2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:49
Отандық және шетелдік зерттеушілердің көптеген еңбектері 18 жасқа дейінгі балалардың ата -аналарымен қарым -қатынасты зерттеуге арналған. Орыс психологиясында бұл бағыттағы зерттеулерді ғалымдар Л. С. Выготский, О. А. Қарабанова, В. М. Целуико, Д. Б. Эльконин және басқалар. Бірақ, өкінішке орай, ересек адамның жеке басының қалыптасуына және ересектер арасындағы тұлғааралық қарым -қатынас ерекшеліктеріне негіз болатын ата -аналармен қарым -қатынасты зерттеуге жеткілікті көңіл бөлінбеді.
Мақсаты Бұл жұмыс - балалық шақтағы ата -анамен қарым -қатынасқа байланысты оқушылардың тұлғааралық қарым -қатынасын зерттеу.
Зерттеу міндеттеріне мыналар кірді:
1. бала кезіндегі ата -аналармен қарым -қатынасты зерттеу, 2. оқушылардың тұлғааралық қарым -қатынасын зерттеу, 3. балалық шақтағы ата -анамен қарым -қатынас пен оқушылардың тұлғааралық қарым -қатынасын зерттеу.
Келесі әдістер қолданылды:
1. «Балалық шақ. Оқиғалар, ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас және субъективті тәжірибе »М. В. Галимзянова;
2. рефлексияланған ата -аналық қарым -қатынастың тесттік сауалнамасы («ООРО») А. Я. Варга мен В. В. Столин, Е. В. Романова мен М. В. Галимзянова;
3. «Ересектердің бала-ата-ана қарым-қатынасы» әдістемесі (П. В. Трояновскаяның «Жасөспірімдердің бала-ата-аналық қарым-қатынасы» модификацияланған әдістемесі, («DROP»);
Оқушылардың тұлғааралық қарым -қатынасын зерттеу үшін мыналар қолданылды:
- тұлғааралық қатынастарды диагностикалау әдісі («ОМО») В. Шуц
- тұлғааралық қатынастарды тұлғааралық диагностикалау әдісі («ДМО») Т. Лири. бейімделген Л. Н. Собчик
Зерттеуге 40 адам қатысты - 18 әйел мен 20 жас аралығындағы 20 әйел мен 20 ер адам.
Балалық шақтағы ата -аналармен қарым -қатынастың ерекшеліктерін талдау, жалпы алғанда, респонденттер ата -аналарының балалық шақта қабылдауы мен олармен ынтымақтастықтың жоғары деңгейін атап өткенін көрсетті. Сонымен қатар, респонденттер анасын неғұрлым кооперативті және авторитарлық деп қабылдады, ал әкесін кооперативті және авторитарлы деп санады. Сонымен қатар, респонденттер балалық шақта әкесінен гөрі анасынан эмоционалды бас тартуды бастан кешкен деп есептейді. Әйелдер еркектерге қарағанда ата -аналары олармен жұмыс жасады деп сенеді.
Еркектер әкесі оларды анасынан гөрі көбірек қабылдағанын, ал әйелдер әкесі олармен анасына қарағанда көбірек жұмыс істейтініне сенгенін айтады.
Тұлғааралық қатынастарды талдау көрсеткендей, респонденттер бұл қасиеттерді өз бетінше көрсетуден гөрі, қарым -қатынас процесінде басқалардан инклюзивтілікті, ашықтықты және бақылаудың көрінісін күтуге бейім. Әйелдер еркектерге қарағанда тұлғааралық қарым -қатынас процесінде белсенді және ашық болуға бейім екендігі анықталды, ал олар ерлер күткеннен аз және өзіне және басқа адамдарға қатысты бақылауды көрсетеді.
Жалпы үлгі көрсеткіштерінің корреляциялық талдауы, сонымен қатар ерлер мен әйелдер тобында, ананың қабылдауы, анамен ынтымақтастығы, әкесімен симбиоз сияқты параметрлер қалаудың көрінуіне ықпал ететінін көрсетті. басқа адамдармен байланысу үшін (pd0, 05).
Әйелдер тобында ананың жеңілген адам ретіндегі қатынасы және оның авторитаризмі (pd-0, 05) басқа адамдармен қарым-қатынас жасауға ұмтылыстың дамуына кедергі келтіретіні, сондай-ақ тығыз, сенімді қарым-қатынас орнататыны анықталды. Сонымен қатар, ата -аналарының екеуінің де қабылдаушы әйелдері неғұрлым көп қабылданса (pd0, 01), олар ересек адамдар ретінде басқалармен тығыз, сенімді қарым -қатынас орнатуға бейім болады. Сонымен қатар, қабылдаушы әйелдер әкесін неғұрлым көп қабылдайтын болса (pd0, 05), олар ересек адамдар ретінде басқа адамдардан ашықтық пен эмоционалды жақындықты күтеді.
Осылайша, оқушылардың тұлғааралық қарым -қатынасы бала кезіндегі ата -аналармен қарым -қатынаспен байланысты екені анықталды. Инклюзивтілік, қарым -қатынастағы ашықтық, оқушылардың басқалармен сенімді қарым -қатынас орнатуға деген ұмтылысы бала кезіндегі ата -аналардың қабылдауымен, ынтымақтастығымен және симбиозымен байланысты. Алайда, ананың жеңілгенге деген көзқарасы мен ананың авторитаризмі сияқты параметрлер респонденттерді басқа адамдармен қарым -қатынас жасауға кедергі келтіруі мүмкін.
Ұсынылған:
Бала кезіндегі гештальт ертегісі бүкіл әлемде болуы керек
Әкем мен анамның баласы бар. Олар бұл дұрыс және мүмкін мінсіз болады деп шешті. Дүние бақытты, және көршілерді көрсетуге болады, сондықтан олар ойлап тапқандай өмір сүреді және олар үшін ыңғайлы, сондықтан ұят болмайды. Басында қиын болды. Бала ойлап тапқандай емес, сіз ұйықтауыңыз керек - ол айқайлайды, лас жөргектерді алады, тіпті барлық көршілерге күлмейді.
Олар бергенді жеп қойыңыз! Немесе бала кезіндегі қажеттіліктерді қанағаттандыру адамның мінезі мен тағдырына қалай әсер етеді?
Олар бергенді жеп қойыңыз! Мен өзімді 4-5 жасымда есіме түсірдім. Мен дастархан басында отырмын және жүрек айну болғанша мен жағымсыз көбік қосылған сүтті, қайнатылған былғары пиязды немесе түсініксіз нәрсенің иісі бар оғаш сорпаны жегім келмейді, ал үнемі бос емес ана немесе балабақша тәрбиешісі, тағы 15 қадағалаудағы ашуланшақтықтар:
Бала кезіндегі жыныстық зорлық -зомбылықтан аман қалғандар
Олар әдетте сүйкімді, тіпті сүйкімді. Мінсіз киінген, шашы жібектей және терісі хош иісті. Рас, олардың кейбіреулері семіреді, ал кейбіреулері өлшеусіз ауырады. Себебі, олар ұзақ жылдар бойы өздерінің әдемі денелерінен жиіркенді. Бірақ бір қарағанда, болжау мүмкін емес, әр жолы олардың оқиғасы күйік сияқты.
Бала кезіндегі қорқыныш туралы
Бірнеше жыл бұрын маған кеңес алу үшін клиент келді - кенеттен қараңғыдан қатты қорқатын ересек әйел. Консультация барысында белгілі болғандай, бала кезінде әйел бұл қорқыныштың көріністері үшін ұялған, ата -анасы түнде оянғанда және қорыққанда жарықты қосудан бас тартқан.
Бала кезіндегі ауырсынудың жанында ересек болу
Өмірде бала физикалық ауырсынуды сезінуге мәжбүр болатын жағдайлар болады. Ал егер оған себеп болатын нәрсе дұшпандық орта болса, онда қарапайым ата -ананың реакциясы қарапайым және түсінікті - баланы қорғау. Ал егер бұл ауырсыну «заңдастырылған» болса - мысалы, медициналық процедуралар мен манипуляциялар?
