Маңайдағы жасөспірім - турбуленттілік аймағы немесе сіздің өміріңіз ешқашан бұрынғыдай болмайды

Мазмұны:

Бейне: Маңайдағы жасөспірім - турбуленттілік аймағы немесе сіздің өміріңіз ешқашан бұрынғыдай болмайды

Бейне: Маңайдағы жасөспірім - турбуленттілік аймағы немесе сіздің өміріңіз ешқашан бұрынғыдай болмайды
Бейне: Алматыда 15 жастағы жасөспірім құлдықтан құтқарылды 2024, Мамыр
Маңайдағы жасөспірім - турбуленттілік аймағы немесе сіздің өміріңіз ешқашан бұрынғыдай болмайды
Маңайдағы жасөспірім - турбуленттілік аймағы немесе сіздің өміріңіз ешқашан бұрынғыдай болмайды
Anonim

Айтыңызшы, егер ата -ана білуі тиіс сигналдар болса?

- Менің баламды ауыстырған сияқты!

- Мен оған сөздерді айттым - ол мен үшін он, содан кейін не?

Осы және көптеген сұрақтарды ата -аналар жиі қояды.

Мазасыз күй - солай емес пе? Бұл ұшақпен ұшып, турбуленттілік аймағына ену сияқты - ол ешкімді де селт еткізеді. Ал осы сәтте ата -аналар бақылауды жоғалтып, өзін тәжірибелі «ұшқыштар» ретінде емес, дәрменсіз жолаушылар ретінде сезінуі мүмкін - көмек пен қолдауды қолдану уақыты келді.

Алдымен сіз жасөспірімдердің кім екенін анықтауыңыз керек?

Және бұл бәрі бірдей ұлдар мен қыздар, тек балалық шақ пен ересектік арасындағы дамудың өтпелі кезеңінде. Бұл кезең орташа есеппен 11-12 жастан басталады және 21-23-те аяқталады.

Менің жұмыс тәжірибем бойынша ата-аналардың психологқа жүгіну шыңы 13-16 жасқа келеді. Себебі бұл кезең шың деп аталады жасөспірімдер дағдарысы.

Және кез келген дағдарыс (ежелгі грекше κρίσις - шешім; бұрылыс нүктесі)

- бұл жаңа кезеңнің міндеттері мен қажеттіліктеріне сәйкес келетін ескі көзқарастарды, ережелерді, шарттарды басқалармен алмастыру керек дегенді білдіреді. Қарапайым тілмен айтқанда - балаға қолайлы және қажет нәрсенің бәрі ересек адамның қажеттілігіне сәйкес келмейді.

Сонымен, жасөспірім нені үйреніп, нені меңгеруі керек?

Жасөспірім үшін орталық неоплазма - ӨЗІНЕН САНАЛЫҚ - жеке адам ретінде өзінің ішкі сезімі. Деп аталатын дүниетаным мен өзін-өзі анықтау - Мен кіммін? Мен не істей аламын? Менің өмірдегі мақсатым не? Менің өмірлік жоспарым қандай?

Мәссаған! - көпшілігіңіз: - Иә, әр ересек адам бұл сұрақтарға жауап бермейді! Сіз ішінара дұрыс айтасыз, өйткені формальды түрде өмірді кезеңдерге бөлуге болады, бірақ кез келген адам тапсырмаларды «уақытында» орындауға қол жеткізе алмайды.

Бірақ бұл пікірді әркімнің жеке психотерапиясына қалдырып, біздің жасөспірімдердің не және қалай кездесетініне тоқталайық.

Бұл сұрақтарға жауап беру үшін келесіні қалыптастыру қажет:

· Формальды-логикалық интеллект, яғни ата-аналар мен ересектерден шайнаған суррогат алмау, өз бетінше ойлау және ойлау қабілеті;

· Дивергент, яғни шығармашылық ойлау - бір мәселенің көптеген шешімдерін іздеу (сіз балаңызбен аттас «Дивергент» фильмін көре аласыз)

· Рефлексия - бұл адамдарды жануарлардан ерекшелендіреді, өз іс -әрекетімізді, ойларымызды, сезімдеріміз бен эмоцияларымызды ойлау және түсіну қабілеті, сонымен қатар рефлексияның арқасында біз бір нәрсені біліп қана қоймай, өз біліміміз туралы да біле аламыз.

Келесі мақалада осы ерекшеліктерді қалыптастыру, дамыту және сақтау туралы толығырақ.

Сонымен, енді білім мен НАЗАР АУДАРЫП, формалды-логикалық интеллект пен гипотетикалық-дедуктивті ойлауды қолдана отырып (және олар бізбен бірге дамыған, егер біз ересек болсақ!) Біз өзімізді мазалайтын сұрақтарға жауап беруге тырысамыз.

- Бөлмесінде отырады, сыртқа шықпайды - ол онда не істеп жүр?

Көп жағдайда бұл қалыпты жағдай, өйткені алынған ақпаратты «қорытудың» және сіздің пікіріңізді қалыптастырудың жалғыз жолы - өзіңізбен және ойларыңызбен жалғыз болу. Дегенмен, жағдайды басшылыққа алу қажет. Отбасынан алыстау және денсаулығының нашарлауы, сабаққа жиі келмеу, сыртқы әлеммен байланыстың болмауы сияқты белгілер ата -аналарға жағдайды түсінуге, көмекке, мүмкін мамандарға жүгінуге сигнал болып табылады.

- Тыңдамайды, өзін қалай ұстау керектігін талқылайды?

Кез келген дау - бұл сіздің кінәсіздігіңізді, сіздің пікіріңізді қорғау әрекеті. Ал ол жасөспірім кезінде ғана қалыптасып келе жатқандықтан, тек өз көзқарасы, ережесі мен заңы бар ата -ана мен отбасы ғана жарқын және түсінікті.

Міне, отбасы ішінде - қауіпсіздікте және сөзсіз қабылдау - өсудің негізгі драмаларының бірі!

Ата -аналар үшін ең маңыздысы - төзімді болу және сонымен бірге бақылау мен талаптар шекарасын кеңейту:

· Егер сіз басқаны ренжітпесеңіз, сіз өз пікіріңізді білдіруге құқығыңыз бар.

· Егер сіздің пәтеріңізде тәртіпсіздік болмаса, сіздің бөлме - сіздің кеңістігіңіз.

· Сіздің сыртқы келбетіңіз - сіздің құқығыңыз, бірақ гигиена мен модерация бірінші орында.

Сонымен қатар, жасөспірімдерді жиі «кіргізетін» болғандықтан, шекараны анық, бірақ қатаң белгілемеу, агрессияның шабуылына бой алдырмау маңызды (жасөспірімдерге тән).

Бірақ егер сіз өзіңізді ұстамасаңыз не істеу керек - өртеніп, жазаланған? Жалғыз тиісті кеңес - рефлексия. Ішінде және сыртында «дауыл өлгеннен кейін» жеке ойлаңыз, неге бұлай болды? Біз бәріміз адамбыз және эмоциялар мен сезімдерге құқығымыз бар.

- ашу

- шаршау

- мазасыздық

- ұстамды мақтаныш және т.б.

Не болғанын түсінген соң, шығудың жолын табу оңайырақ - кешірім сұрау, талқылау, тыңдау немесе шешім қабылдау.

Жасөспірімдер дағдарысын турбуленттілікпен салыстыруға болады, сондықтан сабырлы, сенімді және жағдайға сәйкес әрекет ете отырып, «автопилот» жағдайынан шығып, дөңгелекті қолыңызда ұстау маңызды:

- дүрбелеңге берілмеңіз

- сабыр сақтаңыз

- қолдау мен жұмсақтықпен бағыттау

- және ең бастысы, бұл кезеңнің міндетті түрде аяқталатынына сеніңіз.

Ақырында мен жазушы және журналист Ерм Бомбектің сөзін келтіргім келеді:

«Бала сенің махаббатыңа ең мұқтаж, ол оған лайық болмаған кезде».

Ұсынылған: