2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Жағдай: Анасы 4 жасар баласын әжесі мен әжесіне қонаққа әкелді. Бала олармен ата -аналары сатып алған жаңа ойыншықтармен бөлісуге қуанышты. Бұған жауап ретінде ол әжесінен: «Тағы да біз қоқыс сатып алдық!»
Немесе басқа мысал: Бала анасынан дүкеннен тәттілер сатып алуын өтінеді. Оған ол «жоқ» деген категориялық жауап алады. Әкем ішке кіріп, анасына бұрылып: «Жарайды, сен ақшаны аяйсың!»
Мұндай мысалдар өмірден көп. Баланың қатысуымен ересектердің бірі (ата -ана немесе тәрбиеге қатысушы) басқа маңызды ересек адамның әрекетін / шешімін бағалаған сәтте не болады? Иә Иә! Ол категорияларды бағалайды: «жақсы-жаман», «дұрыс-бұрыс», «дұрыс-бұрыс» және т.б.
Бұл ересек балаға ата -ананың пікіріне / шешіміне / мінез -құлқына әрқашан қарсы пікір айтуға немесе қате деп санауға болатын жағдай туралы келесі түсінікті балаға “жазады”, яғни бұл ата -ананың қате / қате екенін білдіреді, оның пікіріне құлақ асуға және қабылдауға болмайды есепке алу. «Білімді», одан кейін «соңғы сөзді» ұстанатын адамдар бар.
Мұндай «қайталама жазу» беделді жоғалтуға, жақын ересек адамды құрметтеуге ғана емес, сонымен қатар келесі салдарға әкеледі:
* бала өзінің әрекеттерін / шешімдерін де бағалауға болатындығы туралы ойды дамытады;
* нәтижесінде өзіне деген сенімсіздік пайда болады, яғни. өзін-өзі бағалау зардап шегеді;
* ересек жаста тәуелсіз шешімдер қабылдауда қиындықтар туындайды;
* басқалардың пікіріне тәуелділік қалыптасады - әрекеттің «дұрыстығын» растауды немесе теріске шығаруды іздеу;
* мінез -құлықта нақты нұсқаулар жоқ;
* мұндай баланы басқаруға болады - көбірек «беделді» ақпарат беру арқылы манипуляциялау;
* мұндай бала өзін -өзі басқаруды үйренеді - басқалардың әрекетін дұрыс және бұрыс деп «бағалайды» - «келіскім келеді, келіспеймін». Бұл оған қандай пайда әкелетініне байланысты.
Екінші мысалда, болашақта мұндай бала ата -ананың сезімімен ойнайды, не олардың өтініштерін орындауға келіседі, кейін бас тартады. Немесе қалаған нәрсесін алу үшін олардың біреуінің пікіріне бейімделеді. Анау. келесі жолы ол әкесінен тәттілер сатып алуды өтінеді, оның шешімдерін «қолдайды», оның талаптарын орындайды, ал аналар «маңызды емес» ретінде қабылданады.
Сондықтан бір -бірінің шешімдерін / әрекеттерін, маңызды ересектерді баланың жанында емес, тыныш жағдайда талқылау маңызды. Сіздің көзқарасыңызды / ұстанымыңызды келісу және түсіндіру.
Егер сіз өзіңіздің сенімділігіңізді жоғалтып алғаныңызды немесе оның салдарымен бетпе -бет келгеніңізді сезсеңіз, жеке кеңеске қош келдіңіз. Мен баланың көз алдында «сауығуға» көмектесуге қуанышты боламын!
Сіздің психолог - Евгения Лазарева.)
Ұсынылған:
Симбиотикалық қатынас немесе өзін -өзі жоғалту
Адамдармен қазіргі қарым -қатынас - бұл біздің ата -ана отбасы мүшелерімен қарым -қатынасымыздың қайталануы немесе олардың болмауының нәтижесі. Өмірде көп нәрсе отбасынан келеді. Қауіпсіздік сезімі одан туындайды, адамдарға сену қабілеті, олармен қарым -қатынаста жан тыныштығы, ең бастысы - оларсыз.
«Мен ештеңе қаламаймын » Мағынаны жоғалту немесе өмірге күш алу үшін
Босаңдық пен сағыныш. Ешқайда көшуге күш те, ниет те жоқ. Ештеңе істеуге де күш жоқ. Бұл сондай-ақ өте қорқынышты және «өзін-өзі айыптаушы». Ақыр соңында, бірдеңе істеу керек! Тек бұл - бұл, ал бастысы - «қалай»? Егер сіз ештеңе жасағыңыз келмесе … Ішінде сағыну, жалғандық, жалғандық және шыншылдықта сіз жасаған барлық нәрсенің пайдасыздығы терең сезім бар.
Сізге жақын жерде ықтимал жоғалту немесе ауру
Жыл сайын тек Ресейде ғана онкологиялық аурулар анықталады (бірінші рет) жарты миллионнан астам адам. Бұл жылына бірнеше миллион адам достарының, туыстарының, туыстарының, жұбайларының және ата -аналарының қатерлі ісігімен ауыратынын білдіреді.
Өткен: қоқыс немесе қазына?
Өткен өмір жансыз сезімдер мен аяқталмаған жағдайлардың репозиторийі бола алады. Немесе сіздің құнды ресурстарыңызды тереңдікте сақтаңыз. Өткенді қарау және пайдалану бұрышы сізге байланысты. Егер сіз өткеніңізді өлтірмесеңіз, ол сізге өмір сүруге мүмкіндік бермейді.
Лотерея билетін немесе Ouroboros эффектісін сатып алыңыз
Бір күні ұстаз шәкірттерінен сұрады: - Ағашта үш құс отырды, олардың бірі ұшып кетуге шешім қабылдады. Бұтаққа отыру үшін қанша құс қалды? Көпшілік жауап берді: - Екі! - Ештеңе жоқ, - қарсылық білдірді шебер, - үшеу! Ұшуға шешім қабылдау әлі ұшып кетпейді.
