Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)

Бейне: Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)

Бейне: Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)
Бейне: БАЛАНЫҢ МИЫ ОСЫЛАЙ УЛАНАДЫ !!! 2024, Сәуір
Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)
Жақсы қыз жаман баланың анасы бола алады? (Қыздың ата -анасы үшін де пайдалы)
Anonim

Көбінесе консультация кезінде ойлаймын, ана мен жасөспірім бала менің алдымда отырғанда, олардың қарым -қатынасында қай кезде бір нәрсе бұзылды деп ойлаймын? Сүйікті «тәтті күн» мен «аққұба періштеден» бала «құбыжыққа», «ақымаққа» және «отбасының масқарасына» айналды. Олардың қарым -қатынасынан жылулық, сүйіспеншілік пен сүйіспеншілік қайда кетті?

Неліктен бала емес, ана мектептегі бағадан ұялып, сабақтан қалады?

Баланы қалай тоқтатуға және басқармауға, сонымен қатар ол үшін өз міндеттерін орындауды қалай тоқтатуға болады?

Және, ең бастысы, басқа нәрсені түзету мүмкін бе?

Көбінесе мектеп - бұл ең маңызды нүкте. Немесе бірден бірінші сыныптан, немесе орта деңгейге ауысқаннан кейін. Ананың ерте дамуы мен мектепке дайындалуға қанша күш жұмсағанына қарамастан, бала бағдарламаны жеңе алмаса, аспандағы жұлдыз жеткілікті емес, екі және үшке жетеді. Ол анасының үмітін қанағаттандыруды тоқтатқанда және оның өз қызығушылығы мен хоббиі болса, мысалы, ютубтағы ойындардың үзіндісін қарау, онлайнда ойын ойнау немесе телефонмен диванға жатып. Ол мектепті тастай бастағанда (анам бұған ешқашан рұқсат бермеген!) Немесе үй тапсырмасын орындамайды. Бірақ бұл тек қана бұрылыс нүктесі. Оқиға ертерек басталады, балалық шағында жақсы, мойынсұнғыш және тәуелсіз қыз болған анасы баласын осылай өсіру үшін көп күш салады. Немесе керісінше: мен мектепте жақсы қыз емес едім, бірақ қазір ол өзін түзетіп, жақсы ана болды және ұлына тағдырдың басқа болуына тырысады, ол бірден оқи алады, жүлдегер болады. Олимпиадалар, мұғалімдер мен аналардың мақтанышы …

Аналарды тыңдай отырып, мен олардың қорқынышын естимін. Бұл қорқыныш екі дауыспен естіледі. Бірінші дауыс қорқынышты және ұят деп айқайлайды. Мен нашар анамын, мен оны көтере алмадым, тәрбиелемедім, сағындым, алмадым деп қорқамын. Мен әлем алдында, мұғалімдердің, басқа ата -аналардың алдында ұяламын. Мен жаман қыз екенім үшін ата -анамның, көбінесе анамның алдында қатты ұяламын. Мен өзім де анамын, ересек әйелмін, бірақ мен үмітті ақтамайтыным, ұялмайтыным, төзбеймін, жақсы емеспін … Бұл сезімді алаңдату қиын. жиі мойындау тіпті қиын. Ал ұят деңгейі масштабтан шығып, толып кете бастағанда, оны жеңудің жалғыз жолы - оны басқасына «беру»: анасы ұялған кезде, ол баланы масқаралай бастайды.

Бірақ әлі де екінші дауыс бар. Ол сонымен қатар баланың бүгіні мен болашағы үшін қорқыныш туралы айтады, бірақ мен оның қамқорлығы мен толқуын, махаббаты мен анасының жылуын естимін.

Ата -ананың өтінішін орындай отырып, анық жолмен жүріп, баланы «түзетуге», оны оқуға ынталандыруға, күштеп, қорқытуға, ұрысуға болады. Ата -аналар жасаған барлық нәрсені жасаңыз. Және бұл жағдайды шешпейді, бірақ көбінесе оны ушықтырады.

Басқа жол бар: бірінші дауысты «төмендету», ата -ананың ұят деңгейін төмендету, баланың үмітін ақтамайтын тітіркенуді шығару. Сонымен қатар, екінші дауысты «бұрыңыз». Сіздің жылулық пен нәзіктікті сезініп, жасөспірім балаңызға қайтадан қараңыз. Ренжіткен нәрсені түсіну және қабылдау, мен қорқатын және ұл мен қыздың өз өмірі мен таңдауы үшін жауапкершілігі бар жерде бөлісуді үйреніңіз. Балаға күтім жасау кезінде көмектесуге дайын болыңыз, бірақ бақылаудан аулақ болыңыз. Уайымдамаңыз, бірақ балаға және өзіңізге мейірімді болыңыз. Баламның өсіп келе жатқанына, өзгергеніне, тәуелсіз болғанына және қазір өз пікірі бар екеніне қуаныштымын. Ғашық болу.

Ұсынылған: