2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Ер адам 20-25 жаста, ол әсерлі көрінеді, жоғары білімі бар, жаман әдеттері жоқ және күтімді қажет етеді. Неге бұлай болып жатыр? Оны анықтауға тырысайық.
Жас адам физикалық және заңды түрде 18 жасында ересек болып саналады. Психологиялық жетілудің жағдайы мүлде басқаша. Кейде адамдар 18, 28, тіпті 48 жаста да психологиялық бала болып қала береді.
Міне психологиялық баланың ерекшеліктері:
Психологиялық бала әрқашан жәбірленуші ретінде әрекет етеді … Ол өзіне өмір әділетсіз деп санайды, ол эмоционалды түрде ұсталмайды, ол әрқашан басқалардан көмек күтеді, өз бетінше шешім қабылдай алмайды, талап қояды, өмір жолында туындайтын қиындықтар мен мәселелерді жеңе алмайды. Оған әрқашан көмекшілер мен кеңесшілер қажет.
Психологиялық бала жалғыздықты жек көреді … Жалғыздықта мұндай адамдар өзін тастап кеткен және қажетсіз сезінеді. Олар өздерінің даралығына сүйене отырып, қалай өмір сүру керектігін білмейді және өздеріне тәуелділіктің объектісін табуға тырысады. Бекіту объектісімен бірігу, оны басқара білу, жалғыздық дәрежесін төмендетеді және депрессияны жеңілдетеді. Бұл ретте мұндай «объектінің» мүдделері ескерілмейді.
Психологиялық бала өз мүмкіндіктерін анықтай алмайды … Олар әрқашан шамадан тыс немесе бағаланбайтын болып шығады. Мұндай «армандаушы» әр қадамды нақты көрсете отырып, өз идеяларын жүзеге асырудың үлкен жоспарларын жасайды, тіпті жоспарларды жүзеге асырудан алынған нәтижелерді кейіннен пайдалануды жоспарлайды. Сәтсіздіктің көңілі қандай. Көптеген кінәлі адамдар, ашуланулар, шағымдар, сайып келгенде, бүкіл әлемде депрессия мен ашу пайда болады. Немесе, керісінше, адам өзінің күші мен мүмкіндігіне мүлде сенбейді. Ол нәтижеге жету үшін керемет кедергілерді көреді және ештеңе жасамауға шешім қабылдайды. Адам тіпті аралық мақсаттар қоюға, қорытынды жасауға және алға жылжуға болады деп ойлай алмайды.
Психологиялық бала армандауға бейім шындықтан ажырасқан. Бұл армандар сізді биік пен алысқа апарады. Үлкен байлық, таңғажайып сұлулық / таңдалған, сәнді үйлер мен көліктер және т.б. Мұның бәрі сиқырлы түрде болуы керек: байдың қайдан келгені белгісіз, туысы, сәтті неке, жақсы, немесе, төтенше жағдайда, ұтқан лотерея билеті. Ешқандай күш қажет емес. Ал енді адам күтеді, күтеді, күтеді, және ештеңе жоқ. Нәтижесінде, әдеттегідей, - бүкіл әлемге ашу, депрессия. Әр түрлі телехикаялар мен компьютерлік ойындар армандарға жақсы көмектеседі, сонымен қатар олар орындалмаған армандарды емдейді.
Осының бәрі біздің балалық шағымызды еске түсіретіні рас емес пе? Ол өзін-өзі аяды, жақындыққа ұмтылды, өз қабілеттеріне сенімсіздік танытты, кейде керісінше ессіз батылдық, және, әрине, армандар, оларсыз қайда баруға болады. Бірақ өсіп келе жатыр, біз гипертрофияланған сезімдерден біртіндеп арыламыз. Жақындыққа деген ұмтылыс жетілген махаббатқа, өзіне деген сенімсіздікке айналады, біліммен қамтамасыз етіледі, сенімге айналады, ал арман жоспарға айналады. Сонымен не болды? Неліктен психологиялық дамуда кідіріс бар? Психологиялық инфантилизм қайдан пайда болады?
Өсу - бұл қиыншылықтарды жеңуге, жоғалтулар мен табыстарды бастан өткеруге негізделген өткен жылдардағы тәжірибені жинақтаудың күрделі процесі. Біреу өте жақсы айтты: өмірлік тәжірибе - бұл өмір сүрген мөлшер емес, түсінілген мөлшер. Мен бұған толық келісемін.
Бірақ, бұл ең бастысы, және, сайып келгенде, психологиялық жетілуді, өсіп келе жатқан баланың ата -анадан бөліну процесін анықтайды. Мұнда бәрі есептеледі. Ата -аналық отбасынан бөліну қаншалықты жеңіл және ауыртпалықсыз өтті және бұл болды ма? Адам қаншалықты қаржылық жағынан ата -анасына тәуелді және ол күнделікті өмірде қаншалықты тәуелсіз. Сонымен қатар, адам өз бетінше ойлауға және шешім қабылдауға қаншалықты үйренді.
Көбінесе ата -аналар жетілген баланы жібере алмайды. Олар бұл туралы білмеуі мүмкін, және олардың мотивтері жеткілікті түрде сенімді болады. Олар баласына алаңдайды, себебі ол жеткілікті тәуелсіз емес, өздігінен тұра алмайды, «ағаш сындырады», қараусыз қалады және т.б.
Адам балалық шақта, бөліну объектісімен қарым -қатынасты қалыптастыру кезінде жоғалтуды немесе сатқындықты бастан кешіреді, ал мұндай балалық жарақат оған жалғыз болуға мүмкіндік бермейді. Адам жаңа жоғалтудан қорқып, санасыз түрде біреумен бірге болуға, қосылуға және жіберілмеуге үнемі қажеттілікті сезінеді.
Психологиялық жетілмеуге әкелетін мүмкін факторларды қарастырыңыз. Олар ішкі немесе сыртқы болуы мүмкін.
Ішкі факторлар:
Адам алмайды ересек болу (дағды, тәжірибе, қабілет жоқ);
Адам үйренбеген ересек болу (дағды бар, бірақ қажет емес);
Адам қаламайды ересек болу (қорқыныш немесе шешім қабылдағысы келмеу).
Бұл үш компонент - шеберлік, әдет және тілек - ересек өмірдің негізгі индукторлары.
Сыртқы факторлар:
Ересектердің тәуелсіздігін шектеу балалық шақта. Бұл кезде ата -аналар немесе басқа да үлкендер айтады: сен үшін әлі ерте, сен жараланасың, бүлінесің, сынасың, маған мұны жақсырақ істеуге рұқсат ет. Баланың ересек мінез -құлқын қолдау және күшейту керек.
Баланың білім алудан бас тартуы кез келген нәрсе. Ата -аналар баланың кез келген жасында оны тәуелсіз болуға үйретуі керек. Ақсақалдар көшбасшы болып, балаға үлгі болуы керек. Олар бұл жағдайда дұрыс әрекеттерді көрсетіп, дұрыс шешімдерді ұсынуы керек.
Балалық шақ жарақаты … Ата -анасының немесе ата -анасының екеуінің де жоғалуы, тағы бір маңызды сүйікті адам, баланың ата -анасынан мәжбүрлі түрде оқшаулануы және т.
Бала кезінен тәуелсіздікке тәрбиелеу маңызды. Бірақ кейде балалар тәуелсіз емес және психологиялық тұрғыдан жетілмеген, бірақ ересек адамдар болады. Бірақ сонда да тәуелсіздікті үйренуге деген көзқарас сол күйінде қалады.
Жасанды түрде белгілі бір жағдайларды жасау қажет, егер:
Ересек болу физикалық және психологиялық қабілетті;
Тәуелсіз және ересек болу пайдалы және пайдалы, сондықтан тартымды;
Тәуелсіз болу, басқаша мүмкін болмаған жағдайда, жағдай мәжбүр етеді және міндеттейді, және айналасында ешкім жоқ.
Осылайша, оқуға салыстырмалы түрде дұрыс көзқараспен адам психологиялық жетілуге ұмтылуды пайдалы және пайдалы ететін белгілі бір компоненттерді қалыптастырады:
- қажетті дағдылар мен тәжірибе;
- ересектердің мінез -құлқының әдеті;
- ересектердің мінез -құлқының қызығушылығы мен пайдасы:
- өмірлік құндылықтар: ересек болу керек - бұл дұрыс;
- жеке өзіндік сәйкестендіру: Мен тәуелсізмін және жауаптымын - мен ересек адаммын.
Және, әрине, психологиялық жетілу адамның жасына байланысты емес.
Назар аударғаныңызға рақмет.
Бар жақсылықты тілеймін!
Ұсынылған:
Біздің өміріміздегі маскалар. Мен қалай болуым керек деген сұраққа жауап беремін және сіздің шынайы қалауыңызды түсінемін
12 жылдық жеке және клиникалық тәжірибеде маған бетперде киген, өздері мен тілектері туралы көп нәрсені түсінбейтін адамдар келді. Әлеуметтік немесе психологиялық маска «Мен бәріне ұнаймын», «Мен басқалардан нашармын», бұл туралы мен бұрын айтқанмын, бірақ олардың көпшілігі бұрыннан олардың жеке қасиеттеріне айналды.
Нені таңдау керек: мен істеуім керек пе немесе қалауым керек пе?
Көбінесе бізге: «Сізге … керек», - дегенде, ашулану мен наразылық бірден пайда болады: «Мен қаламаймын», «Мен қаламаймын», «Маған олардың бұл әрекеті ұнамайды. мәжбүрледі » «Сізге керек»-бұл мәжбүрлеу. Әдетте, біз қабылдауға тиіс әрекеттер бізге бас тарта алмайтындардан бағытталған.
Кейс -стади: ұят пен жетілмегендік туралы әңгіме
37 жастағы И., жұмыстағы мазасыз қарым-қатынас үшін психотерапияға жүгінді. Оның айтуынша, оның қарамағындағылармен қарым -қатынасы өте қиын болған. Өте талапшыл және кейде қатал көшбасшы бола отырып, ол тұрақты және үйлесімді команда құрғысы келді, ол өтініш жасаған кезде маған қиынға соқты .
Мен серіктестен кетуім керек пе? Мен бұл туралы үнемі ойлаймын. Себептер және не істеу керек? Қарым -қатынас психологиясы және тұлға психологиясы
Неліктен серіктестердің бірі серіктесті тастап кетуге немесе қалуға асығуы мүмкін? Бұл жағдайда не істеу керек? Шындығында, бұл құбылыс сирек емес - көптеген адамдар жеке консультацияларға осындай өтінішпен келеді. Және бұл жерде толығырақ түсінуге тұрарлық.
Эмоциялар мен проблемаларды ұстау. Артық тамақтану мен артық салмақтың психологиялық аспектісі
1. Сезімдеріңізбен байланыстың үзілуі Көбінесе біз өз сезімдеріміз бен эмоцияларымызды түсінбеу арқылы артық тамақтануға итермелейміз. Теріс тәжірибелер пайда болған кезде, қашуға, олардан алыстауға деген ниет пайда болады. Бірақ егер сезім бір кездері пайда болса, онда олар реакциясыз өздігінен жойылмайды.
