Адамның «психологиялық бастамасы»

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Адамдар әр түрлі әлеуметтік жағдайда туады, дамиды және өмір сүреді. Әр түрлі мәдени, әлеуметтік және материалдық ортада өскен адамдардың табысқа жету дәрежесін бір өлшеуішпен бағалау өте қиын және, жалпы алғанда, көрегендік.

Біздің психологиялық өсудің де өзіндік «іске қосу алаңы» бар.

Екі адам бірдей материалдық жағдайда өсе алады, бірақ біреуі үлкен достық отбасында өседі, онда бәрі бір -біріне көмектеседі, ұрысуды, татуласуды біледі, бір -бірін құшақтайды, махаббаты туралы айтады, бір -бірінің жетістіктеріне шын жүректен таңданады. және қайғыға ортақтасыңыз.

Ал екіншісі әкенің не назарын аударатынын немесе ананың жылы сөзін білмейді. Олар онымен есептеспейді, олардың тәжірибесі қызықтырмайды, ол өз проблемаларын өз бетімен жеңуі керек.

Алынған психологиялық тәжірибенің айырмашылығы адамның «психологиялық басталуын» анықтайды.

Өткен аптада менің арнада бай ата -аналардың балалары мен материалдық жағдайы нашар отбасыларда өскен адамдарды қабылдаудағы «бастапқы» ұстанымға деген көзқарастың айырмашылығы туралы хабарламалар толқыны болды.

Бұл: «Менің ата -анам маған ескі Аудиді берді және пәтер сатып алды, мен өмірдегі барлық нәрсеге өзім қол жеткіздім», - деп айтқан адамның «басталуы» туралы және ескі автокөлікті сатып алған адамның оқиғасы туралы болды. Көпжылдық еңбекпен мақсатқа жету мүмкін емес, және жеке үй - бұл ымырт кезінде ешқашан орындалмайтын саналы өмірдің арманы.

Әр түрлі мәдени, әлеуметтік және материалдық ортада өскен адамдардың табысқа жету дәрежесін бір өлшеммен бағалау кем дегенде алысты көретіндігінің дәлелі.

Бұл психологиялық статусқа да қатысты.

«Психологиялық бастама».

Бірақ шындық мынада, адамның «психологиялық басталуын» әлеуметтікке қарағанда анықтау әлдеқайда қиын. Әсіресе арнайы дайындықсыз.

Адамның қол жетімді бейнесіне қарап, оның жеке тарихын білмеу, оның өмірлік жетістіктерінің көлемін бағалауда қателесуі мүмкін.

Психологиялық басталу шарттарын не анықтайды?

Мұнда негізгі мәндері бар бірнеше маңызды параметрлер бар:

• Бала кезіндегі жақын орта оның тәуелсіздігін қолдады ма, әлде ол үшін бәрін басып тастады ма?
• Қызығушылық оған, оның өміріне, сезіміне құрмет көрсетті ме, әлде елемеді ме?
• Ата -аналар өсіп келе жатқан адаммен сүйіспеншіліктері туралы сөйлесті ме, құшақтады, қабылдады немесе сынға алды, жек көрді және бас тартты ма?
• Отбасы адамдарға деген қызығушылықты, ұстамдылық пен қызығушылықты сақтап қалды ма, оларға ынтымақтастыққа, қарым -қатынасқа түсуге, қақтығыстарды шешуге немесе адамдарды теріс түстермен бояуға үйретті ме?
• Өсіп келе жатқан адамға мақсат қоюды және оған жетуді үйретті ме, әлде олар өз өміріндегі оқиғаларға әсер ету қабілетін сезіну әрекеттерін үзді ме?
• Олар қарама -қарсы жыныспен қарым -қатынас жасауға, қарым -қатынас орнатуға үйретілді ме, олар махаббаттың, қызығушылық пен өзара сыйластықтың үлгісін көрсетті ме, әлде баланың көз алдында өзара талап қоюлықтың, суықтылықтың, жойғыш агрессияның, қорлаудың және қорлаудың үлгісі ғана болды ма?

Және бұл «адамның психологиялық бастапқы жағдайлары» деп аталатын нәрсеге әсер ететін барлық маркерлерден алыс.

Сондықтан адамға өмірлік жетістіктері деңгейінде объективті баға беру үшін оның «психологиялық старты» не болғанын түсіну қажет.

Мүмкін сырттай, сіздің көзқарасыңыз бойынша, сізге кейбір адам өмірде маңызды және маңызды ештеңеге қол жеткізбеген сияқты.

Мүмкін, жоғарыда сипатталған сипаттамалардың кез келгені қарапайым, маңызды емес сияқты, «күнделікті» болып көрінуі мүмкін және бұл таңқаларлық.

«Бұл жай ғана өмір. Әркім осылай өмір сүреді.»

Қалай болғанда да олар тәрбиеленеді, дамиды, өседі …

Бірақ егер сіз адамның өміріне көзқараспен қарай алатын болсаңыз, оның қай жолмен жүргенін нақты түсінер едіңіз.

Ол өз жолында қандай тәжірибе мен білім алды.

Мен қандай кедергілерге тап болдым?

Қайсы жеңді.

Және оның қандай ресурстары бар.

….

Және, әрине, бұл біздің алдымызда бағаланбаған «басқа адамның» орнына біз өзімізді табатынымыз болады.

• Біз өзімізді сынға алған кезде, ренжіткенде, ұрысқанда, өзімізден көңілі қалғанда, өзімізден көп нәрсені күтіп, қажет нәрсеге қол жеткізе алмай қаламыз.
• Біз неден «бастау» керек екенін түсінбеген кезде.
• Біз өз өмір жолымызды перспективада көрмесек.
• Ұмытқан кезде, біз маңызды емеспіз, біздің дамуымызға және өмірлік стратегияларды таңдауымызға қатты әсер еткен жағдайларды елемейміз.
• Біз байқамай қалғанда, біз жетістіктеріміз бен жетістіктерімізді мардымсыз, кіші және елеусіз деп есептейміз.
• Бізге біз бола алмайтындай көрінген кезде.

Басқа адамдардың жетістіктеріне қарап, біз өзімізді сынаймыз, өзімізден төзгісіздерді талап етеміз, бағындырылмаған биіктерге өкінеміз, күш -жігердің жоқтығына кінәліміз. Бұл бізді табыстан, қуаныштан және өмірден қанағаттанудан алыстатады.

Өзіңізді кінәлау және өткеніңізді елемеуге тырысу-бұл қызмет. Ағаш тамырсыз өсе алмайды, гүл сабағысыз гүлдей алмайды. Өз әлеуетін іске асыру және бақытты болу үшін адам өзіне кім екені және кім болғандығы туралы шынайы есеп бере алуы керек. Өткеннің естеліктері құлшыныс тудырмаса да.

Бұл жерде психотерапевт-бұл өзін-өзі тану мен қабылдаудың қандай жолмен өтетінін білетін адам деп айтуға болады.

Оның бойымен ұзақ уақыт бойы жүрді.

Және ол қажетті сезімталдығы, көру қабілеті, тәжірибесі, білімі мен дағдылары бар басқа адамдармен бірге жүре алады.