2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Авторы: Ирина Лукьянова
Басқалар саған және сіздің балаңызға саусақтарын көрсетіп, сіздің балаңыздың мінез -құлқының қаншалықты нашар екенін және оны қаншалықты нашар тәрбиелеп жатқаныңызды айтса, ересек адам болу және сабыңызды сабырлы түрде бүгу өте қиын.
Анасы өзінің нашар ана екенін бала туылғаннан кейін көп ұзамай естиді. Әкем баланың айқайлап жатқанын, ұйықтамайтынын, анасының оны қолына алатынын, оны қолына алмайтынын, төсегіне жатқызғанын, онымен ұйықтайтынын, әр түшкіргендіктен жүйкесінің ашуын, және оның пәтері тазартылмаған. Мен күні бойы үйде отырдым - сен не істедің? Тазалау қиын болды ма? Содан кейін әжелер қосылады: сіз дұрыс емес тамақтандырасыз, кесте жоқ, ол сізбен нашар сөйлеседі, сіз онымен аз жұмыс жасайсыз, сіз кішкене кесесіз, сіз кішкене сүйесіз, аздап жылайсыз, бәрі, бәрі дұрыс емес!
Содан кейін ата -аналар құм жәшігіне, кіре берістегі әжелер мен балабақша тәрбиешілеріне кіреді. Дәрігерлер де арнайы мақала: сіз не туралы ойлайсыз, балаңызды бүлдіргіңіз келе ме? Иә, рахмет, мен туғаннан бері осыған ұмтылдым.
Бала мектепке барған кезде, анасы оған айтқан әр сөзінен жымиып, қысылып, соққы күтеді, кез келген сәтте баланы артына жасырып, қауіпке бет бұрып, тістерін жұлуға дайын. ол қасқыр соңғы күшімен қасқырдың күшігін қорғайтын бұрышқа қысылды. Содан кейін, ол шабуылдаушыны үріп, жылап, тістерін қысып, мойынның артындағы жүнді үрлеп қорқытумен қуып жібергенде, ол қасқырдың күшігіне қатты соққы береді, ол аздап көрінеді: қалай батылдық? мені ұятқа қалдырдың ба? Сенің кесіріңнен қашанға дейін мен қызарамын?
Әрине, мектепте анама жұбаныш беретін ештеңе айтылмайды, тек сіз баламен айналысуыңыз керек, онымен үй тапсырмасын орындауыңыз керек, оған өзін қалай ұстау керектігін түсіндіруіңіз керек және олар одан талап етеді. оның сыныптағы мінез -құлқын реттеңіз, мысалы, оның пультінде нәресте болған сияқты. Мектептің соңында анасы баласының қадірі жоқ екенін білетін болады, ол емтиханнан өтпейді, олар аула сыпырушыларды қабылдамайды, қысқасы, толық педагогикалық фиаско. Үйде әкесі анасы баланы жұмсақтықпен бүлдіргеніне сенімді, ал әжелер оны тіпті тамақтандырмайтынына сенімді.
Ресей-балаларға мейірімсіз ел. Демалыста, көлікте, жолда, көшеде азаматтардың сақ көздері кез келген жағдайда дидактикалық ескерту жасауға дайын анаға қарайды. Шіркеуде балалар онша ұнатпайтын шіркеуде оңай емес - және шаршап, ашуланған немесе Ізгі хабарды оқығанда шіркеуді айналып өтетін баланың анасы.
Мен бір ғибадатхананы білсем де, анасына ілінбейтін, қызметке тұра алатын балалар әрқашан алдында тұруға шақырылады. Онда олар басқалардың арқасын емес, құдайлық қызметті көреді: олар қалай айтады, кім оқиды, қанша қалды, әкесі не істеп жатыр … кім шаршады - алаңдайды, шамдардағы шамдарды түзетеді, мүмкін тіпті орындыққа отырыңыз. Қашан тұру керектігін, қай кезде ән айту керектігін, қай кезде өтуді еске салатын аналар мен әжелердің артында.
Мен әжелерді білемін, олар дұға оқудан ұзақ уақыт бойы баланың қалай тозғанын көріп, анасын оны құшағына алуға шақыра алады немесе тіпті онымен бірге шіркеудің ауласында серуендей алады, осылайша анасы өзі келіп дұға етеді. қауымдастық алдында.
Мен мұғалімді білемін, жиналыста ата -анасына екі сағат бойы - бірге, содан кейін бөлек - оларда қандай керемет сынып бар, олардың қандай керемет дарынды балалары бар және олармен жұмыс істеу қандай керемет. Ата -ананың үйге кеткені сонша, кейбірі жолда шайға торт сатып алды.
Мен бір әйелді көрдім, ол ұшақта таяқ жеген анасынан төрт жасар нәрестені алып, оны дәптерге бірге салып, Маршак пен Чуковскийді онымен бірге оқыды, саусақ ойындарын ойнады, тіпті анама рұқсат берді. аз ұйықтау және көршілер үнсіз ұшу.
Мен басқа біреуді көрдім, оның креслосын басқа біреудің баласы тепкенде, артқа бұрылып, «Анашым, балаңызды тыныштандырыңыз» деген сөздің орнына: «Балам, сен мені арқамнан теуіп жібердің, бұл өте жағымсыз, өтінемін мұны жасама ».
Бірде мен микроавтобуспен үйге келе жатыр едім, сөмкемде аю қуыршақ. Қарама -қарсы бес жастағы қыз скучно болды. Ол ашуланды, аяғын салбыратты, анасына сұрақ қойды, көршілерін итермеледі. Аю сөмкеден табанын сілтегенде, ол таңданып орындықтан құлап кете жаздады. Біз аюмен жол бойы ойнадық, ал анам кез келген сәтте баланы алып кетуге, аюды алуға, маған қайтарып беруге, қызының қозғалмай тұрып қалуы үшін үріп кетуге дайын болатындай қорқынышпен қарады. бірдеңе айтуға батылы бар адам. Бұл қазірдің өзінде шартты рефлекс, бұл басқалардан жақсылық күтпеудің бұрыннан келе жатқан әдеті.
Менің есімде, әжем немесе атам ертең жұмыс істеуге мәжбүр болса да, жай ғана «ұйықта» деп айқайлаған сәбиді меннен қалай алып кетті; күйеу ретінде, бала мен маған алгебраны аяқтауға рұқсат етпей, ол сабақты тез және көңілді аяқтады, олар мені қалай сақтандырды, алды, маған көмектесті - үй, достар, әріптестер.
Мен үш жасар қызымның пойыздағы түнгі айқайына шыдаған саяхатшы мен біздің рейс 18 сағатқа кешіктірілгенде және баня берген сатушы әйел ескірген баланың оқ сияқты ұшып бара жатқаны есімде.. Аударылған арбаны көтеруге көмектескендер, қоғамдық дәретханаға кезекті өткізіп жібергендер, ұлым көшеде мұрнынан қан кеткенде орамал ұстағандар, шарлар беріп, жылаған баланы күлдіргендер ризашылықпен есімде. Менің ойымша, мен бәрін басқаларға қайтаруға міндеттімін.
Кез келген анаға қиын. Ол бәрін білмейді және бәрін білмейді, ол әрқашан психикалық жетілу, ересектік, қайырымдылық, өзіне деген сенімділік дәрежесіне жете алмады, бұл оған кез келген дағдарыстық жағдайда ақыл-ойдың болуын сақтауға және дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді. Анам қателіктер жібереді, өмірдегі ең маңызды және ең қымбат адам. Ол мұны көреді және оларды қалай түзетуге болатынын білмейді. Ол қазірдің өзінде оған барлық нәрсені қате және бұрыс істеп жатқандай көрінеді; Ол шын жүректен перфекционист және барлығын мінсіз орындағысы келеді, бірақ ол мінсіз бола алмайды, енді оған қайтадан сыйлық берілетінін күтеді. Оны бас киімге ұрудың қажеті жоқ.
Кейде оны жақсы сөзбен қолдау керек, баланың ілгерілеуін байқау, оның күш -жігерін мадақтау, баласы туралы оған жақсы нәрсе айту, кедергісіз көмек көрсету. Ал айыптауға, саусақты көрсетуге, тәрбиелеуге және түсініктеме беруге асықпаңыз. Ал егер ол шағымданса, лекция оқымай, тыңдаңыз. Ал егер ол жыласа, құшақтап өкінеді.
Ол ана болғандықтан, ол әлемдегі ең қиын, шүкіршілік етпейтін жұмысты істейді. Еңбекақы төленбейтін, мақталмайтын, жоғарылатылмайтын немесе марапатталмайтын жұмыс. Көптеген сәтсіздіктер мен құлдырау болатын жұмыс, және сирек бір нәрсеге қол жеткізілген сияқты.
Сіз тіпті мақтай алмайсыз, менің ойымша. Көмектеспеңіз, басқалардың балаларының көңілін көтермеңіз, олармен ойнамаңыз, жақсы сөздер айтпаңыз.
Тек әр қадамда түкірмеңіз. Қазірдің өзінде үлкен жеңілдік болады.
Ұсынылған:
Мен сені жаман сезінемін, бірақ сенсіз одан да жаман. Тәуелділік - бұл махаббат емес
Жақында мен коэффициент пен тәуелді қатынастарды зерттеу бойынша көп жұмыс жасадым. Бірлескен тәуелділік - біздің заманымыздың қасіреті. Бұл кезде біреу өз өмірін, бақытын, эмоциясын және т.б. басқа адамға байланысты. Тәуелділік әрқашан адал емес және әрқашан манипулятивті.
Мұнда және қазір ана мен бала байланыста. Қалай жаман ана болу керек
Мен психотерапияның қысқа тәжірибесімен жақында бірінші баласын босанған және жаңа жағдайының проблемалары мен қиындықтарымен бетпе -бет келген бірнеше жас аналармен бөліскім келеді. Сипатталған оқиғалар психологтың консультациясы мен психотерапевтпен жұмыс көптеген адамдарға ерекше және экзотикалық болып көрінген соңғы уақытқа қатысты.
ЖАМАН Психотерапевт немесе жаман психотерапевт туралы жаман кеңес
Бүгінгі таңда танымал тақырып - психотерапиялық қызметтерге мұқтаж клиенттерге кәсіби емес, «нашар», қанаушы терапевтер туралы ескерту. Менің ойымша, мұндай тақырыптарды қамту қажет. Бірақ жарықтандыру мұқият, сауатты және ойлы. Мен клиенттерге қай терапевтерден қашу керектігін көрсетуге бағытталған мақаланы кездестірдім.
«Жаман, жаман ана»
Неліктен ата -аналар үнемі кінәлі және алаңдаушылық сезінеді Ата -аналар қоғамнан қос хабарды үнемі естиді. Бір жағынан, сіз мейірімді, шыдамды және мейірімді болуыңыз керек. Екінші жағынан, сіздің балаңыз ешкімді мазаламауы керек және үміттерді ақтамауы керек (сіз оны қатты ұстап тұрғандай).
Неліктен жақсы қыздар жаман ұлдарға, жақсы жігіттер жаман қыздарға ғашық болады?
Жақсы адамдар «жаман» адамдарға ғашық болатын жағдайлар сирек емес. Неге бұлай болып жатыр? Түсіндіруді Рональд Фэйрберн теориясынан табуға болады (әйгілі британдық психоаналитик, объектілік қатынастар теориясының негізін қалаушылардың бірі).
