Тағы да маңызды: Интернет қауіпсіздігі

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Қазіргі заманғы технологиялар әлемінде әрбір бала Интернетке жастайынан қол жеткізе алады

Бүгінде екі жасар балалардың сүйікті мультфильмдерін YouTube желісінен еш қиындықсыз табатыны таңқаларлық емес, ал бірінші сынып оқушылары Google көмегімен барлық қажетті ақпаратқа қол жеткізе алады. Ақпараттық технологияның бұл дамуы, әрине, көптеген артықшылықтарға ие.

Дегенмен, ақпараттың қол жетімділігі монетаның кемшілігі де бар. Балаңызды қажетсіз немесе қауіпті ақпараттан қорғау үшін сіз негізгі ережелерді есте сақтауыңыз керек.

Ақпаратты сұрыптау

Ақпарат баланың жасына қарай сұрыпталуы керек. Он екі жасқа толмаған балаларға белгілі бір ресурстарға қол жеткізуді шектеу қажет. Бұл үшін қазіргі заманғы провайдерлердің көпшілігі ата -аналық бақылауды ұсынады. Өкінішке орай, мүлдем зиянсыз сұраулар үшін іздеу жүйесі баланың психикасына зиянды ақпаратты береді.

Мысалы, порнографиялық сипаттағы қалқымалы терезелер жиі кездеседі. Бала бұл терезенің контекстін түсінбейді, бірақ суреттің өзі подсознаниеде басылады және сәл кейінірек, осы тақырыпта көбірек ақпарат болған кезде пайда болуы мүмкін. Егер сіз осындай суреттерге тап болсаңыз, үрейленбеңіз, көзіңізді жұммаңыз немесе балаңызды компьютерден алыстатпаңыз. Бұл суретке ерекше мән берместен және эмоционалды немесе интонациялық түрде назар аудармай, толығымен байсалды түрде әрекет етуге тырысыңыз.

Үлкен баланың белгілі бір сайттар мен беттердің мазмұны туралы сұрақтары болуы заңдылық. Көбінесе ата -аналарда шок, ұят сезімі болады. Баланың жыныстық қатынасқа, зорлық -зомбылыққа және басқа да әлеуметтік «қауіпті» тақырыптарға қызығушылығы ата -аналарды жиі қорқытады. Дегенмен, бұл мүлдем табиғи және қалыпты. Бұл әлемге деген қызығушылықтың бір бөлігі. Ең қалыпты жауап - бұл балаға қажет ең аз ақпаратты беру. Баланың сұрақтарына нақты жауап беретін қысқа және түсінікті сөз беріңіз. Қарапайым сөзбен айтқанда, егжей -тегжейі жоқ. Егжей-тегжейлі ақпарат 10-12 жастан бастап қажет: содан кейін бала ақпаратты талдай алады.

Диалог

Есте сақтау керек келесі нәрсе - ақпараттық қауіпсіздік негіздері. Балаға 6-7 жастан бастап интернеттегі адам мен шын мәнінде адам бірдей емес екенін түсіндіру өте маңызды. Дәл балалар мен жасөспірімдер арқылы желілік қылмыскерлер (саудагерлер, педофилдер, қарақшылар) өздеріне қажетті ақпаратты алады. Баланың психикасы интернеттің арғы бетіндегі адамның психикасына қарағанда әлсіз. Бірақ ата -аналар шекараны белгілеуге және оның салдарын түсіндіруге құқылы. Ең бастысы - қауіп туралы өзіңіз біліп, осы әңгімеге дайындалу.

Сонымен, сіздің балаңыз арқылы ақпаратты сығып алатын интернет -алаяқтар туралы не білуге болады: олар баланың психологиясын біледі, жаргонмен сөйлейді, жастардың үрдістерімен таныс және балалармен ортақ тілді оңай табады. Көбінесе бұл адамдар әлеуметтік желілерде өздерін қызықтыратын балалар мен жасөспірімдер санатының жасын көрсететін бірнеше аккаунт жасайды. Олар белгілі бір жасқа тән қызығушылықтарды көрсетеді және сенімге тез енеді. Жанама талқылаулар, жетекші сұрақтар арқылы олар ата -ананың материалдық жағдайы туралы, қандай отбасы, отбасында қандай қарым -қатынас, қандай проблемалар туралы ақпарат алады. Ең қарапайым сценарий - үйде ешкім жоқ кезде пәтерді тонау. Бірақ одан да ауыр зардаптар болуы мүмкін - ұрлау, зорлау, ұрлау, шетелге жіберу.

Интернет қауіпсіздігінің жас ерекшеліктері

Интернетте баланы қорғау үшін интернеттегі мінез -құлықтың жас ерекшеліктерін түсініп, отбасында интернетке кіру ережесін жасау қажет. Он екі жасқа дейінгі балалар үшін интернет -ресурстарды шолу ата -аналардың бақылауымен жүргізілуі керек. Ал ата -аналар логин мен парольдерге, әлеуметтік желілерге және электрондық поштаға қол жеткізуі керек. Бұл жеке кеңістікті бұзу емес, бұл қауіпсіздіктің кепілі. Бұл процесті тегіс және қақтығыссыз ету үшін - балаңызбен есептік жазбалар мен электрондық пошта мекенжайларын жасаңыз, оның қасына отырыңыз, оған көмектесіңіз. Құпия сөздерді қауіпсіз жерде сақтаңыз.

Үлкен балалар үшін, он екі жастан кейін жеке кеңістік шынайы бола бастайды, сонымен қатар интернеттегі сайттардың немесе адамдардың артында жасырынуы мүмкін қауіптерді айтуға және түсіндіруге болады. Бұл әңгіме ұсыныс немесе нұсқаулық сияқты болмауы керек. Бұл пікірталас пен пікір алмасу деңгейінде өтсе жақсы. Баладан сұраңыз, егер ол нашар адам бала арқылы өзінің отбасы туралы ақпарат алса немесе өзін шынымен кім болмайтындай етіп көрсетсе, ол біледі ме? Балаңыздан осы адам туралы пікірін сұраңыз. Әңгіменің кейіпкері не істеуі керек еді және не істемеуі керек, адам өзінің жеке кеңістігінің шекарасынан өтіп бара жатқанын қалай түсінді деп сұраңыз.

Назар аударыңыз

Пікірталас форматында сіз баланың жақсы және жаман туралы жалған сенімін кездестіре аласыз, содан кейін оны «тәрбиелеуге» азғыру пайда болады. Сіз бұл азғырудан аулақ болуыңыз керек, әйтпесе сіз қарсылыққа тап болуыңыз мүмкін және қарама -қарсы мінез -құлық бағдарламаларын күшейтесіз. Ең жақсы әдіс - мұны жасаған басқа бала туралы және жаман адамның оны қалай пайдаланғаны туралы әңгіме айту. Балаңызға мінез -құлықтың дұрыс механизмдерін өз бетінше табуға, алаяқтың әрекетін қабылдауға шақырыңыз. Бұл әсіресе ересектерден келетін ақпараттың жартысын ғана қабылдайтын және керісінше әрекет ететін жасөспірімдермен жұмыс істейді.

Мен сіздің назарыңызды аударғым келетін келесі нәрсе - баланың психикасына немесе денсаулығына қауіп төндіретін қауымдастықтар мен сайттар. Біз басқалармен қатар балалар мен жасөспірімдердің тұрақсыз психикасын суицидке итермелейтін өлім топтары деп аталатын интернет -қауымдастықтар туралы айтып отырмыз. Өкінішке орай, балалардың көпшілігі бұған қатысады. Олардың жартысына жуығы өзіне зиян келтіреді, ал қалғандары суицидке барады.

Тәжірибеден

Менің тәжірибемде осындай қауымдастықтан қашып келген жасөспірім қыз маған өз бетімен жақындаған жағдай болды. Мен бұл оқиғаны қыздың өзі мен анасының рұқсатымен бөлісемін. Олар бұл қауіп туралы мүмкіндігінше көп балалар мен ата -аналарға ескертуге қызығушылық танытады.

Менің пациентім оның көңіл -күйіне әсер ететін прогрессивті, емделмейтін аурумен ауырды. Баланың күйзеліске ұшыраған моральдық жағдайы суицидтік ойды сіңірудің тамаша алаңына айналды. Қыз әлеуметтік желілердің бірінде өз ойы мен көңіл -күйін статуспен бөлісті. Қайғылы ойға жауап ретінде түсініктеме «жеке» сөйлесуді, шын жүректен сөйлесуді ұсынды.

Мұндай публицистикалардың (интернет -қауымдастықтардың) ерекшелігі - олар суицидтік идеялармен адамдарды сүйремейді, қолдау көрсетеді, үміт береді, түсіністік пен жанашырлық білдіреді. Содан кейін олар баланы біртіндеп проблеманың орасан зор және шешілмейтіндігі туралы қорытындыға әкеледі, ал одан шығудың жалғыз жолы - өмірден шығу.

«Түсінікті және жанашыр» әңгімелесушімен хат алмасуды қолдау бір айға жуық созылды. Осы айдың ішінде баланы «ойынға» тарту үшін кезең қойылды. Менің клиентім депрессия кезінде әсіресе осал болған сәттердің бірінде, әңгімелесушісі оған ойын ойнау арқылы көңілін аударуды ұсынды. Алдымен бұл мүлдем зиянсыз тапсырмалар болды - китке қолына, дәптеріне және рюкзактарға сурет салу. Менің клиентім сол кезде он үш жаста еді, ол өзінің ауруын бояу арқылы одан құтылатынына сенді. Алайда бірнеше күннен кейін тапсырмалар күрделене түсті. Атап айтқанда, оның «кураторы» қолындағы жазуды пышақпен қиып, орындалған тапсырманы растау үшін суретті желіге орналастыруды сұрады. Қажетті эмоционалды күйді сақтау үшін куратор менің клиентіме музыканы, дәлірек айтқанда, дыбыстар бір -бірімен үйлесімсіз болатын саундтректі жіберді.

Мен бұл әндердің бірнеше үзінділерін тыңдадым және мұндай музыка шынымен де сананың бұлыңғыр күйін тудыруы мүмкін деп айта аламын. Депрессиялық көңіл -күй цензурасыз суицид эпизодтары бар бейнелермен, яғни барлық егжей -тегжейлі қолдау тапты. Ойынның шарықтау шегі тапсырма болды, содан кейін ойын әдетте аяқталады: қызға жылы ваннада жатып, тамырларын ашу керек болды. Мұны қалай жасау керектігі туралы нұсқаулар қоса берілді. Қыз маған келгенде, ол бұл әңгімені азды -көпті сабырлы түрде айтып бере алатын. Оның айтуынша, ол қолын мұқият кесіп алған кезде ауырсынудан оянған. Осы уақытқа дейін ол өзіне зиян келтіретін тапсырмаларды орындаған кезде де ауырсынуды сезбеді.

Мұндай публицистикада кездейсоқ адамдар емес, жасөспірімдер емес, мамандар жұмыс істейді. Бұл адамдар не істеу керектігін, қалай әсер ету керектігін және не айту керектігін біледі, сонымен қатар олар тапсырмалардың орындалуын бақылайды, баланың үй мекенжайын және ата -анасының атын алады, оған және оның отбасына қауіп төндіреді. Бұл манипуляцияның тамаша құралы. Менің клиенттің оқиғасы жақсы аяқталды, оның кураторы қамауға алынды. Қызға медициналық және психологиялық көмек көрсетіледі.

Баланың интернеттегі қауіпсіздігінің маңызды шарттарының бірі - ол мен ата -анасының арасындағы сенім. Егер сенім қалыптасса және бала кез келген сұрақпен немесе мәселемен анасына немесе әкесіне, әжесіне немесе атасына жүгіне алатынын білсе, ол интернеттен бастапқы ақпаратты іздемейді. Есіңізде болсын, барлық тыйымдар қызығушылықты арттырады. Балаңызға интернетте отыруға тыйым салмаңыз, тек дұрыс қарым -қатынас орнатыңыз және мінез -құлық ережелерін орнатыңыз. Балаңызбен сөйлесіңіз және оған қажет бостандықты беріңіз, оның жетістіктерін құптап, мүмкін болатын қауіптің алдын алыңыз. Шекараңызда жеткілікті қатал болыңыз, бірақ икемді және зиян келтірмеңіз. Егер бұл сізге қиын болып көрінсе, мамандарға хабарласыңыз, олар баламен байланыс орнатуға көмектеседі.