Әжені мақтан тұту үшін

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Мен жазғанды ұнатпаймын. Уақыт менің қазіргі істерімнен алынады)) бөлісетін нәрсе бар болса да, менің психологиялық тәжірибемде көптеген оқиғалар бар. Міне, көптен бері ойымнан шықпаған олардың бірі.

Мен үшін клиенттермен кездесудің алғашқы минуттары диагностикалық болып табылады. Әрине, кейінгі танысу барысында менің кейбір жорамалдарым жоққа шығарылуы мүмкін, бірақ негізінен бақылау әдісі менің көңілімді қалдырмады.

Әсіресе, ата -аналар балаларымен бірге келгенде қызықты болады. Мен ата -ананың қалай ұстайтынын, баласын немесе өзін шешетінін, сыртқы киімін шешкенін немесе шешініп жатқанын бақылаймын. Бала мұны өз бетінше жасаса, қалай басқарады. Ол аяқ киімді қалай киеді, ол ата -анадан көмек сұрайды ма? Анасы түкіреді ме? Ол асығуда ма, әлде шыдамдылықпен күтіп отыр ма? Ол қандай да бір түсініктеме береді ме? Бала аузын жабады ма? Бала өзін қалай ұстайды: ол бірден кеңсенің айналасында жүгіре бастайды ма немесе айналасында тыныш жүреді ме, барлық ойыншықтарды ұнтақтай бастайды немесе рұқсат сұрайды, жорғалайды, тербеледі, диванға секіреді ме, әлде тыныш отырады ма? Қысқаша айтқанда. Психологтар түсінеді)))

Солай. Анам мен оның сегіз жасар қызы мені көруге келеді. Етік пен курткалар бірдей, түстері бірдей (өлшемдері әр түрлі)))). Қызы тұр, шешесі шешініп, аяқ киімін шешіп жатыр. Ұқыпсыз, асығыс, бәрін іліп, аяқ киімін киеді. Сұлулық! Синхронизм! Қыздың шашын ұқыпты түрде түзетеді. Мәссаған! Оларда бірдей түсті шұлықтар бар - қызғылт!

О-о-о-о, менің ойымша, «біз жедік», «біз тезек қылдық» енді басталады.

Олар кеңсеге кіреді. Олар отырады. Үйдің шетіндегі анасы - үйдің шетіндегі қызы (бірдеңеге қайғырады). Қыз өте әдемі, әділ, бұйралар таралған, колготки жолақты, блузка жоғарғы түйменің астында түйілген. Көзінде мұндай балалық жылтыр жоқ, немесе бірдеңе. Немесе қалай айту керек? Жарайды, ұшқын жоқ. Менде бірден тілек бар - қыздың шұлықтарын шешіп, күртесінің түймесін шешіп, шашын тарқатып, бұйраларды босатып, колготкиде тізесін қысып шығарғым келеді. Тихпсихолог мүмкін емес, сіз консультацияны бұза аласыз))) және адамдар көмекке келді. Иә. Мен тыңдап отырмын.

«Біз ауруханада едік …» деп бастайды анам.

Қап! Қандай күтпеген! - Өтірік айттық! Сізді бір паук бір мезгілде тістеп алды ма? Немесе сіз шұжықтан бір мезгілде уландыңыз ба? Немесе шешек дереу көтерілді ме?

Мен дауыстап сұраймын:

- ДДСҰ? - «біз».

- Жақсы, міне (қызды Оля деп атайық) Оля өтірік айтты.

- Иә. Қайда?

- Облыстық неврологиялық бөлімде.

- Сізге бірдеңе болды ма? - Мен қыздың жарақат алғанын тексеремін. Соңғы шара ретінде хомяк өлген болуы мүмкін.

- Жоқ. Мұндай ештеңе болған жоқ. Оля соншалықты батыл болмады. Кез келген себеппен жылау. Бәрінен қорқады.

Қорқыныштың табиғаты қандай, мені қызықтырады. Ол жай ғана бірдеңе жасаудан қорқатыны белгілі болды …, ол жылап тұрды. Тұрақты мазасыздық. Бұл кезде қыз қозғалмайды, қастың ішкі ұштары әлі де жоғары тартылады.

- Дәрігер бізде психикалық проблемалар жоқ, психологқа қаралу керек деді.

Халлелуя! Дәрігерлер бар! Дәрі -дәрмектермен бір жарым ай емделгеннен кейін (мұндай дәрі -дәрмектерді елестету қорқынышты), мен ақырында бұл мәселенің психологиялық сипатта екенін мойындаймын. Және, шамасы, бұл «СЕНІҢ». Екеуі де.

Ата -аналар «балалар неврологиялық бөлімі» туралы айтатын жерде (және бұл менің жұмысымда жеке жағдай емес), менің ақыл -ойым мені терапевт орындықтан алып шығады. Мен сол сәтте менде болып жатқан нәрсені бояулармен суреттейтін едім, бірақ бұл клиенттерге пайдалы болмайды деп қорқамын, оны тек психологтар оқиды))).

Келуде…

- Иә. Міне, сіз психологпен біргесіз. Біздің кездесуден не алғыңыз келеді? Мен сізге қалай пайдалы бола аламын? - Мен анамнан сұраймын (оны Лена деп атайық), мен мұны жеке, клиенттің сезіміне назар аудару үшін сұраймын.

Болжамды сұрау «онымен батыл және сенімді болу үшін бірдеңе жаса» дегенді білдіреді. Ұсақ -түйекке уақыт жоғалтудың не қажеті бар!? Енді мен сиқырлы таяқшаны аламын, оны күрделі түрде толқытамын, ал қыз өзіне сенімді балаға айналады.

Жақсы … Бала не тілейді?

- Өзіңіз туралы айтып беріңізші. - Мен қызға қараймын. Иек дірілдеді, жас ағып кетті, көздер жыпылықтады. Мен «енді саған не болды?» Деген сұрақтың пайдасыздығын сеземін. Жалғастырамын:

-Қазір қорқып тұрсың ба?

- Жоқ.

- Сіз бір нәрседен қорқасыз ба?

- Жоқ.

- Мүмкін саған бір нәрсе ұнамайтын шығар?

- Бәрі де жақсы.

- Сізге қазір не ұнайды?

Үнсіз. Ол қозғалды, ыңғайлы жерге отырды.

- Сенен бірдеме сұрауға бола ма? Егер сіз жауап бергіңіз келмесе, сізге қажет емес. Жақсы ма?

- Жақсы.

Содан кейін стандартты сұрақтар: сіз қай сыныпта оқисыз, кіммен тұрасыз, нені жақсы көресіз (қиындық бар). Жалпы, ол екі бөлмелі пәтерде анасымен, әжесімен бірге тұрады. Үшінші сыныпқа барады, жақсы оқиды, дәлірек айтқанда өте жақсы.

- Не? Сонымен, үш жыл ішінде бірде -бір деу болған жоқ па?

- Бар еді - меніңше, бәрі жоғалған жоқ - БІР. - ерте қуандым.

- Не үшін?

- Табиғатым бойынша тапсырманы орындай алмадым. - жылай бастайды.

- Енді не үшін жылайсың? - Мен үмітімді үзбеймін.

«Білмеймін, мен жылап тұрмын»

- Сізді әдепсіздіктер үшін сөгіп жатыр ма?

- Жоқ. - қандай керемет. Сонда не? Қандай кіріспе енгізіледі?

- Сен неге сабақты жақсы оқисың?

- Төртінші сыныпқа бару үшін.

- Әрине, сіздің сыныпта 6 және 7 -де оқитын оқушылар бар, олар үшінші сыныпқа өтпеді ме?

- Ақылды болу үшін.

- Неліктен ақылды болу керек?

- Жақсы жұмыс табу үшін.

- Сіз кім болғыңыз келеді?

Тыныштық. Елемеу.

- Мектепті бітіру үшін.

Мен елестетемін:

- Мен түсінбеймін. Менің білуімше, барлығы мектепті бітіреді - жақсы оқитындар да, өте нашар оқитындар да, тіпті нашар оқитындар да.

- Мектепті алтын медальмен бітіру.

А-а-а! Міне, бұл жерде «ит шулады»!

- Алтын медальмен? - Мен таң қалдым, - бұл не болар еді?

Тыныштық. Кідірту.

- Сізге алтын медаль не үшін қажет?

- Сонда әже менімен мақтанатын болады.

Ойлап қараңызшы, ол: «Әже мақтан тұтады», - деді. Бұл отбасылық психология оқулығынан алынған үзінді сияқты. Қалайы!

Содан кейін біз анамен сөйлесеміз, Оля басқа бөлмеге сурет салуға кетті. Болжамайтын ештеңе жоқ. Әңгіме келесідей. Лена күйеуімен қыз бір жасқа толмаған кезде ажырасты, себебі ол «ешкі болып шықты». Бала кішкентай, тұруға жер жоқ, ол ата -анасына оралды. Ата -аналар (көбіне әже) бәріне көмектесіп, көмектеседі. Лена оған ризашылығын білдіреді және «қарыздар», «онсыз біз қалаймыз». Оның мектепте қалай оқығанын сұрағанда, ол жауап береді. «Медалист?» - «Жоқ». Ол бюджеттік ұйымда жұмыс істейді, менің әжем де. Орташа жалақы. Анасы (әжесі) Оляны өте жақсы көреді, оған қамқорлық жасайды, мектепке апарады, үй тапсырмасын онымен бірге үйретеді.

-Оля мектептен басқа үйірмелерге барады ма?

- Жоқ.

- Неге?

- Және қатты шаршадым. Ол мектептен үйге келіп, сабақ береді. Бір рет. Ол сондай бағынышты. Сондай жақсы бала. Бәрі де олардың айтқанын істейді. Болмаса ғана жылайды.

- Ал сіз, - деп сұраймын, - сіз достарыңызбен кездесесіз бе? Онда дискотека, сыра, демалыңыз.

- Бұл, жоқ. Менің балам бар.

Менде соматикалық бұзылулар пайда болады деп ойлаймын.

- Сіз қалай демаласыз? Бос уақытыңызды өткізіп жатырсыз ба? Сіз ер адамдармен кездесесіз бе?

- О, ер адамдармен - жоқ. Жеткілікті. Сонымен, біз жазда қызымызбен теңізге барамыз.

- Ал Оляның өзі не істей алады? Ал, мысалы, таңғы ас дайындау үшін? Немесе әдетте үйдің айналасында.

- Не үшін? Мен бармын, әже. Бұл шынымен де көмектеседі, бірақ бұл жиі емес. Ол не үшін? Бізде екі ересек әйел бар.

Бұл жас әйел бәрі ойдағыдай болды. Сыни тұрғыдан ойлауға шақыру пайдасыз болды. Оның сөздері, позициясы, эмоциялары (ол оларды білдірмеді) тұйық және біркелкі болды. Мен бір нәрсені ұстау үшін, ең болмағанда, дыбыстың өзгеруін мұқият бақыладым. Жоқ Ол барлық жағдайды табиғи деп санайды.

Бала туралы мен Оляны ешкім мазаламайтын нәрсе екенін түсіндім, олар оған сенбейді. Олар ештеңеге сенбейді, өз өміріне сенбейді. Олар оны бермейді. Бұл толық бақылау емес. Бұл тапқыр, күрделі бақылау. Бала, шынайы, өзінің сезімімен, тілегімен, қажеттілігімен - жоқ. Олар туралы ешкім сұрамайды. Ересектер өздері жақсы біледі. Олардың ойынша, бала қандай болуы керек. Елес бала. Бұл ыңғайлы. Бұл барлығына ыңғайлы. Әже - іске асырылмаған, өзінікі екенін түсіну (мен білмеймін, онда оқу, жақсы жұмыс табу үшін, мен зейнеткерлікке шыққанша кеңседе отырудан шаршадым деп ойлаймын). Ұлы ата - миға ешкім шыдай алмайды - бәрі дұрыс. Бұл анаға ыңғайлы - бала қиын емес - мойынсұнғыш, оның анасы алдында, әйел, ана, әйелі сияқты болмағаны ұят емес … Мен қияллағым келмейді. Бірақ немересі керемет. Міне, мен сені осындай бала дүниеге әкелдім! Ешкімді ренжітпейді. Ұят емес. Және де мойынсұнғыш.

Бірақ егер олар «жаман» болып шықса, олар сүюді тоқтата алады. Сондықтан қыз тырысып жатыр, бар күшін сарқып. Өтінемін. Отбасын байлау үшін, сондықтан Құдай әжені ренжітпесін. Олар қайда, немен өмір сүреді? Егер анамды кенеттен қуып жіберсе не болады?

Екеуі де тырысады. Лена отставкаға кетті, Оля әлі де қарсылық білдіруде. Адамның мұндай қажеттілігі - ажырату. Ә, жоқ. «Мұнда келіңіз, сіз тәуелсіз болмауыңыз керек, сіз шешім қабылдай алмайсыз, мен жақсы білемін …». «Сіз жаман болмауыңыз керек, егер сіз мойынсұнбайтын болсаңыз, біз сізді қабылдамаймыз, сүймейміз».

Белгілі болғандай: сіз өзіңіз болуға, қабылдануға және жақсы көруге құқығыңыз жоқ, сіз өзіңізден бас тартуыңыз керек.

Оля «седативті препараттарда» …. Адамдар! СЕГІЗ ЖАСТАҒЫ бала (сол нәрсені) қолданады,-седативті препараттармен өмір сүреді! Бұл не? Але! Ата -аналар! Але! «Кохана менің балаларыма!»

Ненің атынан? Біреудің ақымақтығына ұнау үшін бе?!

Енді бұл әңгімені жазуға мені не итермелегені туралы жолдар болады.

Мен Ленамен сөйлестім. Бөлу туралы, шекара туралы, баланың ойлап тапқан бейнесі туралы, психосоматика туралы. Және оған ем ұсынды. Өйткені ол ата -анасының қолдауынсыз баламен жұмыс істеуді мағынасыз деп санады. Оля мұндай отбасылық ортада батыл, сенімді бола алмайды (олар не болғанын әлі де қалаған). Осындай сенімдермен. Тіпті психологпен бірге ол мүмкін емес. Ол темірбетонды саркофагты бұзбайды. Қолдау қажет. Ал Ленаға мүмкіндік болуы мүмкін.

Мен тіпті оларға отбасылық терапияға бірге келуді ұсындым.

Жалпы, олар қайтадан келмеді. Бұл қалай болды, мен білмеймін … Мұң.

Көріп тұрғаныңыздай мен әлі де алаңдаймын.