2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Неліктен ата -аналар балаларын аяуды білмейді?
Бірінші себеп - олар басқаша білмейді. Ата -аналарға баланы қалай дұрыс аяу керектігін түсінуге мүмкіндік беретін оң тәжірибелер болған жоқ. Олардың ата -аналары дәл қазір өкініш жағдайында қалай әрекет еткен болса, дәл солай жасады.
Екінші себеп - олар өздерін кінәлі сезінеді. Балаға бірдеңе болғанда, мысалы, ол құлады, өзін кесіп тастады, ұрды, ата -ана оның кінәсі деп есептейді: «көрмедім», «көрмедім». Кінә сезімі ата -анаға жағдайды байсалды түрде бағалауға және балаға жаны ашудың жолын табуға мүмкіндік бермейді.
Үшінші себеп - олар айыптаудан қорқады. Егер баламен басқа адамдардың көзінше бірдеңе болып қалса, ата -ана енді оны әлсіздік, жұмсақтық және өкіну үшін соттай бастайтын сияқты. Сондықтан, мұндай жағдайларда неғұрлым «байыпты» тәрбиелік шараларды көрсету оңайырақ: балаға «қалай» істеу керектігін үйретуді бастау, діни қызметкерді шапалақпен ұру, дауыс көтеруді бастау немесе оған соншалықты немқұрайды, немқұрайлы қарағаны үшін айқайлау.
Төртінші себеп - олар балаларының төзімділігін тәрбиелегісі келеді. Бұл әсіресе өсіп келе жатқан ұлдардың ата -аналарына қатысты, олар мейірімділік пен махаббат туралы жылы сөздерді аз қабылдайды. Ата -аналар ұл бала еркек болуы керек деп ойлайды және онымен «лиспациялаудың», оны аяудың қажеті жоқ. Ол қиындықтарды өзі жеңуі керек, оларды жеңуі керек.
Барлық осы себептер ата -ананың балаға дұрыс аяушылық білдіруіне және оған деген сүйіспеншілігін көрсетуге мүмкіндік бермейді.
Өзіңізді кішкентай бала ретінде елестетіп көріңізші, мысалы, әткеншектен құлаған бала. Сіз әткеншектен құлаған сәтте, анаңыз бірден жүгіріп келіп, ыңырсып, демін ала бастайды, сізден бұл қалай болғанын, неге ұстау мүмкін болмағанын сұрайды ??? Ол сізді алаңдата бастайды, оның мазасыздығы сізге беріледі. Тек содан кейін, сіз де уайымдай бастағанда, аздап ауырғанына қарамастан, ол (дауысында истерикамен) сұрай бастайды: ол ауырды ма? Ол қай жерде ауырады? Бұл әрекеттердің бәрі «өкіну» туралы емес. Сіз не істей аласыз?
- Балаға не болғанын түсінуге және өз сезімдерін анықтауға тырысу үшін біраз уақыт қажет, сондықтан сіз бірден көмекке асықпауыңыз керек. Оған көз қиығыңызбен қараңыз: ол өзін қалай ұстайды, ол жылап жатыр ма, әлде ол әлдеқашан көшіп кеткен, ұмытып кеткен және алаңда ойнауды жалғастырған ба? Мүмкін, баланың өзі бұл жағдайды жеңе алады және оған сіздің көмегіңіз қажет емес. Бұл оның өміріндегі өте маңызды кезең - қиындықтарды жеңе білу, жағымсыз эмоцияларды бастан өткізу және кедергілерді жеңу. Бұл дағдылар оған болашақта бірнеше рет пайдалы болады.
- Егер бала қорқып, жылап, тынышталмаса, ата -ананың бірінші орындауы - баланы құшақтау, сүйу, құшақтау, арқасынан немесе басынан сипау. Сіз оның назарын басқа нәрсеге аудара аласыз.
- Жағдайдың өзіне назар аудармауға тырысыңыз, оны сабырмен қабылдаңыз. Бұл жерде сіз ыңылдау мен тыныс алуды, сіздің алаңдаушылығыңыздың көріністерін алып тастауыңыз керек, оны бала сізден көреді және «есептен шығарады». Ол мұндай жағдайларға қорқыныш, алаңдаушылық позициясынан жауап беруге үйренеді, ал болашақта ол әр жарақаттан қорқатын болады. Бұл оның дамуын айтарлықтай қиындатады.
- «Неге бұлай болды?» Деген тақырыптағы әңгімені кейінге қалдырыңыз. бір -екі минутқа Бұл уақыт сізге де, балаңызға да тынышталуы үшін қажет. «Мен саған айттым!», «Мен саған ескерттім!» Сияқты сөз тіркестерін қолданбаңыз, тек оның бойында кінә сезімін тудырады - «бұл менің кінәм», бірақ оның бойында жауапкершілік сезімін тудырмаңыз. түрлі жағдайлардың алдында. Сіз тіпті жағдайды басқа баланың мысалында талдай аласыз: «Мұнда Миша мұз айдынына көтеріліп, құлады!». Бала өзін осы мысалға аударып, қорытынды жасай алады: «Мен бүгін осылаймын» және дұрыс қорытынды жасай алады.
Ұсынылған:
«Анашым, мен неге ешкім емеспін»: баланың өзін-өзі бағалауын қалай көтеруге және өзіне сенімді етуге
Адамдар мен жер бетіндегі кез келген басқа түрлер арасындағы ең керемет айырмашылықтардың бірі-өзін-өзі тану. Біз кім екенімізді және қандай екенімізді түсінеміз. Өзімізді айнадан танып, қызығушылықтарымызға негізделген шешімдер қабылдаудан басқа, өзін-өзі тану өзімізді басқалармен салыстыруға мүмкіндік береді.
Анашым, мені көз жасыммен қалдырмаңыз
2-3 жастағы бала күлгін шар алғысы келді. Мен дәл қазір ішкі серпініме беріле отырып, оны қалаймын. Ол сұрады, анам келісті. Қарапайым қуаныш, неге болмасқа? Балада үлкен бақыт бар, ол бәрін күтуде, ол үлкен энергияны сезінеді, мүмкін ол секіреді немесе дүкенге толық жылдамдықпен жүгіреді - көп ұзамай оның тілегі орындалады.
Оқу. Мені қатты ұстаңыз, мені жіберіңіз
Жақсы ана мен алыстағы ана баланың бақытты дамуы үшін тамаша тандем құрайды. Бақытты бала - бақытты ересек адам. Жақсы ана әрқашан бар, ол сені есіне алады және саған не керек екенін біледі. Алғашқы күннен бастап, ол сіздің қорғаушы періштеңіз сияқты сізді осы әлемдегі кез келген бақытсыздықтан қорғайды, содан кейін сіз оны өз бетіңізше ашасыз.
Анашым, сізге бұл не үшін керек?
Ерте даму топтары - бұл нарық ұсынатын өнім. Олар, бұл факт. Дүкенде сүтті қалай жеуге болады. Және олармен жұмыс жасау әдісі өніммен бірдей болуы керек: мен оны неге сатып алғым келетінін түсінемін. Баламды үйірмеге бергенде не сатып аламын?
Анашым, мені бақытты етіп дүниеге әкеліңіз
Ежелгі нанымдар мен ілімдерде әр адамның болашақ жердегі жолы ананың құрсағында жатыр және оның (ананың) өз баласының тағдырын шешетін зор күші бар деп айтылады. Сіз балаңыздың оптимист ретінде өмір сүруін және депрессияға бейім болмауын, әдемі, ақылды, дені сау, өмірге деген сүйіспеншілікпен өскенін және суицид туралы ешқашан ойламауын қалайсыз ба?
