Подсознание не тартады

Мазмұны:

Бейне: Подсознание не тартады

Бейне: Подсознание не тартады
Бейне: Аудиокнига «Ключ к подсознанию» | Эзотерика [NikОsho] 2024, Мамыр
Подсознание не тартады
Подсознание не тартады
Anonim

Ғалымдар психологиядағы сурет салудың мағынасы үздіксіз зерттеулер үшін ерекше маңызды екенін ұзақ уақыт дәлелдеді. Мақсатсыз салынған суреттер, теріс ойлар адамның ішкі әлемін білдіреді, жасырын сезімдерді, уайымдарды ашады.

Психологтар көбінесе баладан немесе ересек адамнан ақпарат алу үшін қағазға бірдеңе салуды сұрайды. Кәдімгі суреттің қаншалықты маңызды екенін түсіну үшін суреттің парақта орналасуының жекелеген объектілерін, сызықтары мен формаларын декодтауды білу қажет.

Баланың сурет салу психологиясы оның ішкі тәжірибесін жақсы түсінуге мүмкіндік береді. Бала өз өнерінде өзінің жан дүниесінде болып жатқанның бәрін көрсетеді: оның ерекшелігі, арманы, тілегі, қорқынышы. Баланың суретін зерттей отырып, маман баланың даму кезеңін бағалай алады.

Әдетте ең ақпараттылар 5-6 жастағы балалардың суреттері болып табылады. Бұл жаста сызбалар толықтығын алады және семантикалық жүктемені көтереді. Суреттің түсі көңіл -күйді сипаттауға болады.

Бірақ нәрестенің суретін қалай дұрыс түсінуге болады? Егер балалардың шығармашылығында қара, қара түстер басым болса, алаңдауға тұрарлық па?

Сурет - бұл сананың жұмысы емес, саналы және бейсаналықтың «бірлескен қызметі». Кез келген жастағы адам, әсіресе кішкентай бала өзінің эмоцияларын, сезімдерін, тәжірибесін суретке түсіреді, сондықтан сурет салу бұл «боялған шынайы оқиға» оны не мазалайтыны және қызықтыратыны туралы.

Бала бірдеңе сала отырып, оған деген көзқарасын білдіреді, яғни ол міндетті түрде бірінші кезекте оған маңызды нәрсені «айтып береді». Сондықтан нәресте ең алдымен негізгі адамдарды тартуға тырысады - жақын, сүйікті немесе өте жақсы көрмеген.

Баланың жан дүниесінде маңызды орын алатын адамдар суреттерде міндетті түрде қатысады және жарқын түстермен, әдемі бөлшектермен, елеулі көлемімен, парақта «бәрінен бұрын» орналасуымен ерекшеленеді.

Егер нәресте кенеттен отбасы мүшелерінің ешқайсысын (мүмкін тіпті өзін) де салмаған болса немесе оны түтіккен, бозғылт, өрнексіз және басқалардан алыста бейнелесе, егер нәресте сызбаны бірнеше рет түзетсе немесе тіпті өшірсе, пысықтау - бұл алаңдатарлық сигнал, оның себептерін қарастырған жөн. Керісінше, барлығы балалар психологымен бірге.

Сурет салу психологиясының арқасында баланың қандай ерекшеліктерін тануға болады?

Психодиагностиканың бейнелі әдістерін зерттеушілердің пікірінше, бұл әдетте:

1. Баланың жалпы психикалық даму деңгейі

2. Баланың белсенділігі немесе енжарлығы, импульсивтілік бар ма, баланың эмоционалды тұрақтылығы қаншалықты

3. Мазасыздық (жеке қасиет ретінде) және алаңдаушылық (тексеру кезіндегі жағдай ретінде)

4. Балалардың қорқынышы; баланың депрессияға бейімділігі бар ма. Баланың күйзеліске реакциясы (агрессия немесе кету)

5. Баланың агрессиялық деңгейі қандай (сонымен қатар оның формалары қандай: физикалық және вербальды, қорғаныстық және невротикалық агрессия)

6. Балаға тән нәрсе - қарым -қатынасқа ұмтылу (экстроверсия) немесе керісінше оның ішкі әлеміне (интроверсия)

7. Айналадағы дүниеге ұтымды немесе эмоционалды көзқарас басым.

8. Демонстрациялық мінез -құлыққа бейімділік бар ма

9. Баланың қарым -қатынасқа деген қажеттілігі қанағаттандырылды ма, әлде бала қарым -қатынастан аулақ болды.

10. Қоғамға бейімделу дәрежесі және адамдарға бейімделу қабілеті

11. Баланың жалпы отбасына және жеке отбасы мүшелеріне қатынасы.

Сурет әрқашан жеке жағдай болып табылады және оны тек баланың басқа мінез -құлқымен, сонымен қатар оның сурет бойынша түсініктемелерімен және отбасылық жағдайымен бірге қарау керек.

Ұсынылған: