2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Менің әлеуметтік желілердің бірінде парақшам бар. Мен кейде онда бірдеңе жаздым, ойлар, толғаныстар, осындай шағын жазбалар. Ал бұл жазбалардың бірін бірнеше мың жазылушысы бар топ жариялады, содан кейін психологиялық сайттардың бірі. Және жауаптар алдым. Адамдар маған ризашылық пен алғыс сөздерін жазды
Бұл мен үшін өте күтпеген жағдай болды, және бұл сөзсіз менің жетістігім болды - бұған дейін мен желідегі басқа авторлардың жазбалары мен мақалаларын оқығанда, мен оларды өте ақылды, білімді, дана және құрметті деп санайтынмын. Мен бұл жетістігімді сол кезде клиент ретінде барған емдік топпен бөліскім келді.
Ал Құдайым! Мен мұны істей алмадым! Мен өзіме бір ауыз сөз айта алмадым! Бұл өте ауыр тәжірибе, қуанышпен бөлісу қажеттілігі, сіздің жетістігіңіз бен «мақтанбаңыз», «басыңызды шығармаңыз» деген ішкі тыйым арасындағы ішкі күрес болды. Бэн жеңді, бірақ қандай бағаға! Келесі күні тамағым ауырып, дауысым жоғалып кетті. Мен екі апта бойы сыбырлап сөйледім. Сұрап тұрмын, бірақ айтылмағаны тамағыма тығылып қалды, мен мүлде дауысымды жоғалтып алдым.
Содан кейін мен бұл бейсаналық тыйымның маған қандай күші бар екенін және оны қалай ұстанатынымды түсіндім.
Менің ойымша, бұл тыйым көпшілікке таныс, бірақ ол біршама ерекшеленеді. Біздің мәдениетімізде өзін -өзі мақтан тұту әдетке айналған жоқ және олардың жетістіктерін сабырлықпен және абыроймен көтеріп, оларды әлемге ұсына алатындар аз.
Ата -аналар баланы асыра бағалаудан, бүлдіруден қорқады, оның табыстары байқалмайды. Бұл бала көп нәрсені білуі керек және білуі керек екенін білдіреді және бұл жерде ерекше ештеңе жоқ.
Егер бала бұл өмірге ешнәрсе білместен келетінін және ол бәрін үйренуге, көптеген дағдылар мен білімді меңгеруге тиіс екенін ескеретін болсақ? Ал егер сіз оның осының бәріне қаншалықты еңбек ететінін елестетсеңіз? Өйткені, ол тіпті жүруді үйренуі керек! Содан кейін қасықты өз бетіңізше ұстаңыз, дәретханаға уақытында баруды, сурет салуды, пластилиннен мүсіндеуді, ойыншықтарды тазартуды сұраңыз, содан кейін жазыңыз, сандарды қосыңыз, оқыңыз. Сіз өскен сайын тапсырмалар қиындай түседі. Бірақ мен бұл мәселелерді шешуге жұмсалатын жұмыс көлемі бірдей екеніне сенімдімін. Бір жыл жүруді үйрену және 15 жасында логарифмдік теңдеулерді шешуді үйрену - екеуі де көп күш пен ұқыптылықты қажет етеді. Ал мұның бәрі жетістіктер, жетістіктер! Бірақ біз осы жетістіктерді белгілейтін, осы жұмысты жігерлендіретін көптеген сөздер мен сөз тіркестерін таба аламыз ба? Бірақ бірдеңе нәтиже бермейтіні үшін кінәлау, қатені, қандай да бір қабілетсіздікті көрсету - мұнда бізде толық тирада дайындалған …
Сонымен қатар, ата-аналар баладан сәттілік пен жетістіктерді ашық күтеді және жасырын түрде вербалдық емес деңгейде бұған тыйым салады. Кәсіби мансапта сәтсіздікке ұшыраған ана қызының жетістігіне қатты қызғануы мүмкін. Әкесі баласымен бәсекелесе алады және балалық шақтағы ойындарында үнемі жеңе алады, өйткені оның өмірінің басқа салаларында ол қалай жеңу керектігін білмейді. Менің әкем математикалық қабілеті бар инженер болды, менде алгебрадан толықтай тосқауыл болды, ал менің әкем шыдай алмайтын еді, ол менің математика және физика ғылымдарының екі сыныбында мұрнымды тістеп отырды, менің гуманитарлық ғылымдағы табыстарым байқалмайды немесе амортизацияланбайды.
Балалар өсіп, өздерінің қабілеттері мен таланттарын көре алмайтын ересектерге айналады. Бұл ересектер біреулердің мақтауын өзіне қолдана алмайды, бірдеңе істегенде өздері үшін қуана алмайды, басқалардың шынайы сүйіспеншілігіне қалай жол беру керектігін білмейді, оны өз ішіне қалай сыйғызу керектігін және онымен не істеу керектігін білмейді. Келесі. Олар өздеріне сәттілікке құқық бермейді, олар қол жеткізеді, бірақ олардың жетістіктерін көрмейді және мойындамайды, оларды елеусіз нәрсе деп санайды, назар аударуға және сау мақтанышқа лайық емес. Басқа біреудің олардың қабілеттерін сыртынан жоғары бағалауы оларға енбейді. Олар ұмтылуды, қалауды, қалауды, азға қанағаттануды тоқтатады. Жаңа бастамадан қорқуды бастаңыз. Олар өздерінің қабілеттеріне, білімдері мен кәсіби деңгейлеріне сенімді емес, көбінесе өздері қалаған нәрсені істемейді.
Біздің тәрбиелік парадигмамызда баланы қателіктерге нұсқау қажет, ол жетістікке жетпейтін нәрсеге назар аудару қажет, бұл керісінше дәлелдеуге итермелейтін сияқты. Біз баланы артта қалатын пәндер бойынша тәрбиешілерге жалдаймыз, ал ол еңбек етіп, шынымен көтерілген соң, біз оны мақтауды ұмытып кетеміз. Біз оның жұмысын байқамайтын сияқтымыз, күнделікті «үштікке» кіргізу үшін «екіге» емес, оған қандай күш жұмсалғанын түсінбейміз. Иә Иә! «Екі» емес, «үш» - біздің ойымызша, кішкентай жетістік болуы мүмкін, бірақ бала үшін бұл сөзсіз алға қадам. Бұл оның жетістігі! Біз бұл жетістікті байқамаймыз, оның қадірін түсіре аламыз немесе «үштікке» мереке ұйымдастырамыз. Жетістікке жетуіңіздің арқасында жақындарыңызбен бөліскен қуаныш - бұл алға жылжудың жақсы отыны.
Ақыр соңында, біз баламыздың табысына қаншалықты шын жүректен және шын жүректен қуанатын боламыз, ол оларды өз өміріне енгізуді үйренеді.
Ұсынылған:
Неліктен басқалар табысқа жетеді, бірақ мен табысқа жетпеймін?
Неге мен ақша таба алмаймын, ал басқалары табады? Неге мен үйлене алмаймын, ал басқалары үйленеді? Неліктен мен балаларға, ал басқаларға айқайлай алмаймын … Неге мен жұмыстан шыға алмаймын … Неге жалақы талап ету мүмкін емес … Неге мен оқуымды бітіре алмаймын … мен жақсы жыныстық қатынасқа түсе алмаймын … қысқа (ұзақ) шұғыл қарым -қатынас жасай алмаймын … мен бір адаммен қарым -қатынаста бола алмаймын (және махаббат үшбұрышы) … мен ата -анамнан бөлек тұра алмаймын
Мақсатқа жету үшін мотивацияны қайдан алуға болады?
Желтоқсанда мен компанияға 2020 жылдың қорытындысын шығару және 2021 жылға жоспарлау туралы ағын жүргіздім. Бұл ағымдағы ең жиі қойылатын сұрақтардың бірі: «Алға қойған мақсаттарға жету үшін мотивацияны қайдан алуға болады?». Бұл қаншалықты қызықты болып шықты:
Табысқа жету себептері
Ұқсас әрекеттерді орындайтын әр түрлі адамдар әртүрлі мотивтерді басшылыққа алатыны бұрыннан байқалған. Мысалы, біреуі білімге деген құштарлықты қанағаттандыру үшін университетке барады, екіншісі - болашақта беделді жұмысқа ие болу үшін, үшіншісі - жолдастарынан қалмау үшін.
Үлкен мақсатқа жету жолындағы ТОП-5 қателіктердің тізімі
Қайда жүзетінін білмейтін кеме - кез келген жел әділ болмайды. Мақсатқа жету жолындағы ең қауіпті ТОП-5 қателермен танысуды ұсынамын Мақсатқа қарай жылжу кезінде қателіктердің тізімі Бірінші қате Мақсатқа қарай ұмтылу ниетін қалыптастырудан бас тарту - проблемадан қашу (қалағанымның орнына мен қаламайтын нәрсені ойла);
Арманға жету жолында джинге ұрынудан қалай сақтануға болады?
Екі ғашық ертегідегідей керемет қиындықтарды жеңе отырып, шөлдегі Джинмен қақтығысты және жындардың кейбір адамдардың тілектерін шынымен орындағысы келмейтінін біле тұра, оларды үнемі жаңылыстырады. адамды ақымаққа қалдырыңыз, ертегінің соңында мынаны жасаңыз:
