2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:49
Көбінесе маған ата -аналар балаларын «қиын», бақылаусыз, өзімшіл деп санайтын және «онымен қалай қарым -қатынаста болу» туралы кеңес сұрайтын, «оны түзетіңіз, өтінемін» деп кеңес алуға келеді. Бұл балалар қайдан шыққан және олардың мінез -құлқына ата -аналардың өздері қалай үлес қосады?
Практикалық мысал:
Консультациялар кезінде анасы ұлының үстінен 4 жасында мүлде басқарылмайтын болып қалғанына шағымданады. Ол шекараны білмейді, үлкендерді құрметтемейді, үнемі батыл болады, балабақша мен ойын алаңындағы қақтығыстар қазірдің өзінде ережеге айналды. Мен олардың күні қалай өтіп жатқанын, баланың үйде өзін қалай ұстайтынын, оны әлі кім тәрбиелеп отырғанын сұрай бастаймын … Баланы (оны Миша деп атайық) анасы мен әжесі тәрбиелеп отыр екен. Анам екі жыл бұрын әкеммен ажырасқан, енді ол барлық махаббатын ұлына арнады. Ол ұлының алдында кінәсіздік сезімі бар екенін мойындайды (әкесімен ажырасқаны үшін, толық емес отбасы үшін) және ұлын әкесімен алмастыруға және сонымен бірге ана болуға тырысатынын айтады. Сондықтан … баласы «дәмді емес», «мен басқасын алғым келеді», «басқа табақтан», «ол тым тұзды», «бұл тәтті емес» деп айқайлаған кезде, анасы жүгіріп кетеді. баласы қалағандай. Егер Миша жыласа, анасы мен әжесі барлық істерінен бас тартып, балаға қиындықтардан құтылу үшін жүгіреді, бұл сынған ойыншық па, әлде скучно ма … Ешқандай жағдайда олар нәрестені ренжітіп, олармен бірге болғысы келмейді. мүмкіндігінше ыңғайлы. «Бер!» - бала сөреде қымбат заттарға, вазаға, көзілдірікке, қымбат мүсінге қол жеткізеді. Қалай бас тартуға болады? Ол жылайды, ренжіді! Жақсы, сіз бір рет қана қарай аласыз және көзілдіріктің сынуы маңызды емес, ал статуэтка кездейсоқ сіздің қолыңыздан түсіп кетуі мүмкін. Анам «жоқ» демейді, егер нәресте дастарханды жұлып, үстелдегі ыдыстарды сындыра алса, оған «мысықты құйрығынан тарта алмайсың, себебі ол ауырады» немесе «сен шпательмен баланың басына ұруға болмайды ». Миша кез келген нәрсені жасай алады. Өйткені ол әлі кішкентай. Анасы ойлайды, баласын онымен танысуға болатын үлкен әлемнен қорғауға тырысады … Анасы мен әжесінің барлық айла -амалдары бірдей толқын ұзындығына бейімделген: ойыншықпен алаңдату, Миша өзін осылай ұстамауы үшін шоколадты сатып алуға уәде беріңіз … Бірақ жыл өткен сайын бала истерикалы, талапшыл, тирандық болады.
Мүмкін, бұл «қиын» баланың төтенше мысалы, бірақ өте көрнекі. Ал енді шығу тегіне. Сәби отбасында пайда болса, ол не істесе де, бұл оның ата -анасы мен басқа туыстарының сүйіспеншілігін тудырады. Ол кішкентай болса да, оның көріністері шамалы болып көрінеді, ал нәрестенің өзі ақымақ. Бұл бала өмірінің әр минутында ата -анасына еліктейді, ең жақын адамдарға деген шексіз махаббатының арқасында олар сияқты болады. Бала анасы мен әкесі жақсы, ең ақылды және ең жақсы деп санайды, сондықтан ата -аналардың барлық әдеттері, олардың құндылықтары, мінез -құлықтары балаға үлгі ретінде қабылданады. Бірақ уақыт жалғаса береді. Ал бұрын ата -анаға тиетін нәрсе тітіркендіргіш факторға айналып, жеккөрушілікке айналады. Әрине, бұл мінез -құлыққа ата -аналар үлес қосады.
Ата -ананың қандай мінез -құлқы баланы «қиын» етеді?
Рұқсат, тыйым жоқ. Сіз қараңғы бөлмеде екеніңізді елестетіп көріңіз, сіз ештеңе көре алмайсыз және онда не бар екенін білмейсіз. Сіз жиһаздың қалай орналасқанын білмейсіз, ол мүлде бар, немесе сізге қауіпті немесе жағымсыз нәрсе бар шығар. Бұл белгісіздік қорқынышты болуы мүмкін. Баланы тыйымсыз, шекарасыз шамамен осылай сезінеді. Бұл оған ауыр салмақ. Ол бұл жағдайда өзін -өзі анықтауға әр түрлі тәсілдермен тырысады және осы әлемді, жақын маңдағы адамдарды сынап көре бастайды және өтуге болмайтын шекті табуға тырысады. Ал егер сіз оған осы «бостандықты» берсеңіз, ол оны күшіне сынайды. Балаға шекара керек, оған «жоқ» деген сөздер қажет. Ол осылайша маңызды адамдардың махаббатын сезінеді және қандай жағдай болмасын оның қауіпсіз екенін біледі. Ол ата -анасының қолдауын, күші мен сенімділігін сезінеді.
Шекаралардың, тыйымдардың болмауы бізді екінші себепке әкеледі. Балада бар өзін-өзі реттеу дағдыларының болмауы … Яғни өзін-өзі ұстай білу дағдылары. Оның сыртқы шектеулер тәжірибесі жоқ, ал бала ішкі шектеулерді дамыта алмайды, бұл оның өмірін қиындатады. Ол бірдеңе үшін «сәл шыдамдылық таныту», не күту, не басқа біреу туралы ойлау дегенді білмейді. Құрдастарымен қақтығыстар пайда болады, мектепке және балабақшаға бейімделу қиынырақ, бала үнемі күйзеліске түседі және жиі ауырады.
Тәуелсіздік тәжірибесі мен қиындықтарды жеңу тәжірибесінің болмауы. Ата -аналар балаларының көңілінен шығуға соншалықты тырысады, олар олар үшін бәрін жасайды, баланың әлі кішкентай екеніне сенеді, ол бәрібір үйренеді, бұл оңайырақ (ата -ана үшін балаға бірдеңе үйретуден гөрі). Уақыт өте келе, бала ата -анасына тәуелділікті қалыптастыра бастайды, ол ол үшін бәрін жасайды, және оған күш салудың қажеті жоқ. Оның ұмтылатын, жеңетін ештеңесі жоқ. Оның проблемасы жоқ, өйткені оның мәселесі - ата -ананың мәселесі және оны шешуші - ата -ана. Және бұл жеңудің тәжірибесі өмірлік мақсаттарға жетуде өте маңызды («Мен жасай аламын!). Сонымен қатар баланың дұрыс өзін-өзі бағалауын қалыптастыру үшін, оның өзіне сенімділігі үшін маңызды.
Балаға көңіл бөлудің болмауы. Мен балаларды көрдім, олар бос емес ата -аналардың назарын аудару үшін өздеріне назар аудару үшін жаман мінез -құлыққа барады. Бұл ретте олар өз сөздерінде тепкілеу, қорлау, сын, айыптау алды. Бірақ олар үшін бұл назар аудару болды. Тіпті осындай бұрмаланған, бұрмаланған дәрежеде.
Ал соңғы себеп (бұл мысалда ұлмен көрсетілмеген, бірақ тәжірибе көрсеткендей, бұл өте жиі кездеседі). Бұл отбасында тәрбиеге қатысты бірыңғай талаптар мен бірыңғай ережелердің болмауы балаға қатысты. Әкем «сен аласың» десе, ал анам «алмайсың» дейді. Кеше балаға бұл бағдарламаны көруге рұқсат етілгенде, бүгін кенеттен менің анамның көңіл -күйі нашарлап, теледидарды қосуға тыйым салды. Әкесі жазықсыз қылмысы үшін жазаланған кезде, бірақ сонымен бірге ауыр қылмысты елемеді. Әкем маған қалай күресуге үйреткенде, ал анам ұрыстың жаман екенін айтады. Егер ата -аналар қарым -қатынаста баланы қалай тәрбиелеу туралы келісе алмаса және әркім өз пікірін дұрыс деп санаса, көрпені өз жағына тартады. Баланың мұндай жағдайға тап болуы өте қиын. Кімге сену керек? Не дұрыс, не бұрыс? Белгілі бір жағдайда не істеу керек? Бала абдырап қалады және өзін нашар ұстай бастайды, бірде «қиын», бірде бақыланбайтын, бірде мүлде немқұрайды болады.
Ұсынылған:
«Мықты» әйелдер қайдан келеді?
Мұндай әйелдерді (әрқашан басын жоғары көтеріп, суреттегідей ойлайтын) Күшті деп атайды. Бірақ бұл қуаттың бағасы қандай? Ал баға-бұл сезімсіздік … Сіздің сезімдеріңізді бұзады .. Тірі әйел броньды тесетін көлікке айналады (жалпы айтқанда, бұл өзін осылай ұстайтын еркектерге де қатысты).
Пассивті агрессия: ол қайдан келеді және не істеу керек?
Бастапқыда биологиялық агрессия эволюциялық құрал болып табылады. Оның энергиясы, өмірлік агрессивтілік энергиясы адамға өзін-өзі растау, бейімделу және жалпы өмірлік ресурстарды иемдену үшін өте қажет. Бұл энергиясыз организмнің физикалық немесе психикалық тұтастығына қауіп төндіретін нәрсені жоюға немесе жоюға бағытталған кез келген мінез -құлықты жүргізу мүмкін емес, және осы тұрғыдан агрессия пайдалы нәрсе.
Ашу, ол қайдан келеді және неге, онымен не істеу керек?
Мен өз тәжірибемде келесі құбылысты жиі байқаймын. Клиенттер ашуланудан бас тартады, оны өздері басады, олар айтады, бұл жаман. Оның үстіне, бұл саналы түрде де, бейсаналық деңгейде де болады. Мен ашулану туралы жасаған тағы бір жаңалық - кейбір адамдар оны мүлдем сенімділікпен шатастырады.
«Бас тарту қорқынышы» қайдан келеді және онымен не істеу керек?
Адам тірі кезінде әр түрлі қорқыныштарды сезінуі мүмкін … Олардың кейбіреулері пайдалы: ескерту, қорғану, қорғау, қамқорлық, сондықтан қауіпті нәрсе болмайды. Оларды өз бетінше оқып, түсіну, сонымен қатар оларды сезіну қажет. Сонымен қатар … қорқыныштың түсініксіз түрлері бар.
Әр адамның жыныстық қатынас үлгісі қайдан келеді?
Әр адамның жыныстық қатынасқа түсудің өзіндік моделі бар. Барлығы жыныстық қатынасты қалайды. Бірақ егер сіз адамға оның үлгісіне сәйкес емес секс берсеңіз, онда адам жыныстық қатынастан бас тартады. Сонымен, әр адамның жыныстық қатынас моделі қайдан келеді?
