Сәби ұрпақ?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Мазасыздық пен қорқыныш деңгейі

әлемдегі қазіргі ата -аналар

қазір соншалықты жоғары

ол шын мәнінде бұрын -соңды болмаған жағдайда көрінеді

олар әлі де балаларын бақылайды

Мен жақында жиі естимін (оның ішінде терапия кезінде) қазіргі ұрпақ нәресте, яғни психологиялық жетілмеген. Негізінде мұндай пікір аға ұрпақтың субъективті критерийлеріне негізделген: «Бірақ біз сенің жасыңда …»; сонымен қатар ата -аналардың балалары туралы шағымдары: «Оларды компьютерден, ойындардан, компаниялардан басқа ештеңе қызықтырмайды …»; «Оларға ерік, табандылық, жауапкершілік, тәуелсіздік жетіспейді …»

Аға буын өкілдерінің субъективті пікірімен қатар, кейбір объективті фактілер бар, атап айтқанда: психологиялық жетілудің жасы үнемі өзгеріп отырады - бұл ДДҰ қабылдаған жаңа кезеңдеуде жасөспірімдік кезең 25 жасқа дейін ұзартылады, жастары 25 44 жаста. Бұған қазіргі жастардың кәсіби ересек өмірге жақында келуін және мектепте өткізетін уақытын қосыңыз.

Мен бұл құбылысты әлеуметтік -психологиялық себептерін талдай отырып, толығырақ қарастыруға тырысамын: «Қазіргі ұрпақ нәресте ме?» ал егер солай болса, онда «Мұның себептері қандай?»

Вильгельм Рейх (психоаналитик және характерология саласындағы танылған биліктің бірі) бір кездері «әр қоғам өзінің кейіпкерлерін жасайды» деп бекер айтпаған. Мен келісемін, әр ұрпақтың психологиялық портретін қалыптастырудың өзіндік бірегей негіздері болуы керек. Осы негіздерді толығырақ қарастырайық.

Жаңа ұрпақ психологияда дамудың әлеуметтік ситуациясы деп аталатын бірегей шарттардың бірігуінің арқасында қалыптасты.

Мен мұнда дамудың барлық әлеуметтік жағдайын қарастырмаймын, мен тек қана отбасы деңгейіне тоқталамын - менің ойымша, жаңа адамның қалыптасуы үлкен дәрежеде жүретін жасуша.

Маған үш ұрпағы бар заманауи үлкен отбасының типтік портретін «салуға» рұқсат етіңіз: балалар - ата -аналар - ата -аналардың ата -аналары.

Мен аға буын өкілдерінен бастаймын - ата мен әже … Бұл соғыстан кейінгі кезеңде туылған адамдар. Соғыстан кейінгі ұрпақ өмір сүруге тура келді. Бұл үшін олар ерте өсуі керек еді. Бұл ұрпақ шын мәнінде балалық шақтан айырылды. Бұл қиын кезең ғана емес, сонымен қатар көптеген балалар толық емес отбасында өсті - соғыста қайтыс болған әкесіз.

Нәтижесінде, сипатталған ұрпақтың адамдары байсалды, жауапкершілігі мол, ерік-жігері жоғары, бірақ сезімге сезімтал емес және өз қажеттіліктеріне сезімсіз болып өсті. Олар көп жұмыс істеуге мәжбүр болды, алдымен ата -анасына көмектесті, кейінірек ересек болып, өз отбасын құрды. Өздері балалық шақтан және өздерін бала ретінде сезіну тәжірибесінен айырылғандықтан, олар материалдық қиындықтар мен қиыншылықтардың тәжірибесін толықтай татып көрді және олар үшін материалдық байлыққа деген қажеттілік бос сөз емес.

Біз адамдар балаларымыздың бізден жақсы өмір сүруін қалайтындай етіп құрылғанбыз. Ал мұнда біз, әдетте, проективті түрде ойлаймыз. Біз оларға өзімізге жетпейтін, өзіміз армандаған нәрсені береміз.

Бұл ұрпақтың ата -аналары балаларына аштық пен кедейлікке тап болмайтынын қалағаны таңқаларлық емес. Және бұл көп еңбекті қажет етті. Олардың балалары, кейінгі ұрпақтың өкілдері, осы жағдайда

• жиі өздігінен табылды;
• ата -аналармен эмоционалды байланыс тәжірибесі болмаған;
• жақсы өмір сүру үшін көп еңбек ету керек деп ата -аналарының сенімдеріне толы.

Сипатталған отбасылық даму жағдайы кейінгі ерекшеліктерге әсер етті ұрпақ (аналар мен әкелер) келесідей:

• Олар тәуелсіз болып өсті және өздері үшін ойын тауып, хобби ойлап тауып, көңіл көтере алатын болды. Осыдан олардың креативтілігі, берілгендігі мен проблемаларды өз бетінше шешуге қабілеттілігі;
• Олар эмоционалды салаға сезімтал емес болып өсті, олар эмоционалды байланысқа ұмтылды:
• Олар жақсы өмір сүру үшін көп еңбек ету керек екендігі туралы бейсаналық интрукциялармен (ата -ананың сенімі бойынша) өсті.

Бірақ бұл тек түсінік «Жақсы өмір сүр» осы уақытқа дейін ол түрленіп үлгерді. Негізгі өмір сүру қажеттіліктері, олардың ата -аналары үшін маңызды, балаларына деген өзектілігін жоғалтты (әйгілі Маслоу пирамидасын мұнда қалай еске алмауға болады). Ал келесі деңгейдегі қажеттіліктер - әлеуметтік - жетістіктерде, тануда, сәттілікте олар үшін өзекті болды …

Ал егер ата мен әже ұрпақтары үшін «жақсы өмір сүру» ұғымы материалдық әл-ауқатпен байланысты болса, онда аналар мен әкелердің ұрпағы үшін бұл әлеуметтік жетістіктермен және танылумен тығыз байланысты болды. Кеңестік кең тараған әннің сөздерін есіңізде сақтаңыз: «Балалар, бізге атақ керек емес деп кім айтты? Бірі құрмет тақтасын алады, екіншісі орден алады ».

Олар өз өмірлерін осы қажеттіліктерді қанағаттандыруға арнады, әлеуметтік пікірге көбірек көңіл бөлді (адамдар мен туралы не ойлайды, адамдар айтады), сонымен бірге олардың басқа қажеттіліктерін елемейді (немесе қанағаттандырмайды). қалалар, тың жерлерді көтерді, ғарышты жаулап алды, ғылыми жаңалықтар ашты. Олар қазір біз өмір сүріп жатқан әлемді құрды.

Қалай ойлайсыңдар, олар балаларына не тіледі? Қандай бақыт?

Олар балаларының әлеуметтік табысты, танылған болып өсуін шын жүректен қалаған. Ал бұл үшін балаларының қабілеттері барынша дамитындай жағдай жасау қажет болды. Олар табысқа жеткенде: «Менің балам өмірдегі барлық нәрсеге қол жеткізуі үшін барлық жақсылықтар мен кемелділіктер». Жылдамырақ, күштірек - бұл олардың ұрпағының ұраны. Бұл үшін сізге ештеңені жіберіп алмау және мүмкіндігінше бәрін бақылау қажет. Демалыңыз, бақылауды жіберіңіз - бәрі ойлағандай болмайды, сіз бірінші боласыз, демек сіз сәтсіз боласыз!

Ата-аналар тарапынан барынша бақылау мен жоғары жауапкершілік жағдайында олардың балалары жауапсыз болып, өзін-өзі ұстай алмайтыны таңқаларлық емес. Бұл қасиеттер ата -аналарда максималды түрде ұсынылып, үнемі бағалаумен және салыстырумен бірге балаларының ерік -жігерін сал етті. Қазіргі балалардың өз қабілеттерін дамыту үшін осындай бай жағдайға тап болып, оларды қолдана алмауы таңқаларлық емес. Бұл қызығушылықты, бастамашылықты, тәуекелділікті қажет етеді. Ал бағалау мен бақылау жағдайында бұл мүмкін емес. Бір ұрпақтың екінші ұрпаққа үйренген дәрменсіздігін қалыптастыратын жағдай осындай.

Ал балалардың ұрпағы нені қалайды?

Олар ата -аналарының күшті нарцистикалық мотивациясы (бір жағынан) мен олардың қажеттіліктерін дамытудың ең бай ортасы (екінші жағынан) жағдайында қалыптасты. Мұнда бір ғана абсурд - бұл олардың қажеттіліктері емес, бұл олардың ата -аналарының қажеттіліктері. Ата -аналар, ата -аналары сияқты, балаларына өздері армандаған ең жақсысын берді - олар өз балалары үшін идеалды балалық шақ құрды, олар өздері армандаған. Олар бір ғана нәрсені ескермеді - олардың балалары өздері емес. Және олардың балаларының да осыны қалайтыны екіталай. Олар барлық адамдарға тән тұзаққа түсті - бір ұрпақтың санасының тұзағы … Бір ұрпақтың көзқарасымен, идеясымен, қажеттілігімен шектелген тұзақ, олардың әлемінің суреті шынайы әлем деп санайды.

Сонда да сұрақ қалады - біздің балалар нәресте ме?

Жауаптар әр түрлі болуы мүмкін және керісінше:

1. Олар біздің ұрпақтың алдында тұрған талаптар мен міндеттерге сәйкес біздің заманымыздың стандарттары бойынша нәресте екені сөзсіз. Ал біз, өз кезегінде, нәресте едік, егер бізді аға ұрпақтың стандарттары бойынша бағалайтын болса. Иә, оларға бізде жауапкершілік пен ерік-жігер қасиеттері жетіспейді. Бірақ егер біз қорқуды жалғастыра берсек және оларды үнемі басқаратын болсақ, олар ешқашан пайда болмайды.

2. Олар өз заманының тұрғысынан нәресте емес, олар өз заманының «балалары» және олар оған адекватты. Және олар өз уақыттарының алдында тұрған міндеттерді жеңе алады. Егер біз оларға қорқатындықтан, оларды қорғаймыз және бақылайтын болсақ, біз оларға кедергі жасамасақ, олар жеңе алады. Мұны істеу үшін, олар жеңе алмайды деген қорқынышымыз тек біздің қорқынышымыз екенін түсіну маңызды. Мұндай қорқыныш әрқашан болған (аға буынның «Әлем қайда бара жатыр» сияқты ұдайы пайда болатын тұжырымдарын есте сақтаңыз!)

Менің ойымша, бұл қорқыныштың артында балалармен қоштасу, оларды ересектер әлеміне жіберу қиындығы жатыр, бұл ақырында қарым -қатынаста тәуелділік мәселесіне айналады. Нашақорлық - бұл әрқашан өз мақсатың үшін басқаны пайдалану, ол үшін қасиет немесе тіпті құрбандық ретінде жасырылған.

Аналар мен әкелердің қазіргі ұрпағы балаларын тұншықтырады. Қазіргі кездегі ата -аналардың әлем алдындағы алаңдаушылық пен қорқыныш деңгейі соншалықты жоғары, ол осы уақытқа дейін бұрын -соңды болмаған, өз балаларын бақылау мен жоғары жауапкершілікте көрінеді. Жүйе ішіндегі кейбір элементтердің бақылауы мен жоғары жауапкершілігі (және біз бұл жерде отбасы жүйесі туралы айтып отырмыз) міндетті түрде оның басқа элементтерінде бақылаудың болмауы мен жауапсыздықты тудырады. Бұл жүйелік функцияларды бөлу заңы.

Бұл қатал шеңберді бұзу ересектерге байланысты - аналар мен әкелер ұрпағы. Мұны істеу үшін олар қажет:

• Мазасыздықпен күресіңіз;
• Мұның артындағы қорқыныштарды түсіну;
• Сіздің қажеттіліктеріңізді жүзеге асыру;
• Балаңызға өзіңізді кеңейтуші ретінде қарамаңыз;
• Балаларыңызды өз қалауы, тәжірибесі, жоспары, арманы бар басқалар ретінде көруге тырысыңыз;
• Сіздің қажеттіліктеріңізді балаларыңызға көрсетуді тоқтатыңыз және олардан өзгеше болуын талап етіңіз.

Уақыт көрсетеді, біздің балалар қаншалықты қиын мәселелерді шеше алады.

Біржақты түрде айтуға болатын нәрсе - олар басқа … Біз сияқты емес, бұл оны жақсартуға да, нашарлатуға да әкелмейді.

Тек олар басқалар …