2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!»
Мұның қиын болуының бес себебі. 4 -бөлім
Себеп # 4. «Бірден керемет нәтижеге» ұмтылу
«Махаббатқа аштық» және «Қиялға қашу».
Мен мұндай клиенттермен жұмыс жасауда не көремін. Әдетте, олар қалаған нәрсеге жету үшін шағын қадамдар жасау қиынға соғады. Және олар шара қолданғысы келмегендіктен емес, жоқ. Бұл оларды ынталандырмайды, екіншіден, олар біртіндеп «Үлкен» мақсатқа қарай жылжудың қалай немесе өте қиын екенін білмейді. Сондықтан олардың көздерінен мен мұңды, көңілсіздікті көремін және сонымен бірге бұл «Үлкеннің» бір күні орындалатынына үміттенемін.
Неге бұлай болып жатыр? Кішкене қадамдардың жолына түсу неге соншалықты қиын? Неліктен бәрі бірден қажет? Психологиялық жұмыс кезінде біз бала кезінен қажетті нәтижеге жету үшін қажетті күш -жігерді қолдану дағдысының меңгерілмегенін байқаймыз. Баланың тілегі оның мүмкіндіктерінен едәуір асып түсті. Бірақ тілектің жүзеге асуы баланың психикалық денсаулығын сақтау үшін өте қажет болды. Сонымен қатар, баланың қалауы конструктивті түрде жүзеге асуы үшін өзіне қажетті ресурстар мен ересектерден қажетті қолдау болмады, яғни алгоритм игерілмеді: мақсатты түсіну - оның дағдыларын талдау - қажетті дағдыларды үйрету және қабілеттер - күш салу - мақсатқа жету.
Бұл мысалды толығырақ қарастырайық, балаға ата -ананың сүйіспеншілігі мен ықыласы жеткіліксіз болды. Ал ол үшін бұл өте маңызды болды. Ол өзіне назар аударудың әр түрлі әдістерін қолданды, бірақ олар оған тым белсенді деп айқайлады, немесе оны байқамады. Ал, мысалы, бала ата -анасының мектепте немесе сурет салуда немесе басқа нәрселерде табысты болған басқа балаға қалай күлетінін немесе таңданатынын байқайды. Әрі қарай не болады? Бала да бірдеңе жасауға тырысады, мысалы, ол әдемі билейтінін көрсетеді немесе жақсы оқи алады, осылайша ата -анасы мақтайды. Бірақ егер бұл бала қалай үйренуді білмесе және оған үйрететін және қолдау көрсететін ешкім болмаса не болады? Сондықтан ол проблемаға тап болады және оның өмірлік міндеті - ата -анасынан махаббат алу, олардың қуанышын көру. Бұл жағдайда мүмкін болатын даму нұсқаларының бірі - баланың алдауға шешім қабылдауы, себебі ол тек үздік оқушы мәртебесі оны қамтамасыз етеді деп санайды.
- махаббат,
- Бала асырап алу,
- ата -аналардан, мұғалімдерден, сыныптастарынан және т.б.
«Үлкен» мақсат қойылады - ең жоғары деңгейге дейін үйрену, бірақ конструктивті және біртіндеп өз мақсатына қарай жылжу дағдысын үйренудің және меңгерудің орнына, бала өзін бұрмалай отырып, ең аз қарсылық жолымен жүреді.
Тиісінше, ересек жаста мұндай адамға өзін -өзі тану қиын. Шынында да, көбінесе мақсаттар жоғары қойылады, өйткені олардың орындалуы ғана махаббатқа, қабылдауға, назар аударуға, таңдануға және т.
Қажетті нәрсеге қалай конструктивті түрде жетуге болатыны туралы ешқандай дағды мен түсінік жоқ. Өйткені мұндай адам бала кезінен осыны үйренбеген. Кішкене нәтижелер құнсызданады, олар ішкі вакуумды тез толтыра алмайды. Кішігірім нәтижелер ынталандырмайды, өйткені олар сезімді тез бере алмайды - «Мен сәттілік сәулелерінде жарқыраймын, олар мені таң қалдырады, мен кереметпін!»
Әрқайсымыздың өз талантымыз бар. Өзіңізге мұқият және шыдамды болыңыз. Өміріңізді кейінге қалдырмаңыз. Психологиялық блоктарыңызды, жарақаттар мен ауруды «емдеңіз». Және нәтиже міндетті түрде болады.
Мақаланың бесінші бөлімінде сіз өзіңіздің әлеуетіңізді іске асыруға кедергі келтіретін және қиындататын тағы бір маңызды себеппен таныса аласыз.
Мақаланың бірінші бөлігін және сіздің мүмкіндігіңізді жүзеге асыруға кедергі болатын №1 себептерді мына сілтеме бойынша оқи аласыз:потенциалды
Мақаланың екінші бөлігін және сіздің мүмкіндігіңізді іске асыруға кедергі болатын №2 себеппен мына сілтеме бойынша оқи аласыз:потенциалды
Мақаланың үшінші бөлігін және сіздің мүмкіндігіңізді іске асыруға кедергі болатын №3 себеппен мына сілтеме бойынша оқи аласыз:свой-потенциалдық
Психолог Линда Папитченко
Мақалаға арналған сурет интернеттен алынды.
Ұсынылған:
Сыртқы махаббат қатынастарының мағыналы болуының төрт себебі
Зерттеулер көрсеткендей, ажырасудың негізгі себебі неке адалдығы емес. Мен махаббатты насихаттағым да, айыптағым келмейді. Сатқындық фактісі бізге әрқашан адам туралы немесе ерлі -зайыптылар арасындағы қарым -қатынас туралы және қоғамдағы мәдениет туралы айтады.
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. Бесінші бөлім
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. 5 -бөлім. «Мен өзіме шығармашылық жасауға рұқсат бермеймін, өйткені мен данышпан емеспін …» «Менде талант бар екеніне сенбеймін». «Иә, мен бұған бала кезімнен қызығып келдім, жетістікке де жеттім, бірақ …» «Жоқ, менде талант бар екенін мойындай алмаймын, өйткені бұл маңызды емес, тек өзім үшін».
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. Екінші бөлім
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. 2 -бөлім. Себеп # 2. Әрекеттер қалаған нәтижеге әкелмейді немесе «Мен өзімді тану үшін көп күш жұмсадым, нәтиже соншалықты маңызды емес». «Маған не болған?» «Мен көп күш жұмсап, қалаған нәтижеге жете алмайтынымды белгілеймін» Ұқсас сұрақтар менің кеңестерімде қойылады.
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. Үшінші бөлім
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. 3 -бөлім. Мен көбірек жасай аламын! Таныс дыбыс па? Бірақ, қуатты ішкі потенциалды сезінгенімен, қандай да бір себептермен оны сыртқы әлемде толық күшінде көрсету мүмкін емес.
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. Бірінші бөлім
«Мен өз мүмкіндігімді орындай алмаймын!» Мұның қиын болуының бес себебі. 1 бөлім. «Менің ойымша, мен көп нәрсені жасай аламын!» «Мен өмірден өз орнымды қалай табуды білмеймін». «Мен өз мүмкіндігімді жүзеге асыра алмаймын». Мен консультацияларда мұндай мәлімдемелерді үнемі естимін.
