2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:49
Менің ойымша, психоаналитикалық теориялар мен әдістердің арқасында жаттықтырушы өз мақсаттарына жету жолында кездесетін өз клиенттерінің санасыз шектеулерімен жұмыс істеу үшін көптеген қосымша мүмкіндіктерге ие болады. Клиенттердің өздері өздерінің «неге … басқаша емес, осылай болып шығады?» және олардың «бейсаналық» және «саналы» басқару стильдерінің арасындағы байланысты табуға қолдау көрсету.
Осы төрт жылдық зерттеулер мен жүйелендірудің арқасында мен бүгін психоаналитикалық коучинг әдісінің негізгі артықшылықтарын бөліп көрсете аламын:
- Жұмыс клиенттің өзін-өзі рефлексиялау қабілетіне, өзін-өзі бағалауға және қоршаған ортаға, оның іс-әрекетінің басқаларға өзара әсерін түсіну қабілетіне және керісінше бағытталған.
- Себептерді клиенттің жеке тарихы ретінде түсіну оның қазіргі іскерлік қиындықтармен күресу қабілетін қалыптастырды.
- Нақты өмірде мінез -құлықты өзгерту үшін жаттықтырушы мен оның клиенті арасындағы сеанс кезінде туындайтын қатынастарды зерттеу және оның мақсаттарына жетуге кедергі болатын мінез -құлықтың негізгі үлгілерін анықтау қажет. Психоаналитикалық жаттықтырушы клиенттің мәселесі сеанс ішінде қарым -қатынастың сипатын зерттеу екенін түсінуі мүмкін. Клиенттің мәселесі сессияда жаттықтырушыға деген көзқарас арқылы шешіледі. Бұл клиенттің іскерлік мақсаттарына қатысты зерттеуге болатын шындық.
- Бұл парадигмада жұмыс істеу кезінде жаттықтырушы мен клиент арасындағы жұмыс қатынасы өте маңызды. Қауіпсіз орта мен сенімді қарым -қатынас жасау клиентке шын мәнінде не туралы ойлайтыны туралы айтуға мүмкіндік береді. Бапкер өз клиентіне қорқынышпен, мазасыздықпен және ішкі шектеулермен күресуге көмектеседі.
- Клиент өзі туралы шындықты іздейді, жаттықтырушы клиентке өз сезімдерін сабырлы түрде шешуге және олармен бетпе -бет келуге болатын кеңістік жасайды. Осылайша, жаттықтырушы клиенттің өзін және басқаларды түсіну қабілетін дамытады және бұл қабілетті клиенттің нақты іскерлік міндеттерімен байланыстырады / байланыстырады.
- Психоаналитикалық жаттықтырушы клиентке ойлаудың және әрекет етудің жаңа тәсілін қалыптастырады, рефлексивті коучинг қалыптастыруға және оның ішкі әлемінде болып жатқан оқиғалар мен іскерлік мәселелерді шешуде, олардың нақты әлемінде не болып жатқанын байланыстыруға көмектеседі. және адамдарға жауапкершілікпен қарау.
Коучинг дағдылары
Тағы бір маңызды сұрақ - сіз мінез -құлық әдеттеріңізді түбегейлі өзгерту үшін коучинг құралдарын қолдана аласыз ба?
Сіз жеңуге дайын чемпионды біржола оята аласыз ба?
Бұл жерде біз, бәлкім, белгілі бір дағдылардың дамуы туралы айтып отырмыз, оның көмегімен адам өзінің табысты стратегияларының бірнешеуін жасауға тырысады және олар оны айтқан мақсаттарға жетелейді. жаттықтырушымен жұмыс шеңберіндегі өтініш.
Содан кейін ең басында тұжырымдалған сұрақты «коучинг тек оның жеке психологиялық мүмкіндіктері мен шектеулерін ескере отырып, белгілі бір индивидуалды табысты стратегиялардың белгілі бір жиынтығын жасауға көмектесе ала ма?» - деп түсіндіруге болады.
Психоаналитикалық парадигмада мінез -құлықтың өзгеруі клиенттің ішкі ішкі қақтығыстарын түсіну арқылы жүзеге асады. Клиентке белгілі бір дағдыларды дамытуға мүмкіндік бермейтін сеанс пен байланысты бейсаналық блоктардағы эмоцияларды тану бұл эмоциялардың «қажетті» мінез -құлықтың қалыптасуына әсерін түсінуге, қойылған мақсаттарға жету үшін оны түзетуге көмектеседі..
Және бұл психиканың Фрейдтік динамикасы туралы.
Ал мұнда экономика туралы толығырақ.
Фрейдтің экономикалық теориясына сәйкес психологиялық энергиялар сақталу, энтропия және трансформация заңына сүйенеді, бұл энтропияға бейімділікті арттырады немесе төмендетеді. Яғни, психика ләззат алуға және кез келген жағдайда наразылықтан аулақ болуға ұмтылады, бұл біздің негізгі сұрағымыз үшін «коучинг тек осы адамға тән мінез -құлықтың сәтті стратегиясын біржола дамытуға көмектеседі» және бұған жауап. сұрақ біржақты «жоқ, мүмкін емес».
Психоаналитикалық коучинг дағдыларды дамытудың құралы ретінде қалай көмектеседі:
- Белгілі бір дағдылардың белгілі бір түрінің дамуына байланысты адамда пайда болатын эмоциялардың әлеуетін шақырыңыз.
- Сеанс кеңістігінде осы дағдыларды меңгеруге байланысты туындайтын сезімдер мен уайымдарды өңдеуге көмектесу.
- Сеанстың кеңістігінде осы өңделген сезімдер туралы хабардар болуға және қойылған мақсаттарға жету үшін мінез -құлықты өзгертуге / өзгертуге көмектесуге көмектесіңіз.
Ескерту - түзетуге болады, бірақ өзгермейді. Мінез -құлықты өзгертуге көмектесу үшін осы дағдыларды дамыту үшін құмарлықтың, күш пен ләззаттың қосымша көзін табыңыз. Коучингтен шынайы үміт болашақ табысты жұмыс үшін негіз бола алады.
Ұсынылған:
Психоаналитикалық психотерапияның ережелері
Психоаналитикалық психотерапияның, кез келген басқа ем сияқты, өзінің ережелері бар, олар өмір сүру сапасын жақсартуға және жақсартуға ықпал ететін негіз құруға бағытталған. Төменде мен терапияда жеке ұстанатын ережелерді сипаттаймын және түсініктеме беремін.
Неліктен ерлер енді еркек емес, әйелдер әйелдер. Психоаналитикалық көзқарас
Қазіргі әлемде біз ерлер мен әйелдердің функцияларының өзгеруін көріп отырмыз. Еркектер әйелдік, нәрестелік және пассивті бола бастады. Олар өздері мен отбасы үшін жауапкершілікті алуды тоқтатты. Әйелдер үшін табысты және әлеуметтік белсенді болу маңызды бола бастайды, ал отбасы мен балалар екінші планға түседі .
ОНКОЛОГИЯ. ІШКІ КӨРУ. ӨТЕ ЖЕКЕ. ЖӘНЕ ЕМЕС
Бүгін мен дәрігермен жоспарлы түрде тексерістен өттім. Сынақтардан өтті. Нәтиже бір аптадан кейін болады. Сосын есіме түсті … Үш жыл бұрын, гинекологқа профилактикалық бару кезінде, менің денсаулығыма күмәнданғаннан кейін, мені де тексеруге жіберді.
Ішкі бала ма, әлде ішкі құбыжық па?
Ішкі баламен байланыс орнату өте маңызды болып саналады. Олар мақалалар, кітаптар жазады, тренингтер өткізеді және бұл туралы бейне түсіреді. Ішкі баланы барлық жағынан «табу», «сауықтыру» және оған табыну әдетке айналған. Бірақ бұл соншалықты қажет және пайдалы ма?
Автордың екі қағиданы - «ішкі ата -ана» мен «ішкі бала» үйлестіру стратегиясы
Психологиялық сұраулардың үлкен санының мәселесі көбінесе келесі … Клиент: а) өзін-өзі көрсетпеген (тергеген жоқ, білмейді) (яғни ішкі «бала»); б) ішкі «ата -ананың» платформасын жаңартпады (жұмыс істемеді, жылтыратпады) және в) шынайы бастаманы пайдалы рұқсаттармен, хабарламалармен салыстырмады (яғни маңызды рухани векторларды біріктірмеді:
