Ішкі бала - 2

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Балалық шақ жоқ жерде

жетілу де жоқ.

Франсуа Долто.

Елу жаста болу тоқтауды білдірмейді

қырық, жиырма, үш болсын.

Бұл дегеніміз, егер сіз елуде болсаңыз, сонымен бірге

сіз қырық, отыз, жиырма, он, бес және екі жастасыз.

Ж. М. Робин.

Бұл мақала «Ішкі бала-1» мақаласының жалғасы

Қазіргі даму теорияларында бұл процесс (даму) бірізділікті ғана емес, сонымен қатар бір мезгілділікті де болжайды деген пікір бар. Ересек өмір балалық шаққа оның қарапайым жалғасы ретінде қолданылмайды, уақыт сызықтары бір -бірінің үстіне қабатталған және бір мезгілде әрекет етеді (Дж. М. Робин). Ересек адамның жеке құрылымында әр түрлі Эго-күйлер (Э. Берн), ішкі объектілер (объектілік қатынастар теориясының өкілдері) болады.

Әр ішкі мемлекеттің өзіне тән функциялары, сезімдері, қатынастары, үйреншікті әрекет үлгілері бар. Әр мемлекет белгілі бір жағдайларда адамның «психикалық өмірінің сатысында» үнемі пайда болады.

Келіңіздер, екі мемлекетті толығырақ қарастырайық - ішкі бала мен ішкі ересек адамның күйі, әрі қарай мәтінде Бала мен Ересек деп аталады.

Бала - өмірлік, шығармашылық, стихиялық, эмоционалды.

Баланың функциялары - ойын, шығармашылық.

Ересек - жауапты, саналы, теңдестірілген, ұтымды … Ересек адамның функциялары - шешім қабылдау, таңдау, күтім, қолдау …

Бала - талапшыл, мұқтаж, тәуелді …

Ересек - беруші, сенімді, қолдайтын, тыныштандыратын …

Балалардың өмірге деген көзқарасы - «күту» және «алу». Ересектер өз қажеттіліктерін қанағаттандырады және оған бергенін алады деп күтеді.

Ересектерге орнату - «әрекет ету», «алу» және «беру». Басқалардан және өмірден ештеңе күту емес, әрекет ету, өзін -өзі алу және мұқтаж адамға беру.

Адамның ішкі заттарымен байланыста болуы оның психологиялық денсаулығының шарты болып табылады. Психологиялық проблемалар жеке тұлғаның кейбір бөлігі өшірілген, жұмыс істемейтін болып шыққанда пайда болады. Бұл бала жағдайына да, ересектерге де қатысты болуы мүмкін. Бұл қашан болады? Ол қалай көрінеді? Мен мұндай көріністердің ең типтік нұсқаларын сипаттаймын.

Бақытты бала

Психологиялық тұрғыдан ересек ата -анасы бар адамдар бақытты. Бұл жағдайда олардың бақытты, алаңсыз балалық шағы өтті. «Жақсы ата -аналар» (Винникоттың термині) бала тәрбиелеудің бірқатар маңызды функцияларын орындай алады, атап айтқанда:

• баланың сәтсіздіктерін тежеу (ата -ана сәтсіздіктерді жұмсартады, оларды тегістейді, баланың эмоциясын үрей мен қорқыныш жағдайына гипертрофиялауға мүмкіндік бермейді);
• аванстық төлем (ата -ана баланың мүмкіндігіне сенеді, оған мақсатқа тәуелсіз түрде жету үшін жағдай жасайды);
• нәресте үшін қуанышты сәттерде қуаныш сезімін сақтау (ата -ана баласымен шын жүректен қуанады, мақтаныш сезімін сезінеді).

Ата-аналық қасиеттердің функциялары (қамқорлық, қолдау, қабылдау, сүйіспеншілік) баланың бойына сіңеді (меншіктеледі, ассимиляцияланады) және уақыт өте келе баланың функцияларына айналады-өзін-өзі қолдау, өзіне сену, өзін-өзі қабылдау, өзін-өзі қанағаттандыру … және басқа көптеген «өзіндік». Нәтижесінде, стандартты, таныс жағдайларда жетілген адам енді оған ата-анасының қолдауын қажет етпейді және «өзіндік режимде» өз бетінше жұмыс жасай алады.

Егер мұндай ересектердің ішкі баласымен жақсы байланысы болса, онда бұл күйден өмірлік энергиямен тамақтануға мүмкіндік бар. Ересек адам ретінде бақытты бала өмірде сенімді түрде жүре алады, мәселелерді шешеді, шешім қабылдайды, таңдау жасайды. Мұндай адамдар үйлесімді болып көрінеді, олардың психологиялық сау және бақытты болуға мүмкіндіктері көбірек.

Тек бақытты баланың табиғи жолмен психологиялық тұрғыдан өсу қабілеті болады.

Жарақат алған бала

Бала бір немесе бірнеше маңызды қажеттіліктері бар созылмалы көңілсіздік нәтижесінде жарақат алуы мүмкін. Мұндай күйзеліс ата -ананың физикалық немесе психологиялық себептерге байланысты оның бала кезіндегі қажеттіліктерін қанағаттандыра алмауының нәтижесі болып табылады. Ата -ананың фигуралары баланың көптеген өмірлік қажеттіліктерінің көзі (қауіпсіздік, қабылдау, қолдау және т.б. үшін) болғандықтан, жарақаттардың сипаты әр түрлі болуы мүмкін. Бұл туралы толығырақ осы жылы «Реч» баспасынан (Санкт -Петербург) басылған «Ертегілер психотерапевт көзімен» (Наталья Олифировичпен бірге жазылған) кітабынан білуге болады.

Оған өмірлік қажеттіліктен көңілі қалған бала өмірдің қатал шындығына ертерек қарсы тұру қажеттілігімен бетпе -бет келеді және ерте өсуге мәжбүр болады. Ересектерге арналған бірқатар функциялардың жетілмегендігіне байланысты психологиялық тұрғыдан ересек өмірге дайын емес, ол көбінесе әлемді қорғаныс ретінде идеализациялауға жүгінеді. Идеализация нақты және қолайсыз әлемнен жақсы, қолдау көрсететін, қорғайтын әлемнің бар екендігі туралы елесті тудырады. Бұл құбылыстың жарқын бейнесі - Г. Х. Андерсен - «Сіріңке қосылған қыз». Тоңған, аш, жалғыз қыз Рождество мерекесінің жарқын әлемін сіріңкенің жарығында елестетеді.

Жараланған бала екі әлемнің арасында - балалар әлемі мен ересектер әлемінде мәңгі қалады. Сыртқы, физикалық жағынан мұндай адамдар ересектерге ұқсайды, ішкі, психологиялық жағынан олар бала болып қалады. Мұндай адамдар әрқашан психологиялық тұрғыда баланың жағдайында болады - тамақтанбайды, мәңгі аш, қанағаттанбайды, мұқтаж, тәуелді, басқалардан талап етеді. Мұндай ересек баланың реніштері, наразылықтары, реніштері, талаптары бастапқыда ата -аналарға арналған, алайда басқа адамдар, көбінесе олардың өмірлік серіктестері, бұл болжамдарға түсуі мүмкін. Бұл туралы толығырақ осы сайтта жарияланған «Қосымша неке» және «Қосымша некедегі серіктестердің психологиялық сипаттамалары» мақаласынан қараңыз.

Психотерапия жағдайында мұндай клиенттер шағымданады, басқаларға, өмірге, әлемге, тағдырға өкпелейді. Бұл мінез -құлықтың психологиялық себебі - жалғыз қалудан қорқу, жақын адамға және жалпы әлемге сенімсіздік. Олар кішкентай, мазасыз, созылмалы аш, тойымсыз балалар сияқты, басқа адам оларды тастап кетпейді, кетпейді, әрқашан қол жетімді болады деп сене алмайды. Жалғыз және қорғансыз болудан қорқып, мұндай адамдар серіктестерге «жабысып», өзара тәуелді қарым -қатынас үлгілерін жасайды.

«Жарақат алған бала» клиентімен жұмыс жасаудағы негізгі емдік міндет оның өсуі, «өсуі» болады. Бұл жағдайда психотерапияның мәні осындай психотерапевтикалық қарым -қатынасты құрудан тұрады, онда клиентке оның дамып келе жатқан даму процестерін қосымша қалыптастыру үшін кеңістік болады. Мұндағы терапевт шыдамдылық танытып, терапияның басында осындай клиентке өзінің бала кезіндегі көңілсіз қажеттіліктерін қанағаттандыру және оның өсуіне негіз қалау үшін сенімді, сезімтал, түсінетін және қабылдайтын ата -анаға айналуы керек. жоғары Мұндай жұмыстың әдісі («трансформациялық интернализация») Хайнц Кохут өзінің «Мендік түрленуі» және «Менді талдау» атты кітаптарында толық сипатталған.

Жоғарыда сипатталған ерте балалық шақ қажеттіліктерінің созылмалы бұзылуы жағдайынан басқа, психикалық жарақат алған кез келген адам сыртқы ортаның теріс әсері тиімсіз болған кезде қорғансыз, ұйымдаспаған баланың осындай «балалық» жағдайына түсуі мүмкін. оның бейімделу ресурстары үшін.

Алайда, мәжбүрлі регрессияның мұндай жағдайлары оларды тудыратын жарақаттық факторлармен айқын байланысты болғандықтан оңай танылады. Бұл жедел психотравмалардың мысалдары, олар травматикалық жағдайларды дереу қадағалайды және әдетте оларды деактивациядан кейін жоғалады. Егер мұндай жағдайларда психологиялық көмек қажет болса, онда бұл ұзақ мерзімді сипатқа ие емес және ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынастың ерте қажеттіліктерінің бұзылуына байланысты жоғарыда сипатталған жарақаттардан басқа мәселелерді шешеді.

Ұмытылған бала

Ішкі бақытты баламен байланыс үзілген ересектердің белгілі бір санаты бар. Бұл ересектерге қиындық тудыруы мүмкін: өмірдің мәнін жоғалту, депрессия, жалғыздық, иеліктен шығару, апатия, скучность, өмірден қуаныш жоғалту, оның стереотиптік сипаты, «сергектік», мағынасыздық.

Сіздің ішкі балаңыздан осындай иеліктен шығарудың соңғы нұсқасы ересек адамның өміріндегі дағдарыстар болуы мүмкін.

Дағдарыс - бұл өзін -өзі ұстаудың және әлемді түсінудің бастапқы әдістерінің кері кетуі, әдеттегі көзқарастың жоғалуы. Сонымен қатар, бұл сіздің өміріңіздің өзгеруінің жаңа кезеңіне өтудің жалғыз жолы. Дағдарыс кезінде адамның екі баламасы бар: аман қалу немесе өлу. Бұл жерде біз нақты, физикалық өлім туралы айтпаймыз. Өлім дамудың тоқтауы, тоқырау, әдеттерге, үлгілер мен стереотиптерге сүйену ретінде қарастырылады, ал өмір шығармашылық бейімделу, көру және таңдау қабілеті, сыртқы әлемге және өз тәжірибесі әлеміне ашық болу ретінде қарастырылады.

Дағдарыстық жағдайға жеткенде, ересек адам әр уақытта өзінің ішкі баласымен кездесу қажеттілігімен бетпе -бет келеді, ал дағдарыстан сәтті шығу бала мен ересек адам арасындағы диалогты болжайды, осының арқасында «тазартуға» болады. қауыз » - бәрі үстірт, сыртқы, қайталама және тұтастықтың жаңа деңгейіне жетеді. тереңдік, сезімталдық, ішкі даналық.

Ең қиын жағдай ішкі жарақаты бар ересек адам дағдарыстық жағдайға тап болғанда пайда болады. Оның ересек бөлігі балалық бөлігінен ештеңе алмайды - риясыздықтан да, риясыздықтан да, қуаныштан да - мұндай нәрсе жоқ. Адам терең күйзеліске түсуі мүмкін, көбінесе өлім туралы ойлармен. Мұндай жағдайларда кәсіби психолог / психотерапевт көмегі қажет. Бұл жерде кәсіби назар аудару жарақат алған баланың жағдайына ауысады. Ерте жастан алған жарақаттарын емдемей, мұндай адамды дағдарыстан шығару мүмкін емес.

Жұмыстың емдік стратегиялары туралы қысқаша

Қорытындылай келе, мен сіздердің назарларыңызды травматикалық және дағдарыс кезіндегі клиенттермен жұмыс істеудегі жалпыға және кереметке аударғым келеді.

Олар үшін ортақ нәрсе - терапия процесінде екі ішкі мемлекеттің - бала мен ересек адамның кездесу мүмкіндігін құру.

Клиенттер - травматиктер үшін негізгі психотерапевтикалық міндет - өзіне сенуге және өмірлік қиындықтарды жеңуге қабілетті ересек адамның функциясының пайда болуы үшін қажет ішкі жарақаттанған баланы «тәрбиелеу» болады.

Дағдарыс кезіндегі клиенттер үшін емдік міндет - ұмытып кеткен баланы, олардың тілектеріне, сезімдері мен тәжірибелеріне сезімталдығын қалпына келтіре отырып, «қайта тірілту» болады.

Терапияда мен бұл мәселелерді шешу үшін бірқатар арнайы әдістерді қолданамын, соның ішінде авторлық құқықтар бос орындық, балама хат, ересек адамға хат, проективті картамен жұмыс, сәйкестендіру ойыншықтары және басқалар.

Резидент еместер үшін Skype арқылы кеңес алуға және қадағалауға болады