Психотравма бейімделу әдісі ретінде

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-12 21:00

Медициналық тәжірибе көрсеткендей, психикалық бұзылулар психологиялық қақтығыстардың салдарынан болмайды, Фрейд атасы сенгендей, бірақ болжам бойынша - сырттан ойлаудың нәтижесінде. Көбінесе физикалық зорлық -зомбылық немесе оның қаупі. Оның үстіне, адам психикасындағы мұндай оқиғалар бес жастан аспайтын жаста болады. Иә Иә! Психикалық бұзылулардың барлық жағдайлары адам өмірінің бейсаналық кезеңінде болады, ол өзінің жеке басын әлі анықтамайды, өзін қоршаған әлемнің бір бөлігі ретінде байқайды

Мүмкін осы себептен болар, адам балалық шақтың нәрестелік кезеңі оның психикалық қызметінің инстинктивті бөлігінің қамқорлығымен өтеді. Біз оны көбінесе «подсознание» деп атаймыз, яғни шартсыз рефлекстердің кешені (Павловтың теориясы бойынша), біз туған кезде аламыз. Бұл рефлекстердің бәрі - бұл мидың жұмысына қатысы жоқ реакциялар, өйткені біздің денеміз оларды тіпті бассыз да көрсете алады. Дәл осы «ақылсыз» адамның нәресте психикасы құрылымының ерекшелігі суггистивті (психосоматикалық) топқа жататын психикалық аурулардың пайда болу механизмін ашуға мүмкіндік береді. Психотравма феноменінің шешуші сәті - бұл нәрестеге бұрыннан белгілі нәрсе (құбылыс немесе объект) оған күтпеген жерден бейтаныс жақтан ашылуы. Алданған үміт, үзілген үміт, сатылған сенім әлі күнге дейін реніш туғыза алмайды, себебі бала өзінің «менін» әлі білмейді. Апат бейсаналық әсерлер кешені түрінде қабылданады және бұл түрінде амнезиямен жабылады. Басқаша айтқанда, кәмпит бос қаптама болып шығады, ол баланың ашу -ызасын тудырмайды, ашуды емес, сонымен қатар мүлде жабайы эмоционалды импульсті тудырады, ол ешқашан сезілмейді, өйткені рефлексия (жеке тұлға) әлі жоқ. Сонымен қатар, вегетативті жүйке жүйесі деңгейінде бұл реакцияны ақ -қара түрінде өңдеуге болады - физикалық қауіпсіздікке қауіп төндіреді. Бұл жағдайда нәрестенің шартсыз рефлекстер жүйесі «алма ағашынан алма» принципі бойынша әрекет етеді, бұл басқа рефлексті, дәлірек айтқанда оның эмбрионын тудырады. Ол туа біткен рефлекстерден төмен орналасады, себебі оның қоздырғышы белгілі бір жағдайларға байланысты (осы себепті Павлов оны «шартты» деп атады), бірақ ол бәрібір рефлекс болады - организмнің бейсаналық реакциясы.

Міне, осы теорияның әкесі, академик Павлов шартты рефлекстің пайда болу механизмін былай сипаттайды: «Шартты рефлекстің пайда болуының негізгі шарты, әдетте, бір немесе бірнеше рет немқұрайлы ынталандырудың сәйкес келуі болып табылады. шартсыз. Сірә, және ең аз қиындықпен, бұл түзілу жоғарыда дыбыстық қышқыл рефлексінің мысалында көрсетілгендей, бірінші ынталандырудың соңғысына дейін бірден басымдылығымен пайда болады. Шартты рефлекс барлық шартсыз рефлекстер негізінде және ішкі және сыртқы орта агенттерінің барлық түрлерінен, қарапайым түрінде де, ең күрделі кешендерде де, бірақ бір шектеумен ғана қалыптасады: қабылдау үшін барлығынан. олар мидың жарты шарындағы рецепторлық элементтер болып табылады. Біздің алдымызда мидың осы бөлігі жүргізетін ең кең синтез тұр ».

Бір қызығы, адам өмірінің нәрестеден кейінгі кезеңінде, ол үшінші тұлғада өзі туралы айтуды тоқтатқанда, оның психикасы ешқашан жанып кетпейді. Қалай болғанда да, науқастарымды тексере отырып, мен бесінші туғаннан кейін алған психотравмаларды әрең табамын. Мүмкін психосоматикалық аналық бездің қалыптасу сәті екі бөліктен тұрады. Біріншіден, әдетте, жоғарыда айтылған «қайта ашылу» болады, және бұл эмоционалды жарылыс, оның энергиясы бейсаналық жаста «дыбыстық сигналға» еніп, нәресте психикасында сәйкес «клапанды» құрайды. - белгілі бір жағдайларда мінез -құлықтың есепке алынбайтын моделі. Саналы жаста сол эмоционалды катаклизм адам денесімен емес, оның жеке басымен өзара әрекеттеседі. Бұл жағдайда шок қатайтатын әсерге ие, біз «мінез» деп атайтынның қалыптасуына қатысады. Басқаша айтқанда, егер адамның индивидуалдылық контуры болмаса, онда артық эмоционалды энергияның дамуы психиканың архаикалық деңгейінде - өмір мен өлім деңгейінде болады. Міне, осындай жарақаттардың іздері адамның дүниетанымына әсер ететін эпикалық сипатта болуы мүмкін. Шын мәнінде, бізде парадокс бар: адамның қарабайыр, хайуандық реакциясы өзіне ұқсас тәжірибелерді өзіне тарта алатын, оларды өсіре алатын дүниетаным күйінде қалыптасады. Бұл кешен адамның жеке басындағы автономды кластерді - «сәйкестікті» құрайды. Өйткені, психосоматикалық шабуыл кезінде науқастың «өзіне ұқсамайтыны» кездейсоқтық емес. Қалай болғанда да, біз бейтаныс, сондықтан қорқынышты тұлғаны көреміз.

Сонымен, қорытындылайық. Нәрестелік идея - бұл кешіктірілген түсінумен сипатталатын қоршаған шындықты санасыз түрде меңгеру әдісі. Соққыдан аман қалған «нәресте» (бес жасқа дейінгі бала) бұл оқиғаның есте қалуы мүмкін шартты рефлекстің эмбрионы түрінде қалады. Бұл эмбрион жадыда «идея» ретінде қалып, адамның өмір бойы ұқсас жағдайларды түсіндіре алатынын көрсетеді, оларды нәрестелік мәнмен толтырады. Психосоматикалық шабуыл кезінде қырық жастағы ағасы күлкілі көрінеді, себебі ол өзін төрт жасар сияқты ұстайды.

ШАПАЛЫ АМНЕЗИЯ

Гипноздың оған қандай қатысы бар? Мәселе мынада, нәресте алатын эмоционалды соққы («жеке тұлғасы жоқ адам») ол қабілетті интеллектуалды қызметке сәйкес келмейді. Сондықтан дереу физикалық зорлық -зомбылықтан (немесе оның қаупінен) кейін дереу нәрестелік амнезия механизмі - тез ұмытылу - іске қосылады. Бұл жарақат алған балалардың ешкімге шағымданбауының және ешкімге ештеңе айтпауының басты себебі. Олар бірнеше сағаттан кейін не болғанын ұмытады. Тек гипноз нәрестелік амнезияны жоя алады.

Нәресте жадын ашу арқылы біз бұрын -соңды болмаған оқиғаларды зерттеуге мүмкіндік аламыз. Бұл науқастың бұзылуын жеңілдету үшін қажет.

ПСИХОТРАМА ТҮРЛЕРІ

Нәрестелік амнезия жамылғысының астында гипнозды енудің әлемдік медицинасының тәжірибесі таңғажайып суретті ашады. Бала кезіндегі толқулардың арыстан үлесі, оның негізінде, мысалы, истерикалық жеке тұлға типі ересек адамның жыныстық зорлық -зомбылық ретінде сипатталған. Әдетте, оны баланың өлімін қаламайтын ең жақын адамдар (ата -аналардың достары, күтушілер, үлкен әпкелер, ағалар, сондай -ақ нағашылар, тәтелер, аталар) орындайды. Педофилияның табиғаты бөлек талқылауды қажет етеді, бірақ бұл құбылыстың соншалықты кең таралғаны соншалық, бала кезімізде жыныстық зорлық -зомбылыққа, тіпті қорлық көрмеген адам жоқ шығар. Біз бұл жай ғана есімізде жоқ - ересектердің санасында мұндай трагедиялар мүлде жоқ, өйткені олардың санасы олар болғаннан кейін қалыптасты (нәрестелік, яғни ессіз жас, әдетте 4-6 жасқа дейін созылады). Бірақ жады барлық мәліметтерді сақтайды, ал гипноздық жағдайда адам оларға жүгіне алады.

Мен әйгілі гипнотерапевт, Мәскеу гипнологиялық қоғамының төрағасы, профессор С. Я. Лифшицтің кітабынан үзінді келтіремін, ол истерикалық науқас тудырған оқиғалардың стандартты жиынтығын жазды. гипнозды батыру туралы. Біз 43 жастағы үйленген әйел туралы айтып отырмыз, ол дені сау және некеде бақытты.

«Мен неліктен өзін зерттегісі келетінін сұрағанымда, ол мынаны айтты: күйеуі біраз уақытқа кетіп қалды. Бұл оның тарапынан ерекше эмоциялар тудырмады. Бірақ ол келген кезде ол өзіне байланысты емес жағдайларға байланысты бірнеше күнге кешігіп келді. Науқас бұл күндерді ессіз күйде өткізді. Ол өзіне не болғанын мүлде түсінбейді. Ол ақпарат алу үшін бір мекемеден екіншісіне жүгірді. Ол ақымақ телеграммалар жіберді, қиналды, ұйықтамады және т.

Зерттеу барысында сыртқы тиімділік пен ұстамдылық жағдайында истерикалық реакция жақсы анықталған; балалық және жасөспірім кезеңінде науқасқа түсініксіз себептерден үлкен психикалық депрессияның сәттері болды. Ол кезде небәрі 18 жаста болған ағасының өзіне қол жұмсауы өшпес ауыр із қалдырды. Ол жүйкесі нашар, сәтсіз бала еді, жақсы оқымады.

Негізгі травматикалық кешен келесідей болды: қыз 3 жаста. Үлкен компаниядағы отбасы жидектер алу үшін орманға барады. Бұл жерге келген кезде барлығы әр жаққа тарап кетті. Бойжеткен анасымен және үйдің досы, шамамен 47-50 жастағы құрметті ер адам К. Үйдегі анасы мен досы әңгімелесіп, күліп, үнсіз шетке шығарылады. Қыз жалғыз қалды. Оның қатты қорқуға уақыты жоқ, өйткені оны көп ұзамай жалғыз К. -дан тауып алады. Олар бірге жүреді, алдымен баяу, содан кейін тезірек және жылдам. Қыз бұл туралы уайымдай бастайды; оған басқа бағытта бара жатқандай көрінеді, оған наразылық білдірді. Содан кейін К. оны ұстап, орманның қалыңдығына сүйреп апарады. Қыз толығымен ашуланады: ол сынады, тебеді, шымшады, тістейді, бірақ көп ұзамай ол мүлде таусылады. Содан кейін К. оны тыныштандырады, жерге қояды, қалтасына салатын шалбарын шешеді. Сосын отырады, бәрін шешеді, жалаңаш денесі бар қызды жыныс мүшесіне қойып, ойнауды ұсынады. «Көрдіңіз бе, қандай қаз! Ал сен жыладың, жаман қыз ». Қыз шаршаған, ақымақ және ақылсыз. Кішкене ойнағаннан кейін, К. жыныс мүшесіне вагинамада кіре бастайды; қыз құлайды, содан кейін ол ауырады, содан кейін қайтадан жартылай есінен танып қалады. К. ұзақ уақыт бойы жалтақтайды. Бұл жолы эякуляция прхаесох.

Шаршаған бала ұйықтап қалды. Ол оянды: оның жаны қатты, ыңғайсыз жатыр, ауырады, қарағай инелері оның жалаңаш денесін теседі. Қыз өзіне барғысы келеді, ол бәрі жиналған жидектермен қалай қуана мақтанатынын елестетеді, бірақ ол жалғыз қалды. Сонымен қатар, ол талап ету тек онымен ештеңе істей алмайтын К -ны ашуландыратынын түсінеді. Ол өзін жақсы көреді және К -ты ақырын сендіреді: «Үйге қайтайық, олар бізге дәмді нәрсе береді». «Жарайды, кеттік». K. қыздың қолынан ұстап, олар жүреді. Оған жүру қиын. «Міне, көрдіңіз бе, сіз шаршадыңыз, демалуыңыз керек. Олар отырады. К. бір жерден жақпа шығарады да, өзін сүрте бастайды, содан кейін баланы алып, жерге қояды да, жыныс мүшесіне екінші рет инъекция жасай бастайды. Бала жартылай әлсіз күйде, ол ешнәрсеге реакция жасамайды, «бөрене тәрізді» өтірік айтады. Қорқынышты - қысым, қысылу, ауырсыну, толық депрессия және өлу. Бұл жолы толық коитус үлкен сыртқы жарақаттарсыз орындалады; қан кетуді тез тоқтататын бірнеше кішкентай көз жасы. Бәрі біткен соң, қыз күшті физикалық жеңілдік пен … жыныстық қозуды сезінеді.

K. терді сүртіп, демалады. Содан кейін ол қол орамалын алып, ұзақ уақыт бойы қыздың табанын сүртеді. Қынапқа қол тигізу ауырады. Ол қыздың шалбарын киіп, иығына қойып, басқалардың бәріне апарады. Аукает … Сосын баланы қалай жалғыз тауып, жылағанын айтады.

Қыз шаршайды, күйзеліске түседі және тек қалай ұйықтап, ұмыту керектігін ойлайды. Келесі күні бәрі мүлде ұмытылады. Кейде түсініксіз меланхолия пайда болады. Біраз уақыт бойы қыз зәр шығаруға әдеттен тыс жиі ұмтылады …

Келесі соққы - сүйікті күтуші Ву. Ол ұзақ уақыт бойы отбасымен тұрады. Бір күні кешке қызды төсекке шешіндіріп, күтуші бесікке жатқызып, баланы еркелетеді, сосын кенеттен қыздың ашуын тітіркендіре бастайды. «Құдайым, ол мұны қалай істейді?» Қызды бірінші травматикалық кешенге байланысты жыныстық қозу ұстайды. Няня балаға мастурбация жасай бастайды, сүйеді, өзін сүйуге мәжбүрлейді. Содан кейін ол ашуланып, баланы мастурбациялайды, баланы тырнап, шымшуға мәжбүр етеді (күтуші). Бұл ұзақ уақытқа созылады. Бала күйзеліске түсіп, толық азапталады. Келесі күні бәрі ұмытылады, тек қорқынышты армандар армандайды: «сұр мысық шексіз тырнап кетеді».

Бірнеше жылдан кейін інісі дүниеге келеді. Қыз оны қатты жақсы көреді, қолдары мен беттерінен сүйгенді жақсы көреді. Бірақ бір күні ағам бір жасында бірдеңемен (қыз 8 жаста), ағасының жыныс мүшесі көзіне түсті. Оны көру қызды негізгі жарақатқа қайтарады. «Мұндай позицияда ол ештеңеге жарамайды», - деген ой оның ішінен өтіп кетеді. Осы сәттен бастап қыздың ағасымен қарым -қатынасы жыныстық сипатта болады. Оларды ұстап тұрып, ол мастурбация жасауға тырысады. Қуаныш күшейген соң, қыз інісін әуелі бөксесінен, сосын жыныс мүшесінен сүйеді, ақырында соңғысын аузына алады. Мұның бәрі баланы қатты сілкіндіреді, ол дәрет алады. Қыздың өзі қорқады, кейін ағасын жалғыз қалдырады, және оның жыныстық шектен шығуы енді көрінбейді.

Сөзсіз, ағасына қатысты, қыздың өзі зорлаушының рөлін ойнады және оған алғашқы жарақаттық соққы берді, бұл одан әрі тәжірибеге байланысты оны суицидке әкелді.

Болашақта жыныстық шамадан тыс сыртқы көріністер жоқ, бірақ барлық тіршілік истерикалық үлгі бойынша өтеді.

Қараңғы жалғыздық кезеңдері травматикалық: ассоциациялар негізінде таңдалған қыздар үшін хоббилермен ауыстырылады. Олардың біреуі, таңқаларлықтай, зорлаушы К. -мен истерикалық позаларды қабылдауда және оның мінезінде байланысты болды. Махаббат хикаялары истерикалық сипатқа ие. Ең күшті сәтте травматикалық қышқыл пайда болады, ал роман ештеңемен аяқталмайды ».

Егер жыныстық қорқыныштар ашуланшақтық тудырса, әлеуметтік фобияның тамыры әр түрлі әңгімелерге негізделген. Мысал ретінде мен өз тәжірибемнен мысал келтіремін

Клиент 29 жаста. Табысты кәсіби маман. Қыздармен қарым -қатынаста ступор, стрессте тері бөртпесі. Терең гипноанализдің екі сеансы аурудың басталуының келесі көрінісін білуге мүмкіндік берді.

Анам өмірінің бірінші жылында орамалын қатты қозғалтып алмады. Бұл ауыр және ауыр. Бір күні ол айқайлады, үзілді, өзін босатуға тырысты, бірақ нәтиже бермеді. Отставкаға кетті. 5-7 жастағы анам кетер алдында кетуді өтінді. Бұрын келді, ол ойнады. Ол айқайлады. Қорқыныш аясында ұсыныс жүз есе өседі, сондықтан ананың бұл жерде бәрін шешеді деген сөзі психикалық көзқарасқа айналды. Анам 20 жасқа дейін баласына қайда бару керектігін, кіммен сөйлесу керектігін шешті. Нәтижесінде ол екі жоғары білім алды, жұмысқа шоғырланды және жақсы тар маман болды.

Науқастың қарым -қатынас қорқынышы бірінші сессияда жойылды. Науқас белсенді түрде қарсы жынысты біле бастады, ол бұрын жасамаған, бірақ бұл көмектеспеді. Өзгерген мінез -құлық моделі көзқарасқа қайшы келді. Науқасты өзіне жаңадан келген қимылдар мен әрекеттердің пайдасыздығы туралы ойлар жеңе бастады. Апатия жабылды. Мұның себебі - шынайы құндылық - бұл сіздің жеке шешіміңіз емес, биліктің пікірі. Орындаушының әлемді қабылдауы. Сенімділік тұрғысынан жеке тұлғаны өзгерту үшін пациенттен тәжірибесі жоқ нәрестелік психотравмадан өту сұралды, ол оған келіскен. Бірнеше ұйықтататын сеанстар нәтижесінде тері аллергиясының белгілері мүлдем жоғалып кетті, науқас өзіне сенімді бола бастады, сонымен қатар өзіне күмәнмен қарауды тоқтатты.

ҚОРЫТЫНДЫ

Әңгімені аяқтай отырып, мен бір маңызды ойды айтқым келеді. Біздің бала кезіміздегі психотравмалар - бұл психотравма емес, бұл тірі жанның өзгермелі шындыққа бейімделу әдісі. Адамның кез келген тұлғасы - бұл өмір процесінде, ең алдымен оның бейсаналық кезеңінде дамыған бейімделу механизмдерінің жиынтығы (рефлекстерді оқу). Содан кейін біздің мінез -құлқымыз шартты болуды тоқтатады. Интеллект өздігінен пайда болады, ол үшін бұрыннан бар сипат берілген. Сондықтан гипнозға жүгінуге тура келеді. Әйтпесе, сананы тоқтату мүмкін емес - бұл сіздің жеке өміріңізге немесе жұмысыңызға кедергі келтірсе де, өзінен бұрын өмір сүрген рефлекстерді жоюға мүмкіндік бермейді. Сана барлық шартты рефлекстердің құрал екеніне сенімді, соның арқасында сіз осы жолдарды оқитын жасқа дейін аман қалдыңыз, яғни ештеңе өзгермейді. Келісіңіз, бұнымен дау айту қиын.