2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Қадағалау - практикалық психологтар мен психотерапевтерді дайындаудағы негізгі әдістердің бірі және маңызды құрамдас бөлігі. Қадағалау әдістері психотерапиялық мектепке байланысты. Мысалы, психоаналитикалық қадағалау парадигмасы терапевттің өзіне бағытталған, ал мінез -құлық негізгі дағдыларды оқытуды қамтиды.
Кәсіби қауымдастықтардың өз мүшелеріне оқу бағдарламалары кезінде де, әрі қарайғы тәжірибелерінде де белгілі бір бақылау сағаттарының болуы талаптарына назар аударылады.
Алғашқы қадағалау
Менің ойымша, бұл маманның қалыптасуына ықпал ететін ең маңызды әдіс. Мұнда психотерапевттың салауатты сәйкестігі дамиды және құрметтеледі, оны алу өте маңызды. Кәсіби сәйкестік, өзіндік тұжырымдаманың бөлігі бола отырып, маманның кәсіби тәжірибесі мен жеке тәжірибесі түсіндірілетін координаттық жүйеге айналады.
Психологпен мамандыққа дағдылану кезінде болып жатқан процестерді бірнеше негізгі кезеңдерге бөлуге болады, олардың әрқайсысы маманды кезең -кезеңмен даралануға, кәсіби сәйкестік пен стильді қалыптастыруға итермелейді. Әр кезеңнің өзіндік уайымы, клиенттермен қарым -қатынас орнатудағы қиындықтары және жетекшімен қарым -қатынастың өзіндік динамикасы болады. Қиындықтарды жеңу - бұл кәсіби өсу процесі, ал жетекші өзінің құзыретті қатысуымен бұл «кәсіби жетілу» процесін қамтамасыз етеді.
Винникот «жақсы ана» адамындағы «қолдау ортасы» туралы айтты. Балалардың жеке басының дамуы ересектердің балалардың өзгеретін қажеттіліктеріне, қабілеттері мен мүмкіндіктеріне бейімделу қабілетімен тығыз байланысты. Бұл көзқарас қадағалаудың бастапқы кешенінің үлгісін және оқу психотерапевтінің даму үдерісін тамаша сипаттайды, онда жетекші бақыланатын адамдардың қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімделеді. Сондықтан бақыланатын адамның кәсіби дамуының әр түрлі кезеңдерінде жетекшінің алдында әр түрлі міндеттер болады.
Кезеңдер туралы ойлана отырып, тіпті дайын шешімдерді іздеуде гуглингте (неге дөңгелекті өзім ойлап табамын?), Мен бәрін психотерапевт болудың 6 негізгі кезеңіне дейін қысқарттым:
1. Күту
Таза, күрделі емес неофит, бұл мамандық туралы көптеген идеялар бар және оны жиі романтикалайды. Бұл кезең студент кезінен басталады және бірінші науқаспен алғашқы кездесуде аяқталады. Егер сіз қандай да бір сипаттама берсеңіз, онда бұл жерде маманның айқын диффузиялық мазасыздығы мен қозуы бар. Бір жағынан, қызықты жаңалық бар, екінші жағынан - белгілі бір кәсіби мақсаттың болмауымен байланысты ыңғайсыз сезім. Бұл кезеңде бақылаушының рөлі жаңа туған нәрестенің ата -анасының рөліне өте ұқсас, мұнда жеткілікті қауіпсіздік пен терең эмпатиялық реакцияны қамтамасыз ету маңызды.
2. Сәйкестендіру
Дамудың бұл кезеңі клиентпен алғашқы жұмыстан басталады. Бұл кезең әдетте «ауыртпалықсыз» өтеді және маман клиентке өзінің әсерін түсінген кезде аяқталады.
3. Нашақорлық
Бұл кезең маманның енжарлықтан бақылаушыға ішінара тәуелділікке көшуімен және одан әрі белсенділігімен сипатталады. Психотерапия процесіне жауапкершілік бірнеше есе артады. Маман науқасқа әсер ете алатынын түсінеді. Бұл кезеңде неофит өзінің мүмкіндіктерін асыра бағалаудан оларды дұрыс бағаламауға ауыса бастайды. Құдіретті күш сезімі оның істеуі мүмкін және істемегені үшін кінәмен ауыстырылады. Егер психотерапевт емделу кезінде пациентті ауруханаға жатқызу қажет болып қалса, жаңа психотерапевтте ерекше кінәлі сезім пайда болуы мүмкін.
Бұл кезең ең қауіпті болып саналады. Мамандардың аз ғана саны қадағалауға тәуелділікті дамытады, жайлылық табады, бұл кәсіби алаңдаушылықты төмендетеді.
4. Тәуелсіздіктің қабылдануы
Бұл кезең неофит мұндай болуды тоқтатып, өзін кәсіби, тәуелсіз, толыққанды, өзінің шекарасы, бассейні бар және «бақылаушыларсыз» психотерапиялық процестерді өз бетінше жүргізе алатындай сезіне бастағанда пайда болады.
5. Сәйкестік пен тәуелсіздік
(Менің сүйікті кезеңім.) Бұл кезеңде бақылаушыға нәрестелік тәуелділіктен бас тарту мәселесі шешіледі. Бұл процесс ата -аналардан бөлінуді еске салады, бұл кезде жасөспірім ата -ананың өкілетті өкілдерінің автономиясына көбірек барады. Психотерапевт жаңа супер державаны ашады - супервайзердің қолдауынсыз аман қалу. Енді (бұрын нашақорлық қажеттілігіне байланысты болдырмайтын), билік өкілдерімен үлкен келіспеушіліктер ушығып барады. Бұл кезеңдегі билік үшін күрес - бұл қалыпты жағдай.
6. Ұжымдық
Кәсіби маман болудың соңғы бөлігі. Көбінесе бұл қадағалау жұмысын, қамқоршыларды іздеумен, жаңа қарым -қатынас орнатумен ерекшеленеді.
Бұл жерде ұзақ бақылау процесі қисынды аяқталады. Алдын алу процесі басталады.
Профилактикалық қадағалау
Мәтін өте ұзақ болғандықтан, мен бұл мәселені егжей -тегжейлі сипаттамаймын. Мен мұны жазамын - дайын сұраныспен қадағалауды ризашылықпен қабылдау. Профилактикалық қадағалау психотерапевт үшін психотерапевтік практиканың міндетті компоненті болып табылады. Сіздің жетекшіңізбен кездесулер тұрақты түрде жалғасады.
Көбінесе, қадағалауды елемейтін кәсіпқойлар жұмыс процесінің сыртында диагноз қоюдың бақылаусыз ықыласынан зардап шегеді, диагнозды сұрамай -ақ қояды, қажетсіз өтініш жасап, көмек сұрайды. Өкінішке орай, мамандардың жалпы массасы арасында қадағалау жетіспейді.
Мен «Мен кеше жетекшілеріммен киноға бардым. Бұл бомбалы фильм болды »немесе« Кеше мен жетекшіммен керемет серуендедік, біз доспыз ». Жетекшінің параметрді, шекараны және этиканы бұзуы және жалған қадағалау байланысын тоқтату қажеттілігі. Бірақ бұл басқа уақыт.
Бұл мақаланы жазу үшін мен материалдарды ішінара қолдандым: Флоренс Каслоу «Бақылау және оқыту. Модельдер, дилеммалар мен қиындықтар». Нью-Йорк-Хауорт »
Ұсынылған:
КАРТАЙЛЫҚТЫҢ КЕЗДЕСУІ. ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫ (басы)
Жақын адамдар қартаяды, ауырады, әлсірейді, бақытсыз болады, үнемі бақылау мен күтімді қажет етеді. Жақын туыстардың қартаюы үйреншікті өмір салтын бұзады, әдеттердің өзгеруін, амбиция мен жоспарлардан бас тартуды, өмірге деген көзқарастарын қайта қарауды, сұрақтар қоюды және кейде бәрі аяқталғанда ғана жауап іздеуді талап етеді.
Әйелдердің жеке басы. Дағдарыс және анамен бәсекелестік
Адамның психологиялық жасының төлқұжат деректеріне қатысы жоқ екені белгілі. Біз өткен жылдардан үлкен бола алмаймыз, бірақ жас боламыз - бұл біздің өсу процесінің қалай өткеніне байланысты болады. Даму жарақаттары, кез келген жарақат сияқты, біздің психикада болмаған оқиғалар, бұл олардың ассимиляцияланбағанын және тәжірибеге айналмағанын білдіреді.
Олар сіздің өміріңізді тозаққа айналдырады (қадағалау туралы)
Біздің өмірімізге енген әрбір адамның рөлі бар. Кейде біз өзіміз дос, ғашық, серіктес ретінде тағайындаған адамдарды таңдаймыз. Кейде олар бізді таңдайды. Біз өз өмірімізге бәріне қанағаттанбайтын адамдарды тартамыз: оларға берілген рөл, назар, махаббат, күш жеткіліксіз.
Нашақ психолог. Кішкене психосоматика
Біз бәріміз терапевтке немесе басқа маманға бардық және бірнеше рет: «Қобалжымаңыз», «Демалыңыз», «Ұсақ -түйекке алаңдамаңыз» сияқты кеңестерді бірнеше рет естідік … Және, әрине, бұл кеңестерді шынымен ешкім ұстанбайды. кейде бақыланбайтын тозаққа еріксіз тәжірибеге жүгінуге мәжбүр болған кезде, нұсқауларды орындау қиын.
Терапевтке клиенттің жеке басы туралы түсінік қажет пе?
Клиенттің белгілері - бұл «қоршаулар» олардың артында не жасырылғанын түсіну үшін оның артына қарау керек. Терапевтке клиенттің жеке басы туралы түсінік қажет пе? Менің феноменологияға деген сүйіспеншілігіме қарамастан, менің негізгі ғылыми детерминистік дүниетаным терапияда байқалатын құбылыстардың себептерін іздеуді талап етеді, мен терапияда айтатын жүйелік тәсіл олардың мәнін түсінуге бағытталған.
