Балалармен қарым -қатынас жасаудың 9 ережесі

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Балалармен сөйлескенде ата -аналардан фразаларды естуге болады

«Сізге жүз рет қайталау керек пе, не істер едіңіз …» …

Неліктен ата -аналар нервтерді, күштерді, эмоцияларды соншалықты көп жұмсайды, бірақ нәтиже жоқ? Неліктен бала оларды естімейді?

Балалардың қабылдауы ересек адамның қабылдауынан ерекшеленеді. Ал егер ата -аналар балаларының сөзін тыңдағысы келсе, бұл мәселені ескеру қажет

Бұл сіздің балаларыңызбен қарым -қатынас жасауға көмектесетін бірнеше нұсқаулар.

1 -ереже

КӨЗ БАЙЛАНЫСЫ

Баланың зейінінің шоғырлануы ересектердікіне ұқсамайды, сондықтан бала өз ісімен айналысса (ойнап, сурет салады, блоктан мұнара тұрғызады және т. үлкендердің оған айтқанын ести алады.

Бірдеңе айтпас бұрын немесе бірдеңе сұрамас бұрын баланың назарын өзіне аудару қажет. Көрші бөлмеден айқайлаудың еш мәні жоқ, көзге жанасу қажет. Баланың назарын өзіне аударыңыз, оған атымен сілтеме жасаңыз (дәл осы сәтте сіз иыққа қолыңызды тигізе аласыз немесе оның қолынан ұстай аласыз) «Дима, маған қара», «Лена, менің айтқанымды тыңда»

2 ереже

БІР ЖҰМЫС

Ересек адамға «Киіміңізді шешіңіз, қолыңызды жуыңыз және заттарыңызды қойыңыз» немесе «Ойыншықтарыңызды шешіңіз, жуыңыз және ұйықтаңыз» сияқты сұраулар алмұрт тәрізді, бұл жерде түсініксіз және неліктен? бала бағынбай ма?

Ал балалар үшін бірнеше нәрсені есте сақтау, оларды ретімен орындау және ештеңені ұмытпау өте қиын. Балалар осындай көлемді тапсырмаларға «ілінеді».

Балаңызға бір ғана тапсырма беріңіз және оны орындағаннан кейін ғана келесіге өтіңіз.

3 -ереже

Дәл солай сөйле

Мысалы, анасы қызының шашын байлап қойғанын қалайды және «Аня, шашыңды байла» деген сөздің орнына оған: «Сіз ұзақ уақыт бойы шалбарлы серуендейсіз бе? Балалар сөздерді тура мағынада қабылдайды. Аня ұзақ уақыт бойы ұялшақ жүре ме, жоқ па деп жауап бере алады, бірақ бұл сөйлемді әрекетке шақыру ретінде қабылдап, шашты байлау керек екенін болжау оған қиын болады.

Сондықтан барлық сұрауларды балаға түсінікті етіп айтыңыз.

4 -ереже

ҚЫСҚА

Егер бала дұрыс емес нәрсе жасаған болса, онда ата -аналар балаға оның қаншалықты жаман екенін және оның салдары қандай болуы мүмкін екендігі туралы толық дәріс бере бастайды, басқа балалардың қатысуымен мысалдар келтіре алады. Қазіргі уақытта ата -аналар мұндай үлкен көлемді сөзді бала қабылдамайды деп ойламайды, ол шатастырады және сөйлеудің не туралы екенін түсінбейді.

Мысалы, «Сіз басқа адамдардың итіне жақындай алмайсыз, себебі олар тістей алады» деп айту жеткілікті, ал құтырудан қырық инъекциядан біреуді қалай тістеп, қорқып кеткені туралы бояулармен айтудың қажеті жоқ.

5 ереже

АРАУЛЫҚТЫ ҰМЫТЫҢЫЗ

Айғайлау, тіпті ересек адамда да алаңдаушылық пен қорқыныш тудырады, бұл өз кезегінде ойлау қабілетін төмендетеді. Бала бәрін түсінгенін айтады, бәрін естігенін айтады, тіпті жылауды тоқтату үшін кешірім сұрайды. Шындығында, сізді ешқашан естімейді. Сізді жоғары дауыспен айтқан кезде өзіңізді қалай сезінетіндігіңіз туралы ойланыңыз. Осы формада берілген ақпаратты қабылдағыңыз келе ме?

6 ереже

БАЛАҒА УАҚЫТ беріңіз

Кейде ата -аналар балаларынан олардың өтініштерін бірден орындауды талап етеді.

Балалар, ересектер сияқты, сіздің кейбір өтініштеріңізді орындау үшін қызықты әрекеттерден тез ауыса алмайды. Сондықтан, егер бала, мысалы, сурет салса, оны бірден бәрін тастап, тамақтануға мәжбүрлеудің қажеті жоқ. Сіз айта аласыз: «Катя, осы үйдің төбесін боя және тамақтануға бар»

7 ереже

СҰРАУЛАРДА «ЕМЕС» БӨЛІМІН ЖОЮ

«Балшықта жүрме!», «Айқайлама!» әрекетке шақыру ретінде қабылданады, өйткені баланың қабылдауы «емес» бөлшегін жіберіп алады.

Бөлшек «кетпеуі» үшін қайта аударуға тырысыңыз. Мысалы, «кірді айналып өт», «тыныш сөйле»

8 ереже

ГИПЕРОПЕКАНЫ ШЫҒАРЫҢЫЗ

Баланы жиі түзететін ата -аналар бар:

«Абайлаңыз, қадам», «Ол жерге кірмеңіз, құлап кетесіз», «Тоқтаңыз, шалшық бар» және т.б. Өйткені, бала әлемді зерттейді. Ал оны белсенді түрде зерттей отырып, сіз жақын жерде болуыңыз керек, баспалдақпен көтерілуге көмектесуіңіз керек және оған көтерілуге тыйым салмаңыз, себебі бала құлап кетеді. Егер бала шалшықтан жүгірсе, не қорқынышты? Балаға күніне неше рет ескерту жасайтындығыңызды және осы «амулеттердің» қаншалықты қажет екенін өзіңіз бағалаңыз.

Бала күніне жүз рет «бос» ескертулерді естігенде, ол оларды «фон» ретінде қабылдай бастайды және сіз баланы шынымен бірдеңе туралы ескерткіңіз келсе, ол сізді естімейді.

9 ереже

БАЛАНЫ ЕСТУГЕ ҮЙРЕН

Егер сіз балаңыздың сізді тыңдағысы келсе, балаңызды естуді үйреніңіз. Бала - бұл біздің рефлексиямыз, баламен өткізетін уақыт маңызды емес, сапасы маңызды. Егер бала оған өте маңызды нәрсе туралы, мысалы, шөптен табылған шегіртке туралы ынта -жігермен сөйлесе, және сіз жай ғана басыңызды иіп тастасаңыз, сіз өз ойыңызда болсаңыз, онда сіз баланың жанындасыз, бірақ онымен емес оны және бала сезінеді. Әдетте, мұндай балалар ересектердің назарын өзіне бағынбау арқылы аудара бастайды.