Ата -аналар ОСЫЛАЙДЫ. Және бекер

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Балаларды салыстыр. «Қараңдаршы, бала ұрыспайды, ал сендер кімсіңдер?», «Машаның бес бестігі бар, ал сен …». Бала ата -анасының сүйіспеншілігін сезінбейді, ол бұл баланың, бұл Машаның өзінен жақсы екеніне сенеді және ол нашар, құнсыз, ақымақ … Позитивті мысалдың орнына бала шатасуды, қорқынышты сезінеді, басқа балаларға қызғанышпен қарау. Баланы басқа балалармен емес, өзімен салыстырған дұрыс: «Кеше сіз аяқ киіміңіздің бауын қалай байлауды білмедіңіз, бірақ бүгін сіз оны дерлік жасадыңыз!», «Жаздың басында сіз қалай екенін білмедіңіз. жүзуді үйрен, бірақ сен енді үйрендің ». Егер ата -ана баланың назарын оның жетістіктеріне аударса, бұл оны жаңа мақсаттарға, кіші және үлкен шыңдарды бағындыруға итермелейді.

Жапсырмаларды іліңіз. Жақында мен арбада ұйықтайтын баламен жүрдім. Кішкентай қыз скутермен келе жатып, жолды бөгеп, қасыма тоқтады. Мен оны айналып өте бастадым, ал көмекке келген анасы балаға: «Сен неге жолда тұрсың, ұялмайсың, көрмейсің бе, тәтем арбамен көлікпен келе жатыр!» - деп айта бастады. Шынымды айтсам, мен шошып кеттім. Бірде мен сайтта әженің басқа әйелге немересі туралы айтқанын естідім: «Ол әдетте шыдамайды». «Ақымақ, ақымақ, орта, ақымақ» - ата -аналар балаларына жапсырмалар іледі, содан кейін олардың балалары неге соған сәйкес әрекет етеді деп ойлайды. Белгі - бұл сізден күтілетін нәрсе, бұл сәйкес келуі керек мінез -құлық. Ал егер ең жақын және қымбатты адамдар баланы осылай атайтын болса, онда бұл солай деп ойлайды. Өйткені, алғашқы бірнеше жылда бала өзіне ата -анасының көзімен қарап, өзін осылай бағалайды. Осы белгілерден, сөздерден оның өзін-өзі бағалауы қалыптасады.

Құнсыздану. «Қол тигізбеңіз, әйтпесе оны сындырасыз», «Неге ол жаққа бұрылып жатырсыз, мұны өзім жақсы және тезірек жасауға рұқсат етіңіз», «Сіз қайтадан су төгіп алдыңыз». Бала өзін нашар сезінеді, ол сәтсіздікке ұшырайды. Неге келесіде бірдеңе жасаймын, анам бәрібір қалай істеу керектігін жақсы біледі және мен үшін бәрін жасайды. Бұрынғы сенімділік пен ұмтылыстың ізі жоқ, тіпті бірінші рет бірдеңе жасауға тырысу. Балаға бір нәрсені түзетуге көмектесу немесе оған көмектесу жақсы: «төгілді ме? Сіз оны сүртуге көмектесесіз бе? «,» Сізге курткаңыздағы найзағаймен көмектесуге рұқсат етіңіз «,» Сіз мұны менімен жасағыңыз келе ме? «

Мақтау. «Сіз ең жақсысыз, ең дарындысыз, бірегейсіз, ең ақылдысыз». Қанша парадоксалды естілсе де, бұл сөздер балаға да зиянын тигізеді. Өйткені бала осылайша мақтауға құмар болады. Ал келешекте ұжымға (балабақшаға немесе мектепке) келе отырып, оның бірегейлігін, дарындылығын ешкім бағалай алмайтыны оған қиын болады, өйткені одан басқа да бірегей және дарынды 25 адам бар. Баланы кейбір нақты әрекеттері үшін мадақтау жақсы: ыдыс жуады, әдемі сурет салады, сыпайы болады.

Немқұрайдылық танытыңыз. Көбінесе мен ойын алаңдарында телефонды немесе планшетті отырғызып отырған аналарды көремін. Түрлі нұсқалар телефонмен сөйлеседі. Балалар олардың қасына келгенде, олардан доп ойнауды, әткеншекте серуендеуді, басқа ойын алаңына баруды сұрағанда және басқа да тәсілдермен олардың назарын аудара бастағанда, мен: «Өзің ойна», «Сен көре алмаймын, мен бос емеспін бе? »,« Барыңыз сол қызбен / ұлмен ойнаңыз »,« Сіз мені тағы мазалайсыз ба? Мен жай отырдым, маған демал! «. О, бұл балаларға оңай емес. Ақыр соңында, мұндай тіркестерді ата -анасынан естігенде, олар қажет емес екенін түсінеді, оларға уақыт жоқ, олар ауыртпалық және әрқашан өзінен маңызды нәрсе болады …

Олар болжамнан қорқады. «Шалшықтан өтпе, сен ылғалданасың, ауру боласың!» Бала бұл болжамдарды естиді (сіз ауырып, құлап, басыңызды айналдырасыз) және әлем - бұл қадам жасай алмайтын және қиындыққа түсе алмайтын қауіпті жер екенін түсінеді. Ал бәріне қызығатын баланың орнына ол тұйық және бәріне немқұрайлы қарайды. Баланың қызығушылығын сақтау үшін ата -ана өзінің оң мінез -құлқын күшейтуі керек немесе бала мен ата -анаға сәйкес келетін нұсқаларды ұсынуы керек: «Біз көлшіктерді аралап өту үшін резеңке етік киіп алайық», «Сіз әткеншекке мінуге тырыстыңыз ба? Бұл сияқты?» (және қалағаныңызды көрсетіңіз).

Олар ультиматум қояды. «Егер сіз ойыншықтарды дәл қазір алып тастамасаңыз, сіз мультфильмсіз қаласыз», «сіз осылай әрекет етесіз, мен сізбен ойнамаймын», «барлық сабақтар аяқталғанша, сіз сабақты ұмыта аласыз. серуендеу »және т. Ата -ана балаға белгілі бір жағдайларда бірдеңе жасауға / істеуге болмайтынын көрсетеді. Балалар ата -анасынан үйренетіндіктен, бала бір -екі жылдан кейін ата -анасына: «Сен маған ойыншық сатып бермейінше, мен бірдеңе жасамайынша, мен де олай істемеймін», - деп айтып, наразылық білдіре алады.

Махаббатпен бопсалау. Бұл көшеде, ойын алаңдарында жиі естіледі: «Ешкім сен сияқты адамдармен ойнамайды», «Маған мұндай бұзық бала керек емес», «Егер сен бағынбасаң, мен сүймеймін». Мұндай сөз тіркестерінен кейін бала абдырап қалады, анасы оны тастап кетеді, кетеді деп қорқады. Және ол өзіне назар аудару үшін әр түрлі тәсілдерден (қыңырлық, ашуланшақтық және т.б.) бастайды, тек жағдайды ушықтырады. Ұзақ жылдар бойы мұндай сөздер нәрестенің жан дүниесінде терең із қалдырады, ол оны шартты түрде, бір нәрсе үшін жақсы көретінін сезеді, немесе олар оны мүлде сүймейді, немесе ол махаббатқа мүлде лайық емес. Бұл кішкентай адамның өміріндегі ауыр жарақат.