Бала бақылаусыз болды. Не болды?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Соңғы кездері ата -аналардың балаларының бақылаусыз, еріксіз мінез -құлқымен байланысты тәрбиеде қиындықтары бар. Олардың көпшілігі осы мәселемен бетпе -бет келіп, шындыққа қарап, өз баласын бұзды деп келісудің орнына, жауапкершілікті ғылыми фактілерге және жас дамуындағы дағдарысқа аударады.

Психологқа баласын өз бетінше шешуге көңілі қалған аналардан немесе әкелерден жиі келетін өтініш:

- Менің балам өте ерікті, онымен күресу оңай емес. Мен енді оған қалай әсер ету керектігін білмеймін, оған бәрібір.

Ата -аналар бұл мінез -құлықтың себептерін тұқым қуалаудан экологияға дейін әр түрлі жолмен табады! Бұл тұжырымдарды жасөспірім ұлының проблемаларын шешу үшін психологпен кездесуге келген бір ана бөлісті. Ол сыпайы мінезімен ерекшеленді. Анықталғандай, сыныптастары одан қалыспайды, кейде өздеріне осындай еркіндіктерге жол береді, ересектер шошып кетеді.

- Біз мұны тіпті ата -аналар жиналысында талқыладық, және неге бұлай болып жатқанын түсінбейміз. Қазір бәрі жасөспірім кезден қорқады, себебі балалар мұндай тосынсыйларды тастайды! Мұнда сіз оны өсіресіз, оған күш -жігеріңізді жұмсайсыз, жаныңызды, ақшаңызды, демек, сіз кенеттен бір рет және осындасыз! Олар қазір түтін мен өнеркәсіптік шығарындылар өте улы екенін айтады. Олар балаларды уландырады және олар бақылаусыз болады.

Бірақ көше бойында орналасқан мектепте балалар өздерін мүлде басқаша ұстайды: олар сабақ оқиды, факультативтер мен үйірмелерге қатысады, олимпиадаларда жақсы нәтиже көрсетеді және үлкендермен құрметпен сөйлеседі.

Сүйкімді сәбилер қалай жасөспірімдерге айналады?

Барлық ерік -жігерлі балалардың бір қызықты ерекшелігі бар. Өмірлік маңызды мәселелерде олар өте тәуелді.

Керемет? Ия, бірақ егер сіз бұл туралы ойласаңыз, онда бұл мағынасы бар. Барлығын өз бетінше жасағысы келетін балалар, шын мәнінде, өздеріне қарапайым қызмет етуді білмейді. Түсінікті болу үшін мен мысал келтіремін.

Бала Кирилл 5 жарым жаста, ол «ата -анасының қысымына шыдай алмайды». (Қандай әдемі формуланы қазір қолдану әдетке айналды, құрмет тікелей сезіледі)). Сонымен қатар, нәресте бүкіл отбасын шебер басқарады: ол реттелген үнмен сөйлейді, ал егер оған бір нәрсе сәйкес келмесе, ол үлкендерге жұдырығын көтереді. Барлығы өз әуенімен билейді, бірақ күнделікті мәселелерге келетін болсақ, Кирюша бұған бейімделмеген. Серуендеуге дайындалу бәріне ауыр тиеді, себебі бұл мектепке дейінгі бала өз бетінше киінуді білмейді. Пластинаны өзінен кейін жуу туралы мәселе жоқ, өйткені ол ойыншықтарын артына бүктемейді. Ол 5 минутты жалғыз өзі немесе бояумен өткізе алмайды, оған күтуші қажет, және ол қорқатындықтан, анасы мен әкесімен төсекте ұйықтайды.

Мектепке бара отырып, Кирюша өз бетінше киінуді үйренеді, өйткені оның басы әлі де піседі, бірақ сыныптастарынан айырмашылығы, ол ертеңге кешке өздігінен дайындалмайды - сабақ оқып, кітаптарды бүктеңіз. Ол тіпті күнделік жүргізбейді. Неліктен, әженің өзі бәрін телефоннан білетіндіктен? Кирюшаға кез келген маңызды жұмысты сеніп тапсыруға болмайды. Тәуекел етпеу үшін олар оны 8 -сыныпқа дейін сабынан ұстайды, өйткені қазір жолдарда ақымақтар көп! Ал бала есінен танып қалады, кенеттен адасады.

Бірақ 10 -сыныпта Кирюша сабақтан бас тартып, темекі шегуді бастайды, ал оның жауапсыздығы кезіккендердің барлығында байқалады. Мұғалімдер де, туыстары да оның басында немесе естуінде проблемалар бар деп ойлай бастайды, өйткені ол ересектердің кеңестерін 20 рет естімейді. Ол кем дегенде енесінің басында үлесі бар, бірақ ол өзінің нәзіктігі оған не әкелетінін елемейді.

Шындығында, баланың ақыл -ой қабілетінің бұл мәселеге ешқандай қатысы жоқ. Шындығында, Кирюша ешқашан қатаң жазаланған емес. Ол кез келген қулықтан құтыла алатынын жақсы біледі. Ата -аналар ренжіп, айқайлап, мектепке барады, олар директорды қуантады және мұғалімдермен ортақ тіл табады. Ал егер бірдеңе дұрыс болмай қалса, олар әлі де шығудың жолын табады. Олар тапқыр!)

Адам болғаннан кейін Кирюша ересек адамға ұқсайды. Жүрегінде ол тәуелді, сандырақ бала болып қала береді. Бұл оның отбасына қалай әсер етеді? Ол әйелі мен балалары үшін жауапкершілікті өз мойнына ала алмайды. Кирюша да өз өмірін ретке келтіре алмайды. Оның кез келген теріс қылығына басқа адамдар мен жағдайлар кінәлі болады. Ол барлық сәтсіздіктер біреудің оны ұнатпағандығынан немесе жаман карма алғандығынан болады деп сенеді. Сәтсіздіктің нағыз себебі оның жалқаулығы мен күрделі мінезінде екені оның ойына да келмес еді. Ол баяу, бірақ міндетті түрде көлбеу төмен сырғып кетеді. Алкоголь, есірткі және қылмыс - бұл типті адамдардың мәселелерін шешудің сүйікті әдісі. Жалпы, мұндай баланың болашағы жұмсақтықпен айтқанда, өте жақсы емес. Өмір «Y» белгісін қояды және оған жауапкершілікті үйретеді деп үміттенуге болады, бірақ бала ата -анасының қателігі үшін тым жоғары баға төлей ме?

Ерік -жігер мен бұзылу ересек өмірде өте қайғылы салдарға әкеледі - бұл нәресте мінезі, жеке өмірдегі проблемалар, мансаптағы сәтсіздіктер және шекті мінез -құлық. Мұндай балалар көбінесе олардың физикалық және психикалық денсаулығына зиян келтіруі мүмкін жағымсыз оқиғалармен аяқталады.

Сол сияқты бақыланбайтын мінез -құлық интеллектуалды және жеке дамуға үлкен зиян келтіреді.

Парадокс? Өзін-өзі қалау баланың бойындағы көшбасшылық бейімділіктің көрінісі сияқты көрінеді. Ол өзіне сенімді, шығармашылық қабілеті мен жаңа көкжиектерді ашуға қабілеті жоғары. Бірақ бұл иллюзия. Мұндай бала күш салуға дағдыланбаған, және әрқашан ең оңай жолды таңдауға тырысады, яғни. ойын -сауық.

Сонымен қатар, балалар идеалды, ересек адамдар болған кезде қарқынды дамиды. Егер олар, өздерінен басқа, сүйікті, ешкімді тойламаса, онда олар ұмтылады, олар ештеңеге қол жеткізе алмайды. Неліктен олар қазірдің өзінде мінсіз болса?

Адам идеалсыз өмір сүре алмайтындай етіп салынған болса да, ол міндетті түрде бір нәрсеге немесе біреуге сүйенуі керек, бірақ баланың пұттары ересектерге ұнамайтындай болады. Көбінесе мұндай балалар әр түрлі қиыншылықтардан жұдырық пен тапаншаның көмегімен айлакерлікпен шығатын кинотеатрдың қатал жігіттерін, әндері ақылдылығымен ерекшеленбейтін рок -музыканттарды, күні бойы аулада домино ойнайтын қылмыскерлерді, панктерді, скинхедтерді және т.б. шекті қозғалыстардың өкілдері … Бірақ мұндай еліктеу спорттағы немесе оқудағы жетістіктерге, мәдениеттің жоғарылауына және өнердің дамуына әкелмейді, керісінше олардың деградациясына әкеледі.

Бақыланбайтын бала елестерде өмір сүреді, ол өзінің бірегейлігіне және артықшылықты позициясына сенеді, бірақ іс жүзінде ол стандартты қасиеттер жиынтығымен типтік кейіпкерге айналады. Жалаңаш ақымақ патша туралы ертегіні есіңізде сақтаңыз, ол шынымен де түпнұсқа болғысы келді, сондықтан ол екі айлакер алаяқты тыңдады. Олар оған ең ақылдылар ғана көре алатын киімді ұсынды, сондықтан ол жалаңаш демонстрацияға шықты. Сол сияқты, бос уақыттарын аулада өткізетін, ерекше болуға тырысатын жасөспірімдер өте қарапайым болып қалады - бірінің құлағында туннель бар, екіншісінің денесінде 8 пирсинг, үшіншісінде қызғылт шашты, төртіншіде - бас киімде.

Ата -аналар бұған қалай рұқсат бере алады?

Шынында да, қалай? Ақыл -есі дұрыс әрбір адам бала абайсыздығының немен байланысты екенін түсінеді, бірақ көптеген ата -аналар баланы дұрыс жолға қайтара алмайды.

Ата -ананың шарасыздығының 3 себебі бар:

1. Бүлінген анасы мен әкесі көбінесе еркіндікпен, тәуелсіздікпен және тәуелсіздікпен шатастырылады. Мұндай ересектер жүрегінің түбінде баласымен мақтаныш сезімін сезінеді: о, ол қандай сенімді! Мен емес. Мен өзімді жиі қысылып қалатындай сезінемін, тіпті маған қажет жерде де бір сөз айту қиын, ал ата -анам мені қатаң тәрбиелегендіктен, менің қалауымды басады, ал қазір мен қиналып жатырмын. Ал мен баламды басқаша тәрбиелеймін, оған қысым жасамаймын, оның еркін болып өсуіне және өзін ерекше сезінуіне мүмкіндік беремін.

Бірақ монетаның 2 жағы бар, сондықтан ата -ананың мұндай шешімінің салдары әркімге бөлінеді. Мысалы, 5 жасар бала ересек әйелге дөрекілік көрсетеді, ол оған толықтай ақталған ескерту жасады, ал анасы қасында тұрып, ештеңе жасамайды. Ол тіпті баланың өзін қалай қорғай алатынына да риза. Бірақ бірнеше жыл өтеді және мұндай еркін көзқарастар мектептегі өте жағымсыз суретке айналады. Қайта құру кезеңіндегі білім беру жүйесінің тәжірибесі көрсеткендей, тәрбиенің қатаң әдістерінен бас тарту апатты салдарға әкеледі. Сондықтан мектепте қатаң тәртіп қайтадан енгізіледі. Тіпті ең беделді колледждер мен лицейлер өздерін қызмет көрсету нарығында жоғары білім беретін мекемелер ретінде көрсетуге тырысады, себебі ата -аналар бұған бірінші кезекте назар аударады.

2. Ересектер жеңіл жолмен жүреді. Және бұл олардың балаларына өте ұқсас. Егер балаға табақты тазартудан гөрі, жанжал жасау оңай болса, онда ата -анаға өз бетімен талап етпеу, берік болмау, ыдыстарды үнсіз тазалау оңайырақ. Оның ерік-жігері, өзіне деген сенімділігі мен ересектердің хабардарлығы жеткіліксіз деп айтуға болады. Осылайша, немқұрайды бала психологтармен, дәрігерлік кеңесте, мұғаліммен сөйлесуде, тіпті полицияда ақылдасып, әділдік табуға тырысып, біраз уақыттан кейін босанды.

3. Баламен қарым -қатынастың болмауы. Қазіргі әлемде мультфильм кейіпкерлері, балабақша тәрбиешілері мен мектептегі мұғалімдер балалармен ата -аналарына қарағанда әлдеқайда көп сөйлеседі. Аналар мен әкелер мәңгілік жарыста барлық жағдайды қайталауға немесе Интернетте ілінуге тырысады. Олар балаға тек функционалды түрде қарайды, ойынға және қарапайым эмоционалды қарым -қатынасқа мән бермейді. Балалар Маугли сияқты өседі, қазіргі әлемді өз бетімен зерттейді, әрине, кейде олардың мінез -құлқы жабайы болып көрінеді. Өйткені, тек сынған вазаның шырылдауы немесе мысықтың жылауы ғана ересектерді маңызды істерден алыстатып, олардың баласы бар екенін еске салады. Сізге тәжірибеден тағы бір көрнекі мысал келтірейін.

Жақында жас ана мен оның 6 жасар қызы кеңес алуға келді. Қызда айқын психикалық ауытқулар болған жоқ, бірақ ол өте бұзылған. Мұндай баланы бақылай отырып, психологиялық білімі жоқ адам оған бірдеңе дұрыс емес деп күдіктенеді. Жақында қыз осындай айла -амалдарды тастай бастады, ол басқалардың шекарасы мен жайлылығын айтарлықтай бұза бастады. Мұндай мәселелер тәртіптің, шектеулер мен жазалаудың көмегімен шешілетініне келетін болсақ, қыз бұл әрекеттен үзілді -кесілді бас тартты, бұл оның ішкі принциптеріне қайшы келетінін және мұндай әдістер оған сәйкес келмейтінін түсіндірді. тым мейірімді.

- Егер сіз бала тәрбиесіне кездейсоқ жол берсеңіз, бұл қайғылы салдарға әкелуі мүмкін. Бала ешкімді тойламайды, сондықтан жасөспірім кезінде ол үйден қашып, бейресми жастар қозғалысына қосыла алады. Мұндай қоғамда ішімдікке, ерте жыныстық қатынасқа, тіпті есірткіге шақырылады. - Мен айттым.

- Ал сен не істей аласың? Басқа жасөспірімдер сияқты, ол да есірткіні қолдана алады, мен оны байқай алмаймын. Мен оның қолын байлап, барлық жерде бола алмаймын. Ең бастысы - оған үйренбеу. - деді анасы сәл немқұрайлы.

Шынымды айтсам, ата -ананың бұл ұстанымы мені қатты таң қалдырды. Бала мұндай сөздерді әлі білмейді, бірақ анасы қолын тастап қойған. Оның үстіне, қызының болашағының болашағы оған өте қолайлы болып көрінеді.

Бұл жағдай жауапкершілікті өз мойнына алмау - тұқым қуалайтын қасиет екендігінің жарқын мысалы. Бірақ генетиканың оған ешқандай қатысы жоқ, барлығы сенімдер мен деструктивті әдеттердің шектелуіне кінәлі. Бала кішкентай болса да, ол физикалық және психикалық жағынан ата -анасына тәуелді және олардың өмір салтын көшіреді. Баланы өзгерту үшін ата -ананың тәртібін түзету қажет, сонда нәтижесі айқын болады. Бірақ өз бетімен жұмыс істеу перспективасы ешкімді еліктірмейді, адамдар бәрі өздігінен болады деп үміттенеді. Бірақ бұл иллюзия.

Егер сіз жаңа қиярды алып, оны тұзды банкаға салсаңыз, онда біраз уақыттан кейін ол тұзды болады. Сіз оны қалағаныңызша тұздамауға көндіре аласыз, қорқытасыз, мантра айтасыз және әр түрлі мамандарды шақырасыз, қияр әлі де тұзды болады, өйткені қоршаған орта оның жағдайын анықтайды.

Бұзылу белгілері

1. Ашкөздік. Көбінесе бақылаусыз бала өте өзімшіл болады және бәрін бірден алуға дағдыланған. Ойыншықтар, тәттілер мен көңілділік - оның күні әдетте толтырылады. Егер көп нәрсе болса, онда бұл біреуге емделу оңай сияқты, бірақ жоқ, бүлінген бала өте ашкөз және өз жақсылығымен басқалармен бөлісуді білмейді.

2. Ашулану. 2-3 жасында балалардағы истерика қалыпты жағдай. Олар әлем туралы біледі және өздерін, тілектері мен сезімдерін жариялауды үйренеді. Дұрыс тәрбиемен, 5 жасында өзін-өзі көрсетудің бұл тәсілі жойылады. Бірақ егер мектепке дейінгі жастағы бала қандай да бір себептермен жанжал шығарса, бұл бүлінудің сенімді белгісі. Ол осылайша өз мақсатына жете алатынын түсінді, сондықтан ересектерді манипуляциялайды.

3. Ата -аналарға тәуелділік. Егер бала ойыншықтармен айналысуды білмесе, анасынан әр ажырау екеуі үшін де үлкен стресс, және ол өзіне қарапайым түрде қалай қызмет ету керектігін білмесе, онда бәрі бірдей емес екендігі туралы ойлану керек. Сіздің оқыту әдістеріңізде тамаша.

4. Таңдамалы тағам. Егер баланың ас қорыту проблемалары болса және диеталық мәзір қажет болса, онда оған жеке тамақтану міндетті болып табылады. Егер денсаулығы жақсы бала үнемі ерекше тағамдарды талап етсе, бұл еркелетеді.

5. Созылмалы қанағаттанбаушылық. Үнемі көңіл -күйі нашар баланың көңілінен шығу қиын. Ол үшін ойыншықтар мәңгілікке қызықты болмайды, сорпа дәмді емес, құм жәшігіндегі достар зиянды болады. Оның назары үнемі жаңа әсер іздеуге бағытталады, ал жарқын скутер немесе әдемі қуыршақты көргенде, оған дәл осындай сатып алуды талап етеді, бірақ оны алғаннан кейін ол тез қызығушылығын жоғалтады.

6. Белоручка. 3 жасқа дейінгі балаға ойыншықтарды киюге және қоюға көмектесу керек, бірақ бірте -бірте бұл және басқа да ұсақ үй шаруалары оның қолында болуы керек. Егер мектеп жасына дейінгі бала табағын өзінен кейін жууға болмаса, үйге жеңіл пакет алып келуден бас тартса және ойыншықтарын орнына қоймаса, онда бұл педагогикалық немқұрайлылық туралы айтады. Егер сіз ешқандай шара қолданбасаңыз, онда жоғары мектеп жасында мұндай бала саусақпен де ұрмайды.

7. Дөрекілік. Егер бала қалағанының бәрін оңай, еш қиындықсыз алса, ол үлкендерді құрметтеуді тоқтатады және олар оған бәрі үшін қарыздар деп санайды. Ол оларға қатысты артықшылықты позицияны иеленеді деп санайды, сондықтан ол өзіне бұйрық үні мен танысуға мүмкіндік береді. Егер бала ата -анасын құрметтемесе, онда ол басқа үлкендермен дөрекі қарым -қатынас жасай алады.

8. Сендіру. Егер отбасында салауатты орта болса, онда балалар ата -аналардың өтінішін 1 -ден естіп, орындайды. Әрине, олар робот емес, кейде олардың ауысуына уақыт қажет (1 минут). Бірақ егер бала одан бірдеңе алу үшін қайыр сұраса, пара алса және көңілін көтеруге мәжбүр болса, онда бұл бүлінудің сенімді белгісі. Мұндай бала үшін ата-әже мен әжелер билік емес, сондықтан ол ерікті көрсетеді.

9. Манипуляция. Егер балмұздақ сатып алудан бас тартуға жауап ретінде нәресте әлемде: «мама, сен мені сүймейсің!» Балалардың инстинкті жақсы, ересектердің әлсіз жақтарын тез анықтайды, содан кейін оларға мақсатына жетуге шебер әсер етеді. Манипуляцияны жас кезінде тоқтату керек және баланы адал келіссөзге үйрету керек, әйтпесе ересек адаммен серіктестік орната алмайды.

10. Демонстрациялық мінез -құлық. Тәртіпсіз балалар назарында болуды жақсы көреді, кейде қоғамдық орындарда олар өздерін өте нашар ұстай бастайды - айқайлау, аяқтарын штамптау, басқа адамдардың заттарын сұрамай тартып алу, үлкендердің әңгімесіне араласу. Ата -аналар жиі балалары үшін және жаман әке немесе әке болудан ұялады. Егер сіз жиі нәресте үшін қызаруға мәжбүр болсаңыз, бұл сіздің тәрбиеге деген көзқарасыңызды қайта қарауға себеп болады.

11. Жауапсыздық. Мейірімді туыстары кейде баласына ұйымдастыратын жылыжай жағдайлары - бұл қызмет. Мұндай бала кешірім сұрауды және өз қателіктерін түзетуді білмейді, өйткені ересектер оған жауапкершіліктің не екенін сезінуге мүмкіндік бермейді. Баламен ұрысты ма? - Бала жүгірмесін. Дүкеннен кәмпит ұрлап алдыңыз ба? - Күзетшілер өз жұмысын жақсы атқарсын. Томбаның қателесуіне жол бермеу үшін ата -аналар жағдайды дереу өздері түзетеді.

12. Тежегіштер мен рамалардың болмауы. Мұндай балалар үшін «жоқ» және «жоқ» сөздері көп күш -жігерді қажет ететін сигнал болып табылады - ұзақ жылау, ашулану немесе айла -шарғы жасау. Мұндай бала оған қолданылатын шектеулер мен ережелер бар екенін түсінбейді. Егер ата -ана берік болса, ол мұны ақырзаман ретінде қабылдайды.

_

Жалғасы бар.

Келесі бөлімде мен баланың мінез -құлқын түзету бойынша практикалық кеңестер беремін.