2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Біздің балалар бізге дөрекілік көрсете бастағанда, біз өзімізге рұқсат етпегендей әрекет ете бастағанда, біз таң қаламыз. Бізден алыстап бара жатыр. Ең төтенше жағдайларда олар есірткіні қолдана бастайды және қылмыстық топтарға қосылады. Мұндай жасөспірімдерге болжамдылық, инфантилизм, эмоционалды жетілмегендік тән. Бұл олардың бойында бұл қасиеттердің пайда болуынан емес, біз оларды солай тәрбиелегенбіз. Оларды тәрбиелеген компьютер емес, теледидар емес, оларға бақылаусыз қарауға және ойнауға рұқсат берген ересектер болды. Біз оларды қажет кезде естімедік немесе байқамадық.
Ата -аналардың назарының жетіспеушілігі
Егер сіз жақсы балаларды тәрбиелегіңіз келсе, ақшаңыздың жартысын және оларға екі есе уақытыңызды жұмсаңыз.
Біздің балалар бізге дөрекілік көрсете бастағанда, біз өзімізге рұқсат етпегендей әрекет ете бастағанда, біз таң қаламыз. Бізден алыстап бара жатыр. Ең төтенше жағдайларда олар есірткіні қолдана бастайды және қылмыстық топтарға қосылады. Мұндай жасөспірімдерге болжамдылық, инфантилизм, эмоционалды жетілмегендік тән. Бұл олардың бойында бұл қасиеттердің пайда болуынан емес, біз оларды осылай тәрбиеледік. Оларды тәрбиелеген компьютер емес, теледидар емес, оларға бақылаусыз қарауға және ойнауға рұқсат берген ересектер болды. Біз оларды қажет кезде естімедік немесе байқамадық.
Әрине, әрқайсымыздың өзімізді ақтауға көптеген себептер бар. Түрі бойынша: «Уақыт осылай айналуы керек …». Бірақ біз өз проблемаларымызға және өзекті мәселелерімізге тереңірек қарай отырып, балаларды жүрегімізден алыстатамыз. Және олар бізге жауап береді. Бізге қарағанда құрдастар тобына қажет екенін түсіну.
Жұмысқа кешігіп, жұмысты «үйге» апарып, шексіз іссапарларға кетіп, шаршауымызға, құмарлығымызға және құмарлығымызға «босаңсып», балаларымызбен байланыс үзіледі. Әсіресе, «азапталған» ата -аналар «нашар оқушының» ұлын немесе қызын тәрбиелеу қиын болмай тұрып, өз өміріне, шамадан тыс жұмысына және күшсіздігіне шағымдана бастайды. Балалардың өз өміріне қанағаттанбауы үшін олардың агрессиясын бұзу. Осылайша, балалардың бойында өздерін кінәлі сезіну мен өздерін түкке тұрғысыз сезіну сезімдерін қалыптастыру. Әрине, адам одан құтылғысы келеді, олар қабылдаған және түсінетін жерге барғысы келеді.
Бұл жағдай сирек емес және біздің өмірімізде жиі кездеседі. Ата -анасының назарынан тыс қалған балалар жыл сайын психологпен кеңесуге келеді. Психолог жұмысына сұраныстың мағынасы әдетте бірдей болады: «Ол енді мұны жасамауы үшін онымен бірдеңе жаса». Өтініштің өзі баланың эмоционалды түрде қабылдамауын қамтиды.
Ата -аналарына «қажетсіз» сезінетін балалар демонстрациялық мінез -құлық көрсете бастайды. Демонстрацияны мінез -құлық реакцияларының кең ауқымы деп түсінуге болады. Моторлық белсенділіктен агрессивті мінез -құлыққа дейін. Жалпы реакция тұрақсыз көңіл -күймен бірге жүреді, ол жасөспірім кезінде шамадан тыс көбейіп, байқала бастайды. Демонстрациялық мінез -құлық, ол қанша көрінсе де, бір себеп бар - мені байқап қалатындығына көз жеткізу. Бала неғұрлым үлкен болса, соғұрлым бұл оған тән қасиетке айналады. Егер адамның бойындағы бұл қасиет оған жақсы актер болуға немесе басқа шығармашылық әрекеттерде жүзеге асуына көмектессе жақсы, бірақ көбінесе бұл адамның бүкіл өмірінде із қалдыратын эмоционалды тұрақсыздық пен мінез -құлықтың бұзылуына әкеледі. Бұл сезім бос күйінде қалады, өмірде бірдеңе жетіспейді деген сезім, және бұл «бостықты» бір нәрсемен толтыру қажет. Бұл көбінесе тәуелділіктің пайда болу факторларының бірі. «Рухани бостықты» толтыруға тырысып, адам қанағаттанбауды кездестіреді, өйткені «рухани бостық» - адам өмірінің рухани қағидасы, оны материалдық нәрсемен толтыру мүмкін емес. Бұл рухани дамудың көмегімен ғана мүмкін болатын сияқты.
Біздің шындық ересек адамды шынымен еңбек етуге, белсенді өмір салтын жүргізуге, үлкен ақпарат ағынында бағдарлай алуға мәжбүр етеді. Сонымен қатар демалуға, тамақ дайындауға және тамақтануға, ұйықтауға және басқа қажеттіліктерге уақыт бөлу қажет. Нәтижесінде балаларға мүлде уақыт қалмайды немесе қалады, бірақ жеткіліксіз. Жұмысқа бару мен қайтудың бір ғана жолы кейде бірнеше сағатқа созылатын қазіргі жағдайда не істеу керек?
Жағдай соншалықты күрделі, ол мамандарды «нәресте қоғамын» құру туралы айтуға мәжбүр етеді. Мінезінің негізгі мотивтері кез келген жағдайда өзіне назар аударады және оның мәні эмоционалды жетілмеген кезде сауатты, сенімді, жауапкершілікпен шешім қабылдай алмауда және балалардың болып жатқан нәрсеге реакциясында болады. Қарапайым тілмен айтқанда, біз баланың орнында қалып, қатал ата -анамен ойнауды үйренеміз. Және бұл табиғи. Егер ересек адам оған қалай қарамаған болса, оны қалай тәрбиелеуге болады? Олар өздерінің оң үлгісін көрсетпейді ме, олар әлемге және басқаларға сезімтал қарым -қатынастың жағымды құндылықтары мен дағдыларын тәрбиелемейді ме? Олар оларға сүйіспеншілікті жеткіліксіз беріп, сол арқылы сүюді үйретпей ме? Біз бос емеспіз. Бұған уақытымыз жоқ. Немесе біздің махаббат пен ата -ана туралы қате түсінігіміз, біздің балаларымызды бізге қатысы жоқ адамдарға айналдырады.
Не істеу керек? Алдымен сіз өзіңіздің өміріңізде не істеп жатқаныңыз туралы ойлануыңыз керек пе? Сіз өмірден не қалайсыз?
Сіздің назарыңыз бен уақытыңыз балаларыңыз үшін құнды екенін түсінуіңіз керек. Балалар себепсіз күлмейді. Ересек адам бұл себептерді балалар үшін жасайды. Егер ол жаңа ойыншық сатып алу арқылы ғана емес, баланың жүзіне күлкі сыйлай алса жақсы. Біздің уақытымыз - бұл дұрыс басымдық беру уақыты. Ал егер сіз оны бірінші орынға қойсаңыз, балаға тиімдірек болады. Ол, ең болмағанда, ол сіздің назарыңызды сұраған кезде, «маңызды істерге» араласып, одан алыстамаңыз. Психологтар балаңызбен сөйлесуге уақыт бөліп, жұмысыңызды жоспарлауға кеңес береді. Дегенмен, балаңызға басымдық бергенде, сіз оған бос уақытыңызды кез келген уақытта бөле алуыңыз керек, тіпті егер сіз бос емес болсаңыз да. Кейде біздің балаларға біз ойлағаннан аз қажет. Және бұл «кішкентай» махаббат деген ұғымға сәйкес келеді.
Баладан дені сау адамды тәрбиелеу үшін оған ата -ана болу керек. Бұл оған назар мен уақыт бөлуді, оған қажетті сүйіспеншілік пен жылулықты беруді, сүюді және оған бұл туралы айтуды білдіреді.
Ата -аналарға өз міндеттерін ресми түрде орындағысы келетін кейбір ережелер бар, оларды орындау сіздің ұлыңыз бен қызыңыздың бақытты болуына көмектеседі:
1. Екеуін де бала тәрбиесіне қатысуға ұмтылыңыз, жауапкершілікті бір ата -анаға жүктемеңіз;
2. Баланың көзінше бір -біріңізді балағаттамаңыз және балағаттамаңыз;
3. Бірге тамақтаныңыз, күніне кем дегенде бір рет және бақытты отбасыларда дастархан басында әңгіме болатынын ұмытпаңыз;
4. Балаңызға бірге бақытты екеніңізді көрсету арқылы жұбайыңызға деген сүйіспеншілікті көрсетіңіз;
5. Уәдеңізде тұрыңыз немесе уәде бермейтіндігіңізге сенімді болмасаңыз, уәде бермеңіз;
6. Балаңызға бұл әлемнің қаншалықты әдемі және қызықты екенін көрсетіңіз және айтыңыз;
7. Отбасылық демалысты бірге ұйымдастыру;
8. Бірлескен саяхат пен табиғатқа экскурсияларды жоспарлау;
9. Отбасылық жиындар мен іс -шаралар ұйымдастырыңыз
10. Балаларыңыздың физикалық, интеллектуалды және рухани -адамгершілік дамуына уақыт бөліңіз;
11. Балалы басқа отбасылармен қарым -қатынас жасауға тырысыңыз;
12. Егер осы тізімнен бір нәрсе сізге қиындық тудырса, мамандардан көмек сұраудан тартынбаңыз.
Ұсынылған:
Киім мен стиль: ата -ана мен баланың көзқарасы
Балаңызға киім мен оның белгілі бір стилі туралы ойлап көрдіңіз бе? Көбінесе біз қазіргі аналардың (әкелер туралы айтпағанның өзінде) бұл құндылықты қалай бағаламайтынын көреміз, әсіресе, егер ер бала отбасында өссе. Неліктен бұл қазіргі шындықта болып жатыр?
Біз ата -бабаларымыздың қарызын өтейтін 9 белгі
Психолог ретінде менің тәжірибемде, кейде клиенттің сәтсіздікке ұшырайтынын түсіну қиын болатын жағдайлар болады, бұл түсініксіз алаңдаушылық қайдан пайда болды, ол мезгіл -мезгіл және табиғи түрде еш жерден пайда болады. Клиенттердің айтуынша, олар өз өмірлерімен өмір сүріп жатқан жоқпын деп ойлаймын, олар «алаңдаушылықты» байқайды.
Ата -ананың байлыққа тыйым салуы
Тәжірибеден алынған жағдай (мен клиенттің рұқсатымен айтамын) Мен клиентпен оның кірісін 2-3 есе көбейту үшін жұмыс жасадым. Стандартты схемаға сәйкес кеңес беріледі. Мотивация, қорқыныш, жарақат … Біз өзін-өзі бағалаумен жұмыс жасадық.
Ата -ананың тыйым салуы: «Өзіңе тиесілі емес!»
Авторы: Василаки Ирина Егер баланың өзіне және оның жас тобына кіруіне рұқсат берілмесе, оған кімге тиесілі? Мама! Анасы баланың өзіне тиесілі болуына рұқсат береді. Ол бұл әлемнен қорғану үшін баланы өзіне және сыртқы әлемге қояды.
«Жасөспірімдік кезең ерекшеліктері» ата -аналарға жадынама. Ата -аналарға ұсыныстар
Жасөспірімдік кезең дәстүрлі түрде ең қиын білім беру жасы болып саналады. Бұл жастағы қиындықтар көбінесе психофизиологиялық және психикалық ауытқулардың себебі ретінде жыныстық жетілумен байланысты. Организмнің тез өсуі мен физиологиялық қайта құрылуы кезінде жасөспірімдерде мазасыздық, қозғыштықтың жоғарылауы және өзін-өзі бағалаудың төмендеуі мүмкін.