2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Мен үшін психолог ретінде сұраулар мен консультациялар мен терапиядағы жұмыстың бірнеше түрі бар.
Сұраныстың бірінші деңгейінде жұмыс істеу симптомның өзімен жұмыс жасайды, яғни. «Міне, сізге бала, ол бұзық - оны емдеңіз».
Бұл өте үстірт және тиімсіз. Бұл сынықтың ауырсынуын ауруды басатын дәрілермен емдеуге ұқсайды, бірақ сынықты кетіру оңай емес пе?
Екінші деңгейдегі жұмыс - бұл себеппен жұмыс (көбінесе түсініксіз) - жалпы жүйенің иерархиясының бірінші деңгейіндегі жұмыс, т. балалар-ата-аналар немесе терең деңгейде.
Үшінші деңгей - ең терең - бұл «мәндермен» жұмыс жасау және бұл жағдайдың не себепті болып жатқанын және ол үйрететін нәрсені түсіну, бірақ адамдардың көпшілігі бұл жерге өмір бойы жетпейді.
Гиперактивтілік - бұл жай ғана симптом, мысалы, бас ауруы қандай да бір аурудың симптомы, сондықтан оның себебін бейбіт түрде шешу қажет.
Бұл айсбергтің шыңы ғана, себебі тереңде, ол консервативті көзқарастан жасырылған, кейде тіпті абсурд болып көрінуі мүмкін. Мұндай бірнеше себептер болуы мүмкін және әдетте олардың барлығы жалпы құрылыммен байланысты. Мысалы: мектепке дейінгі жастағы бала, гиперактивтілік, «бақылаусыздық». Оның анасы екінші рет үйленген, бұрынғы күйеуімен қарым-қатынасы, жұмсақ айтқанда, шиеленіскен күйде, бұрынғы күйеуіне қатысты көптеген бұғатталған және білдірілмеген сезімдер бар, оның ішінде саналы түрде ашулану мен жеккөрушілік бар, олар өте жеңіл түрде жасырылған. наразылық пен наразылық ».
Бала жалпы жүйеде оқшауланған түрде болмайды, жүйенің барлық элементтері энергетикалық және эмоционалды байланыстармен біріктірілген. Ал бала, әрине, бұл ананың әкесіне деген өшпенділігін санасыз түрде сезінеді. Бірақ бала анасын жақсы көреді, сондықтан анасына деген адалдығынан ол өзінің биологиялық әкесін де жек көреді, бірақ оған мұны істеу қаншалықты қиын болса да, бұл оған төзгісіз қиын және ол қолайлы жол іздейді ». «энергиясын төгіп тастаңыз және ол не істейді? Бұл дұрыс - ол өзін «бақылаусыз» ұстайды және осылайша энергияның үлкен көлемін шығарады, сондықтан гиперактивтілік. Бұл бала мен ана арасындағы қарым -қатынаста қалай көрінеді? Жүйе ананың әкесіне жүктелмеген эмоциялар жүктемесінен «дауылды» болып табылады және ол бұл эмоциялармен қандай да бір түрде күресуі керек. Ал ол не істейді? Әрине, ол оны балаға «құяды» және оны бейсаналық түрде жасайды, осылайша ол осы отбасылық жүйені тұрақтандырады. Тек бұл эмоциялар дұрыс жерде емес. Сонда бала не істейді? Ол өзінің барлық әрекеттерімен анасы оған ашуланып, қарғыс айтатындай жағдай жасайды, осылайша энергия айналымының теріс шеңбері жабылды. Бірақ бұл ешқайда апармайтын жол. Әдетте мұндай аналар мұндай процестерді мойындағысы келмейді, олар үшін баланы қандай да бір маманға беру оңайырақ, мысалы, психиатрға, дефектологқа - мұнда ол емдейді, бірақ сен маған тиіспейсің. Бұл да ұзақ жол болса да, ресурстар тұрғысынан энергияны көп қажет етеді.
Таңдау сізде - себеппен немесе симптоммен жұмыс жасаңыз.
Мен сіздің уақытыңызды бағалаймын, сондықтан мен бірінші жолды таңдаймын!
Терапияда бұл жағдайды 2-4 сессияда оңай шешуге болады, бірақ өзіңізге және эмоцияларыңызға байыпты түрде жұмыс жасауға дайын болыңыз. Сонда балаға бұрынғыдай өзін ұстаудың қажеті болмайды, жағдай түбегейлі өзгереді!
Лев Толстой «Анна Каренина» романын «Бақытты отбасылардың бәрі бірдей, әр бақытсыз отбасы өз жолымен бақытсыз» деген сөздермен бастайды.
Менің ойымша, бұл жағдайды ата-ана мен баланың қарым-қатынасында сипаттаудың ең жақсы әдісі, мұндай жағдайлар көп. Олардың барлығы консультацияларға ұқсас сұраулармен келеді, бірақ бұл отбасылардың әрқайсысы «өз жолымен бақытсыз», яғниәр ата -ана консультацияға келуге болатын «симптомды» табады, бірақ себептері әдетте өте ұқсас және өте терең, сондықтан оларға қарау үшін батылдық таныту керек, олармен жұмыс жасауға дайын болу керек.
Ұсынылған:
Аурудың себептері мен денсаулығының себептері
Дене ауруларының себептері, туа біткен патологиялардан басқа, физикалық салада емес, психологиялық-психикалық-еріктік сферада жатыр. Шешімдер қабылданатын физикалық емес бөлігінде. Шешімдер саналы да, бейсаналық та болуы мүмкін (оны сыртқа шығару үшін оянған серпін беру немесе бермеу).
Ерте ме? Кеш пе? Уақытында? Баланың дамуындағы норма емес, норма
5 қазанда Үлкен Диппер саналы тәрбиелеу мектебінде балалар мен отбасылық психолог Катерина Мурашованың «Ерте ме? Кеш пе? Уақытында? Баланың дамуындағы норма емес, норма ». Біз «Правмир» оқырмандарына дәрістің мәтіні мен аудиожазбасын ұсынамыз.
Бас тарту айқын емес жолдар
Біздің қоғамда неден бас тарту деп саналады? Бала ауруханада қашан «ұмытылды»? Балаға «сен жамансың» деп айтқан кезде? Иә, мүлдем. Ал шартты қабылдауды қамтитын хабарлама қалай аталады? … «A алу - хайуанаттар бағына барайық» немесе «бөлмені тазалау - сосын сүю» немесе «егер сіз дұрыс емес әрекет етсеңіз - мен сізбен сөйлеспеймін» «… және т.
Көзді жұму бақыт үшін емес немесе неге біз айқын нәрсені көрмейміз
Біздің қоғамның бір мәселесі - біз шындықты айтпаймыз. Оның үстіне, біз оны көргіміз келмейді, бұл мәселе мүлде проблема емес деп қыңырлықпен. Немесе басқа қоғамдарда / елдерде бұл «одан да жаман» немесе «және ештеңе жоқ, олар қандай да бір жолмен өмір сүреді», бұл, мүмкін, бұл процеске зиянды емес.
Аборттың ең айқын психологиялық салдары емес
Барлық қыздар мен әйелдер аборттың салдары олардың денсаулығына қаншалықты ауыр болатынын естіген. Кейде бұл салдар болады, ал кейде болмайды, және бұл көптеген қыздарға осылай ойлауға негіз береді: жарайды, мүмкін ештеңе болмайды. Бұл үлкен қателік болуы мүмкін екені түсінікті … Бірақ біз денсаулық туралы көп айтпаймыз - мәселенің тағы бір жағы бар.
