Компьютер балаға зияны ма, пайдасы ма?

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Қазіргі балалар компьютерде тоңазытқыш сияқты табиғи болып табылатын үйлерде туады және өседі. Ата-аналар жиі 3 жасар баласының пернелерді қаншалықты ептілікпен ұратынын айтып мақтанады. Жасөспірім шақта баласының көшеде ілінбейтінін, бірақ үйде жайбарақат отыратынын, компьютерде «оқитынын» көпшілік бақытты. Нашар жаңалық - ересектер кейде баласының компьютерден (дәлірек айтқанда интернеттен) қандай ақпарат алатынын білмейді. Сондай -ақ, олар компьютерді кітаптарды, достар мен хоббилерді, ата -аналарды алмастыра бастайды деп ойламайды, әсіресе егер олар көп жұмыс жасаса.

Ата -аналар кішкентай балаға компьютерді пайдалануға рұқсат бергенде, оған әр түрлі білім беру бағдарламалары мен мультфильмдерді таңдайды. Қазір ұқсас өнімдер көп. 1 жасқа дейінгі балаларға арналған білім беру бағдарламалары бар, тіпті мультфильмдер 3 айдан бастап ұсынылады. Күшіктер мен бұзаулар ән айтады, геометриялық фигураларды көрсетеді. Сіз суреттерді бояуға, санауға, әріптер мен шетелдік сөздерді үйренуге болады. Компьютерде ақпарат динамикалық түрде беріледі, түрлі -түсті, анимация қолданылады, түсі мен дыбысына әсер болады, көптеген ассоциативті сілтемелер қатысады. Мұның бәрі жоғары жүйке қызметінің қозғалғыштығын ынталандырады, зейін мен дәлдікті дамытады. Ата -аналар бақытты, олар баласын компьютерге отырғызғаны үшін өздерін кінәлі сезінбеуі мүмкін, «өздері үшін» уақытты босатады, керісінше, ойын алаңындағы баласының жетістіктерімен мақтанады. Алайда, ДДҰ (Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы) ұсыныстарына сәйкес 2 жасқа дейін бала теледидарды / компьютер экранында көрмеуі керек. Міндетті емес. Мүлде. Ештене етпейді. Бұл оның денсаулығы мен дамуына зиян.

2 жасқа дейін бала қозғалуы, жүгіруі, құлауы және қозғалыстарды үйлестіруді үйренуі керек, бәрін аузына ұстап, тартып алу, ауыстыру, лақтыру, бөлшектеу. Оның дамуында сенсорлық және қозғалыс басты рөл атқарады. Егер бала экранға қатып қараса - тіпті компьютер, тіпті теледидар, онда қандай керемет білім беру бағдарламалары / мультфильмдер болса да, ол дамымайды.

6 жасқа дейін бала компьютерде күніне 20 минуттан аспауы керек, 1-2 үзіліс жасаған жөн. Яғни, «Маша мен аюдың» бірнеше эпизодтарын қатарынан қоспай, әр эпизодтан кейін тоқтап, баламен көргендерін талқылап, әңгіменің адамгершілігін іздеңіз. Осылайша сіз баланың трансқа түсуіне жол бермейсіз, сонымен қатар оны логикалық ойлауға, қорытынды жасауға дағдыландырасыз.

6-8 жастағы кіші мектеп оқушылары экран алдында 30-40 минут бола алады. Бұл жаста балалар компьютерді ойын -сауық үшін емес, әр түрлі тапсырмаларды орындау үшін қолдана алады.

9-10 жастан бастап уақытты күніне бір жарым сағатқа дейін арттыруға болады (әрине, үзілістерді ұмытпау керек).

«Компьютерге тәуелділік» қалай қалыптасады? Уақыт өте келе ата -аналар бала мен компьютердің бір -бірінен ажырамайтынын байқай бастайды. Бала үнемі мониторға қарайды. Ол сонда не істеп жүр? Ол ойын ойнайды, блог жазады, мультфильм көреді, достарымен сөйлеседі, бейнеклиптер жасайды … Бірақ сіз Интернетке қосылған компьютерде ешқашан қызықты әрекеттерді білмейсіз! Компьютерде жұмыс істегенде адамның назары экранда болып жатқан әрекетке қатты шоғырланғандықтан, транс түрі пайда болады және нақты уақыт сезімі жоғалады. Бала бірнеше сағат бойы өзін экраннан жұлып алмаса, «компьютерде қатып қалу» мәселесі бар. Мұндай жағдайлардың жиі қайталануымен компьютерге тәуелділік қаупі туындайды.

Егер сапасыз ойындар қолданылса, оның сюжеттерінде тек қудалау мен кісі өлтіру бар, онда адамдар құрбандардың рөлін ойнаса, онда мұндай әрекеттерге психологиялық тосқауыл күрт төмендеуі мүмкін. Виртуалды әлемде виртуалды жауапкершілік бар. Мұндай ойындар жиі және ұзақ қолданылған кезде, зорлық -зомбылыққа деген мұндай көзқарас есінен танып қалады және баланың нақты өмірде қандай да бір теріс қылық жасағаны үшін жауапкершілігін күрт төмендетуі мүмкін.

Байланыс мәселесі. Қалыпты психикалық және әлеуметтік даму үшін балаға адамдармен қарым -қатынас жасау тәжірибесі қажет, бұл басқа адамдарды, өзін, әлемдегі орнын және әлемнің өзін түсінудің негізі. Байланыс жеткілікті ұзақ және әр түрлі болуы керек. Қарым -қатынас - бұл ағзаға тағамның не екенін психика. Қалыпты дамуы үшін ағзаға майлар, ақуыздар, көмірсулар, дәрумендер мен минералдар қажет екенін бәріміз білеміз. Психика әр түрлі жыныстағы және әр түрлі әлеуметтік топтар мен ұлттардағы адамдармен қарым -қатынас жасауды қажет етеді. Аш адам «дәмді» телешоуды көру арқылы қанша калория мен витамин алады? Жалғыз досы компьютер болған баланың психикасы сол күйде.

Медициналық аспект туралы толығырақ. Баланың, сондай -ақ ересек адамның физикалық денсаулығына зиян қарапайым ережелерді сақтамауынан туындайды - бұл жұмыстың ұзақтығы мен адам мониторда отыратын қалып. Компьютерде жиі және ұзақ жұмыс жасағанда дене күйі нашарлайды, көру қабілеті төмендейді. Шамадан тыс жұмыс пайда болады, ал жұмыс уақыты мен жүйке жүйесінің шаршауымен. Бұл жағымсыз салдарды болдырмау үшін әр 45 минут сайын 10-15 минут үзіліс жасау қажет (жоғары сынып оқушылары мен ересектер үшін), ал кіші жастағы оқушылар үшін компьютермен жұмыс 30-40 минуттан аспауы керек.

Қорытындылай келе, біз мынаны айта аламыз: ата -аналар балаға берілетін тағамның сапасы мен жеткілікті мөлшеріне қамқорлық жасайтыны сияқты, олар бала тұтынатын «компьютерлік өнімдердің» сапасы мен саны туралы да қамқорлық жасауы керек, төмен өнімді пайдаланудан аулақ болыңыз. -сапалы ойындар және баланың компьютерде өткізетін уақытын бақылау. Егер сіз баланы компьютерлік ойындар тым асырып жіберетінін байқасаңыз, оның назарын басқа әрекеттерге (би, спорт) аударыңыз, баламен қарым -қатынасқа көбірек уақыт бөлуге тырысыңыз, сонда бұл сіз үшін қызықты болады.

Ақылға қонымды көзқараспен компьютер балаға зиян тигізбейді. Егер оқушының компьютері болса, ол бірте -бірте оны қолдануға үйренеді, жұмыс принциптерін түсінеді. Мүмкін, бала шығармашылық жобаларды өзі жасайды, ал болашақта бұл дағдылар оған пайдалы болады немесе тіпті мамандықтың бір бөлігіне айналады.