мұны істеудің ең жақсы жолы қандай? Бірінші аптада сіз қызмет көрсетуді үйренесіз, екінші аптада - соққыларды сол жақтан, үшіншіден - оң жақтан және т.б., немесе бәрін біріктіріп, сол күні әр түрлі соққыларды беріңіз. жақтар Ұзақ мерзімді перспективада, егер оқыту біріктірілген, жан -жақты болса, білім жақсы сіңіріледі екен. Бұл ереже теннис сияқты моторикада және Венесуэла астанасы сияқты семантикалық ақпаратта жақсы жұмыс істейді. (Айтпақшы, бұл - Каракас) Мәселе мынада: үйренуді осылай бастау әлдеқайда қиын. Тенниске қатысты бұл келесідей болады: сіз қызмет етуге тырысқан бойда сіз бірден оңға соғу техникасын үйренуге көшесіз және қалай қызмет етуді «ұмыта» бастайсыз. Сондықтан, сіз қайта-қайта қолданғаннан гөрі үйрену қиын және баяу сияқты сезінесіз, дегенмен мұндай аралас оқыту ұзақ мерзімді есте сақтау үшін тиімді. Тек жадты қайта жүктеу гипотезасы неге бұлай жұмыс істейтінін түсіндіре алады. Мұндай қайта жүктеу алынған білімді берік игеруге көмектеседі.

10. Біз өз білімімізді басқара аламызЕгер біз есте сақтау туралы осы деректерді практикада қолдансақ, онда біз оқуға әсерімізді бағаламай қаламыз. Сонымен қатар, көптеген адамдар оларды жаттығу қиын деп санайды, сондықтан тез бас тартады. Дегенмен, әр түрлі контексттерді қолдану, тапсырмалар арасында ауысу және білімді уақыт бойынша еске түсіру сияқты әдістер әркімге үйренуге көмектеседі. Адамдар біздің өткеніміз туралы білетініміз өзгермейді деп ойлайды, бірақ біз өткенді қалай еске аламыз және ол туралы не ойлайтынымызды өзгертуге болады. Естеліктерге басқа жолмен оралу сізге өткенді қайта қарауға және болашақта таңдауыңызды өзгертуге көмектеседі.

Зерттеулер көрсеткендей, адамдар жеңіл және жағымды естеліктерге назар аудара отырып, ауыр және қиын естеліктерді ығыстыра алады. Жалпы, біздің есте сақтау қабілетіміз біз ойлағандай нашар емес. Бұл компьютер сияқты жұмыс істемеуі мүмкін, бірақ бұл үйрену мен түсінуді керемет қызықты етеді.