2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Балаларыммен, олар бір, екінші, үшінші болып өскенде мен мультфильмдерді жиі қараймын. Ерекше шедеврлер бар. Мен олардың көпшілігін алдыңғы мақалаларымда психологиялық талдадым.
Барлық мультфильм ертегілері балаларға арналған болса да, терең, балалық мәнге толы және сюжетті орындау барысында олар байсалды метафоралық деңгейге жетеді.
Мультфильмдерді ертегілер сияқты, айтылғанды үстірт талдаумен емес, мағынаны терең түсінумен, подтекстік перделерге ену арқылы түсіну керек. Біз диалогта не істейміз.
Бүгін мен тағы бір әйгілі мультфильмге тоқталғым келеді - «Айда білмеймін», дәлірек айтқанда, бұл мультфильм оқиғасынан бір метафора. Мен түсіндіремін.
Құрметті көрермендер, Дунно айға қалай жетіп, ол туралы мынаны білгенін есіңізде шығар: ессіз жандардың жұмақтық жұмақ аралдары бар, онда өмір алаңсыз ләззатқа, ләззат пен қуанышқа толы. Оған жету - үлкен бақыт! Арал тұрғындары жұмыс істемейді, жұмыс жасамайды, бірақ күні бойы ойнап, демалады. Керемет, көңілді күлкі аралдан жаңғырады. Арал тұрғындарының өмірі армандардың биігі сияқты! Бірақ! Сюжетті әзірлеу барысында таң қалған кейіпкерлер «жұмақ бұрышының» қатал ақиқатын біледі: рахат пен ләззатқа толы алаңсыз және бос өмір, аралдықтарды ақшыл және ақымақ қошқарға айналдырады - бәрі де - аралдағы балалар осындай стратегиялар арқылы сойылатын бағынышты жануарға айналады … метаморфоз! Қатты метафора!
Соған қарамастан, сіз бұл аллегорияның нақты салдары жоқ екенін мойындауыңыз керек. Мұның қаншалықты растауы. Мен бірнеше шартты мысал келтіремін. Айналаңызға қараңыз, сіз мыңдаған тірі, нағыз …
Бірінші әңгіме
Қырық үш жастағы әйел ұлына шағымданады. «Мен оны өмір бойы еміздім. Бас тарту жоқ. Ол барлық жақсылық пен жақсылыққа ие болды: коммерциялық балабақша, беделді аудандық мектеп, ойын-сауық, үйірмелер, театрлар және үйдің айналасында ешқандай міндеттер мен жүктемелер жоқ. Әрі қарай - жоғары оқу орнына түсуге кепілдік. Ал содан кейін - бақытсыз шығарылу. Олар мені ренжіткен жоқ: мен тартқан жоқпын, үйренемін және қайтадан жасаймын. Бірақ жоқ, үш жыл өтті, университетте оқуын қалпына келтіру мүмкін емес, ол жұмыс істеуге дағдыланбаған. Енді оның өмірі - алкоголь мен компьютер. Ал мен, бұрынғыдай, үнемі толқып тұрмын … Ал оған не жетпеді?! Олар оны қайда тастады?! »
Екінші әңгіме
Қырық жеті жастағы әйел де баласы туралы. «20 жасымда ұлымның аспанға деген махаббаты болды. Бұл тура «Аххх!» Мен тұрмысқа шықтым. Қыздар ата -аналарымен қоныстанды. Олар 4 айдан кейін жастарды жұмысқа жіберді. Мен рұқсат бермедім! Менің ұлым - беделді университеттің үміті. Жақсы, ал егер ол ғашық болса ше, ол үйренбейінше жолға шыдайды - 5 жыл … Бала не үшін жұмыс істеуі керек? Махаббат оған тұрарлық емес! Жалпы, олар қызбен ажырасқан. Отбасы аман қалмады. Сонда не? Мен басқасын таптым - қуанышты, қамқор: тамақтандырады, бағады, бағады, кішкентай балаға ұқсайды. Не болды? Көздері қараңғы болды. Ол барлық жағынан сұрға айналды. Зеріккен. Мен ұшып кеттім. Ол өзінің бірінші есінде - мен түсінемін. Ол, ол сияқты, қазір бос емес, үйленген. Ол кезде мен бұл некені бұзбауым керек еді. Оңай үлесті іздеп, ол баланың тағдырын құртты. Бақытсыз адам! »
Үшінші әңгіме
Елу жасар әйел, тағы да баласы туралы. «Жалғыз ұл. Тегінің мұрагері. Көпбалалы отбасының үміті. Нәзік. Арнайы. Еш жерде тіл табыса алмадым. Қанша мектеп өзгерді … Әр жерден және әр жерден құтқарылды … Мен институтқа кірмедім. Мен жұмысқа орналаса алмадым. Мен үйлендім, ажырастым, балам жоқ. Ешқайда сыймады … Өзімді жоғалттым. Мен депрессияға түстім. Таблеткаларда отырады. Және қайғы, қайғы. Мен қайғыдан қолымды қоймаған сияқтымын. Бірақ олар қалай тырысты, оған қалай қамқорлық жасады … Ештеңеден бас тартқан жоқ … Бір жанашырлық, бір өкініш … »
Құрметті оқырман, әрине, мультфильмдегі аллегорияны байқадыңыз ба? Шамадан тыс қорғаныс, патологиялық алаңдаушылық, ананың рухын бұзатын табынушылық және міндеттеменің толық болмауы-бұл болжанатын нәтижеге апаратын жол. Осылай тәрбиеленген бүлдіршіндер табиғи түрде «қозыларға» айналады.
Мұндай балаларды былай тәрбиелейді: «Сіз жеңіл, керемет өмірге лайықсыз. Егер бірдеңе болса, басқалар кінәлі! Мектеп, жұмыс, әйелдер. Қайғырмаңыз, балам! Ауыстырайық! Түзетейік! Қанекей мынаны істейік! Сен үшін! Сіз! Сен үшін! …»
Осылай мектептер, институттар, жұмыс орындары, әйелдер өзгереді және барлық жерде бір ертегі бар: «Біз жаңаларын табамыз!» Барлығы қарызы бар және мүмкін болатын Царковты өсіру тактикасы.
Оңай, жағымды өмір, жеңіл өмір, жағымды, қамқоршы күш адамды өзгертеді, адамды әлсіз, тәуелді субъектіге айналдырады … Ал егер күшті ананың орнына сабақ беретін, құтқаратын және таңдайтын мейірімді әйел келмесе. жоғары - жазу -жоғалту - бәрі аа -а -а …
Бұл жағдайды түсіну, өзіне тереңірек қарау, қазіргі жағдайға жауапкершілікпен қарау - өсу, ақырында, мұндай жағдайда қатысушылардың ойына келмейді …
Ұсынылған:
Қыздар мен аналар. Психотерапияның шежіресі
Анамен қарым -қатынас - бұл біздің өміріміздегі ең маңыздылардың бірі. Ананың маңызды міндеттерінің бірі - негізгі қауіпсіздік сезімін қамтамасыз ету және баланың дамуының эмоционалды деңгейін қалыптастыру. Әйел үшін анасымен қарым -қатынас сонымен қатар оның ішкі әйелдік бөлігімен, интуитивті бөлігімен қарым -қатынас болып табылады.
Барлық жағдайда қалай жақсы көңіл -күйде болуға болады. Жаттығу «Сені бейнелейді!»
Біріншіден, менің ойыма Виктор Франкл мен Дарья Донцова сияқты теңдесі жоқ болып көрінетін қайраткерлер келді. Біріншісі фашистік концлагерьде керемет кітаптар жасады, олар қазір біздің көпшілігімізге анықтама болды. Екіншісі, онкологиялық орталықта емделіп, әйелдерге арналған жеңіл детективтік романдар жаза бастады, олар, керісінше, Франклдің шығармалары сияқты танымал болды
Балалардың жақсы арманы. Психотерапияның шежіресі
«Иә», - деймін мен. Немесе ол кестеде көрсетілгендей шексіз букеттер мен тәттілерді түсінетін және пайдалы. Және одан сізге қажет нәрсені алуға тырысыңыз. Ол естімейді! Содан кейін ол терапевтке келіп: «Түсінемін, әйелдер тек жалқауды жақсы көреді» дейді.
Және мен сізге міндетті түрде көмектеспеймін. Психотерапевт шежіресі
Бір күні маған досым қоңырау шалып, оның достарының бірін емдеуге апаруға болатынын сұрады, әйтпесе «байғұс қызды қазірдің өзінде азаптайды». - Сіз оның С. -мен, сосын Д. -мен емделгенін елестете аласыз ба? Мен тіпті Z. мен R. -ге топтарға бардым.
Егер зорланған болса, демалып, көңіл көтеру керек пе?
Психолог, CBT әдісі Челябинск Адам мидың органикалық зақымдануының, ауыр психикалық аурудың нәтижесінде зорлаушы болады, егер шындықты жеткілікті түрде ойлау мен қабылдау қабілеті нашарласа, эмоционалды-ерік саласы зардап шегеді. Қабылдау мен ойлау бұзылған жағдайда адам галлюцинация, делирий әсерінде болуы мүмкін.
