ҰЗЫҚСЫЗ АНА

ҰЗЫҚСЫЗ АНА
ҰЗЫҚСЫЗ АНА
Anonim

Өзгермелі, жиі өзгеретін ана өзінің эмоциясын басқара алмайды, оның мінез -құлқының логикасы үнемі «сырғып» отырады, ол бір экстремалды жағдайдан екіншісіне жүгіреді: тұрақты обсессивті қатысудан - ашуланшақтық, баланың жеке кеңістігіне ену, оған мүлдем құрметсіздік. шекаралар - эмоционалды қол жетімсіздікке және бас тартуға …

Бұл аналар шамадан тыс араласу мен тартылу арасында бөлінеді. Осыған байланысты бала қорқыныш пен эмоционалды қозғалғыштықты үнемі бастан кешіреді, өйткені ол қандай анамен кездесетінін білмейді - ол бар немесе жоқ.

Виктория *, 34 жаста: «Бір күні анам жұмыстан келді, кешкі асқа шақырды, мектеп туралы сұрады, содан кейін біз үй тапсырмасын түнде кешке дейін бірге жасадық, ал келесі күні ол жұмыстан қайтып келе жатты, тіпті менің бөлмеме қараңыз, ешқандай сұрақ қоймады, ол тізесін креслоға қойып, сүйікті журналдарын парақтап отырды. Бірнеше рет мен оған жақындап келіп тоқтадым, ол маған назар аудармады, мен жоқ сияқты. Кейін мен сыртқа шықпай қалдым, оның кенеттен оянған әрекеті мені ашуландырды. Мен оны мәңгі жек көрдім ».

Полина, 32 жаста: «Ол (анасы - автор) әрқашан қалыптан тыс болған. Ол мені мүлде қызықтырмады, мектепте түскі асқа ақшаны қалдыруды ұмытып кетті, сабақтарды тексермеді, менің күнделігіме қарамады, бірақ содан кейін ол үйдегі досыма қоңырау шала алды (ол қайдан білгені белгісіз) телефон, ол менің кіммен дос екенімді білмеді) мен үйге баруды талап ете бастадым, мен өзімді көшедегі бала сияқты ұстайтынымды, үнемі ілініп жүргенімді, ол мені үй тапсырмасын орындауға алып келгенін айтты. Мен дұрыс тамақтанбаймын, ол менің барлық фишкаларымды тастайды, маған сүт ішу керек деді. Бірде ол мені қаланың басқа шетінде билеуге жаздырды, мені бір айға дейін сол жаққа апарды, бірде ол мені мектептен алып кетпеді. Мен оған бірдеңе болды деп ойладым. Ол келмес бұрын отырды, жылады. Ол ештеңе түсіндірмеді. Мен енді билерге бармадым. Азық -түлікпен үнемі біртүрлі жағдайлар болды. Мен аш болдым, содан кейін ол мені дұрыс тамақтанумен қуып жетті ».

Мұндай ананың мінез -құлқы байланыстың түрін қалыптастырады, ол дәл «бағдарланбаған» деп аталады. Мұндай ананың балалары үздіксіз ішкі жанжалда өмір сүреді: ананың табиғи қажеттілігі оларды өзіне ұмтылуға мәжбүр етеді және оның назарын қалайды, ал «басқа анадан» қорқу оларды алыстатады. Бұл эмоционалды бұзылулар балаларға әр түрлі әсер етеді.

Жасөспірім кезінде мұндай аналардың балалары мазасыз және аулақ мінез -құлықты ауыстыруы мүмкін. Екеуі де махаббат пен қабылдауға өте мұқтаж және бұл қажеттілікті қанағаттандырудың нәтижесінен қорқады.

Бұл аналардың балалары эмоцияларды басқаруда және өз сезімдерін түсінуде үлкен қиындықтарға тап болады. Олар аналық махаббатқа тойымсыз аштық сезінеді және анасын жақсы көруге тырысады, бірақ барлық әрекеттер қорқыныш пен үмітсіздік сезіміне айналады. Мұндай балалар үшін негізгі қақтығыс - ана махаббатының қажеттілігі мен өзін құтқару қажеттілігін түсіну арасындағы - басқа сүйіспеншілікке толы балаларға қарағанда одан да күшті және қиын.

Сипатталған салдар

- Сенімсіздік.

- Эмоционалды тұрақсыздық және өзін-өзі реттеудегі қиындықтар.

- Қатыгез адамдармен қарым -қатынас жасау арқылы анамен байланысты қалпына келтіру.

- Бақылайтын достар мен серіктестерді тарту, өйткені бақылау қателікпен бірізділік пен сенімділік ретінде қабылданады.

- өз тәжірибесін түсіне алмау мен сезімдерді анықтай алмау деңгейінің жоғары болуымен негізгі қақтығыстың өткір түрі.

Ұсынылған: