2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:49
Ата -аналар жиі сұрақ қояды: олар балаларды өздерінің теріс қылықтары үшін жазалауы керек пе, егер олар болса, онда қалай? Ал егер сіз жазаламасаңыз, ол бұзылған болып өседі, шекарасыз, мойнында отырады … Баланың дұрыс емес қылығымен күресудің басқа әдістері бар ма?
Сізге нақты мысалдар келтірейін.
Бала (5 жас) кешке еденге шашылған құрылыс жинағын тазартқысы келмейді. Ата -анасы оны күн сайын төсек алдында тазалауға көндіреді. Кейде олар қорқытады («енді біз бәрін алып, басқа балаға береміз», «ойыншықтар сенен қашып кетеді, сен оларға ермейсің …»). Кейде олар бөлмедегі «тәртіпсіздік» үшін жазаланады. Бірақ бұл ешқандай нәтиже бермейді. Келесі күні жаңа күш жаңа күшпен басталады. Барлығы одан шаршайды, бала қарсылық алады, ашуланады. Және ол әлі де жоқ. Немесе ата -анасы оған 20 рет шығуды айтқаннан кейін тазартады. Мұндай сендіру үшін шыдамдылық азаяды және әркімнің ашуы артады. Бір кезде баланың анасы балаға таңдау жасайды: не оны алып тастайды, ал ертең ол конструкцияны ойнауды жалғастыра алады, немесе ол бәрін 3 күн ішінде сөмкеде … алып тастайды. Бала оған сенбейді, бірақ шешесі оған сенеді. Анасы баласына таңдау жасауды қайталайды. Бала құлықсыз тазартады, бірақ бәрі емес. Кілемде қалғанның бәрін сөмкеге салып, сөреге қояды. Келесі күні:
- Мама, маған бір бөлшек керек.
- Ол сөмкеге салынған. Біз оны 3 күнде аламыз.
- Ноооо. Маған қазір керек.
«Сіз кеше барлық мәліметтерді жойған жоқсыз. Қорапқа салынбағандарды мен сөмкеге салып, шығарып салдым.
- Достааа ….
- 3 күннен кейін мен сізге барлық мәліметтерді жеткіземін. Бірақ есіңізде болсын, егер бүгін немесе ертең еденде бірдеңе жатса, ол сол пакетте 3 күнге жіберіледі. Сізге әдемі және маңызды нәрсені салу үшін егжей -тегжейлер жетпеуі мүмкін …
Тағы бір сұраудан кейін бала «не қалды» ойнауға барады, ал кешке БІР еске салудан кейін дизайнерден барлық мәліметтерді қорапқа жинайды. Бұл отбасындағы мәселе бір әрекет пен бір диалог арқылы шешіледі.
Екінші оқиға: қыз (3, 5 жас). Сауда орталығында ол анама тілін шығарды. Анасы оған: «Сіз ешқашан ересектерге тіліңізді көрсетпеуіңіз керек» дейді. Қыз естімейді және бір минут ішінде оған әуе шарын сатып алуды сұрайды. Анам қайталайды: «Сіз анаңызға тіліңізді қойдыңыз, бұл дұрыс емес, біз әуе шарын сатып алмаймыз». Бойжеткен ұрыс үстінде еденге домалай бастайды. Анам тіл мен доптан бас тарту туралы қайталайды. Қыз истерияны жалғастырады, еденге домалап. Анам кетіп қалады, бала тағы да ашуланады, содан кейін басқасы. Содан кейін, ол жылап тұрып, допты қайтадан есіне түсіріп, оны сатып алуды сұрайды. Анам қайталайды: «Сіз анаңызға тіліңізді көрсеттіңіз, олай істей алмайсыз. Сіз өз тіліңізді көрсете алмайсыз - әкеге, шешеге, әжеге, кез келген ересекке … ». Көлікте біраз уақыт өткен соң, қыздың өзі: «Мама, мен енді тілімді шығармаймын» дейді. Жағдай баланың дұрыс емес мінез -құлық жағдайындағы ананың ақылды әрекеттерінің арқасында шешілді. Ең бастысы - бала (сол жаста) дұрыс қорытынды жасады.
Үшінші әңгіме. Бала (4 жаста) кешкі ас кезінде өзін нашар ұстайды: ол үнемі бұрылады, асханадан шығады, ойыншықтармен ойнайды, үстелдің астымен жорғалайды, тамақ лақтырады. Ата -аналардың тік отыруға, айналдырмауға, тыныш тамақтануға деген барлық сендірулері жауап бермейді. Ата -аналар ережені енгізді: «Егер сіз тамақтанғыңыз келмесе, үстелден шығыңыз. Бірақ содан кейін сіз тәтті қосылған шайды да ішпейсіз ». Егер бала қарсылық білдірсе, үстелден кеткісі келмесе, анасы (немесе әкесі) оған жайбарақат келіп, үстелден шығарып салды. Бала алғашында истерикалы болды, қарсылық көрсетті, бірақ кейін оның мінез -құлқының оған ыңғайсыздық туғызатынын түсінді және үстел басында өзін жақсы ұстай бастады.
Бұл үш әңгіме де жаза туралы емес. Ал ата -аналар балаларын әр түрлі жағдайларда дұрыс әрекет етуге үйрету үшін енгізетін салдары туралы. Ата -аналар үшін мен сұрақты ашық қалдырамын: баланы дұрыс емес мінез -құлқы үшін жазалау керек пе немесе оның дұрыс емес таңдауының салдарын таныстыру керек пе?
Ұсынылған:
Үнсіздіктің жазасы
Десе де, бұл «көмектеседі» … .. Физикалық ауыртпалықтан басқа, егер сіздің жеке, жылы және жайлы ата -анаңыз сізге тура қараса, моральдық азаптан гөрі не төзуге болмайды? Сен емес! Сіз өлдіңіз! Жоқ, мен асыра айтқан жоқпын, дәл осы сезім отбасының жарғысын бұзып, «мен сенімен сөйлеспеймін
Әкелер мен ұлдар немесе ананың әкесімен қарым -қатынасқа тыйым салуы баланың тағдырын қалай қалыптастырады?
Адамдар көбінесе психотерапевтке қандай көмек сұрайды? Мақсатқа жету және амбицияларды жүзеге асыру үшін энергияның жетіспеушілігі; кез келген қозғалысты бөгейтін түсініксіз кінә сезімі; жиі ауыратын балалар; жеке өмір мен бала туудың мүмкін еместігі … Тығырықтан шығудың барлық жолдарын іздейтін ересек балалар, дағдарыс, қаржылық тығырық, жалғыздық, ақырында әкесінің қолдауы мен анасының өмір сүруіне рұқсат алуға дейін жетеді.
Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)
Көбінесе консультация кезінде ойлаймын, ана мен жасөспірім бала менің алдымда отырғанда, олардың қарым -қатынасында қай кезде бір нәрсе бұзылды деп ойлаймын? Сүйікті «тәтті күн» мен «аққұба періштеден» бала «құбыжыққа», «ақымаққа» және «отбасының масқарасына» айналды.
Баланың миын он бес минут ішінде немесе оксиморонды интровек ретінде қалай үрлеуге болады
Интрукция - бұл ең жағымды нәрсе емес. Шын мәнінде, бұл балалар сынға және талдауға бейім емес абсолютті аксиоманың бір түрі ретінде қабылдайтын адамдардың (әдетте, үлкендердің) мәлімдемелері. Мысалы, интроектілерге мен бұрыннан жазған «ер балалар жыламайды», «қыздар әйелдік болуы керек», «жақсы қыз ешқашан шешесін оқымайды», «мамам әрқашан дұрыс айтады» деп жазған қарапайым және жалықтыратын нәрселерді қамтиды.
Өзіңіз болуға рұқсат етіңіз, немесе ішкі тыйым салулар мен олардың салдары
Біздің өміріміздегі эмоционалды ыңғайсыздық көбінесе «қалау» мен «қажеттілік» арасында таңдай алмайтындығымызбен байланысты. Бұл іс -әрекетте (демалғым келеді, жұмыс істеуім керек), сезімдерде (жылағым келеді, бетімді ұстауым керек) көрінуі мүмкін.
