2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Психоанализдің классигі Отто Кернберг жарақаттың келесі анықтамасын берді: «Жарақат-бұл бүкіл жан үшін бір реттік, қарқынды және үлкен тәжірибе, оны адам сіңіре алмайды және« метаболизденбейді »(толық жұмыс істемейді). психика »
Қарапайым тілмен айтқанда, бұл сізді шын жүректен сілкіндірді. Ал егер бұл ерте балалық шақта болған болса, психика бұл соққыдан қорғай алады - бұл әсерді ұмытып кететіндей.
Сіз өмір сүруіңіз мүмкін және сіздің жарақатыңызды білмеуіңіз мүмкін. Бірақ бір күні - және әдетте, ең ыңғайсыз сәтте - бұл күтпеген жерден күлі бар ескі Еуропаның аспанын ластаған Эйяфьяллажокулл вулканына ұқсайды. Жанжал немесе дағдарыс үйлену қарсаңында, моншада, үстелде, төсекте немесе сіз және сіздің ерлі -зайыптыларыңыз жағажайға, дүкенге барғанда және т.б.
Кезектілік келесідей: жарақат балалық шақта анамен қарым -қатынаста болған (көбінесе анасымен, себебі балаға күтім жасауда әкесіне қарағанда анағұрлым көп функция жүктеледі. әке, әрине, процеске қатысады), содан кейін ересек жаста серіктеспен қарым -қатынаста ретравматизация пайда болады.
«… Ерте балалық шақтағы дамудың жарақаты - адамдардың жақындықтан аулақ болуының басты себебі. Бұл жарақаттар зорлық -зомбылықтан гөрі ата -анасының қамқорлығынсыз жиі туындайды, сондықтан оларды анықтау қиын. Сонымен қатар, баланың әлеуметтік және эмоционалдық қажеттіліктері ескерілмеген. оған маңызды ересектермен «ештеңе» болған жоқ.
Даму жарақаттарының себептері:
• өмірдің алғашқы екі жылында ата -ана қамқорлығының болмауы, қорлау немесе эмоционалды бас тарту
• қалыпты даму реттілігіндегі ауытқулар
• ауруға байланысты ерте байланыстың қалыптасуы кезінде бала мен ананың ұзақ, қайталанатын немесе мерзімінен бұрын бөлінуі
• ана мен бала арасындағы эмоционалдық байланыстың күнделікті шағын үзілістері
• баланың физикалық, психологиялық және эмоционалдық шекарасын бірнеше рет бұзу
• баланың қажеттіліктерін түсінбеу
• баланың «зерттеушілік» кезеңінде қауіпсіз және айқын шекаралардың болмауы.
Жарақаттың салдары / салдары:
• дамудың кешігуі (балалар «кеш гүлдейді»)
• байланыстың бұзылуы (аулақ және мазасыз-амбивалентті)
• эмоционалды өзара әрекеттесудің болмауына байланысты танымдық қызметтің нашарлауы
• зорлық-зомбылықты пайдаланумен байланысты проблемаларды шешудің қарапайым стратегиясын әзірлеу
• әйелдерде бөліну, диссоциация
• ерлердегі агрессивті, импульсивті, реактивті және гиперактивті мінез -құлық ».
Ұсынылған:
Мен туылған кезде, ата -анам менен кіші еді
Психологтар көбінесе 35-40 жастағы ересек адамдар ата -аналары оларды бақытты балалық шақпен қамтамасыз ете алмады деп шағымданады. Жол бойында белгілі болғандай, олардың ата-аналары 19-20 жаста және өздері балалар болған. Ал олардың балалық шағы психологтың алдында отырған адамның өмірінен әлдеқайда ауыр болуы мүмкін еді.
«ТР» ХАТЫ МЕНЕН СӨЗ: МАҢЫЗДАР ЖӘНЕ МАҢЫЗДЫЛАР ТУРАЛЫ НЕ АЙТА АЛАСЫЗ?
Мазасыздықтың бұзылуы - бұл үш «H» әлемі: әлем сенімді емес, бақылауда емес, қауіпсіз емес. Кәдімгі / алгоритмді бұзатын әрбір оқиға мазасыздықты тудырады (міндетті түрде дүрбелең / фобиялық), бұл сенімдерді күшейтеді. Мазасыздар әрқашан болашақта өмір сүреді.
Дамытушылық қарым -қатынас
Баламен сөйлескенде сөйлесуді өңдемей қалай істеу керек? Оны мақсатқа жетуге қалай ынталандыру және дәріссіз оқуға ынталандыру керек? Ата -ананың таңғажайып мүмкіндігі бар - қарым -қатынасты дамыту. Қайсысы? Біз айналадағы өмірге мұқият қараймыз және бұл өмірді баламызға көрсетеміз.
Менен бұрын жалқаулық туды
Оксана - жас әйел, үйленген, баласы бар. Оның көптеген жоспарлары бар, оны жүзеге асыру мүмкін емес. Ол бұл үшін бірдеңе жасай бастайтын сияқты, бірақ содан кейін барлық қозғалыс жойылады. Не ерік күші жетпейді, не жалқаулық. Орналастыру үшін біз келесі фигураларды таңдаймыз:
