Ол кішкентайдан «Жақсы не? Ал жаман нені» деп сұрады

Мазмұны:

Бейне: Ол кішкентайдан «Жақсы не? Ал жаман нені» деп сұрады

Бейне: Ол кішкентайдан «Жақсы не? Ал жаман нені» деп сұрады
Бейне: Форт Боярд математиктері: Побединский, Wild Mathing, Савватеев, Трушин, ГарвардОксфорд, Мәскеу МГУ 2024, Мамыр
Ол кішкентайдан «Жақсы не? Ал жаман нені» деп сұрады
Ол кішкентайдан «Жақсы не? Ал жаман нені» деп сұрады
Anonim

Әрбір ата -ана баласы үшін ең жақсы болғысы келеді, мен оны ең жақсы тәрбиемен, ең жақсы дамумен, ең жақсы және оң тәжірибемен толтырғым келеді.

Бірақ ең жақсысын бермес бұрын, балаңызға не қажет екенін бағалауыңыз қажет. Балаңызды көру, оны түсіну бейтараптық.

Бірақ оған қалай көмектесу керектігі түсініксіз, өйткені бізге бұл туралы арнайы үйретілмеген, олар кітапта тәрбие туралы сирек жазады.

Біздің уақытымызда тәрбие «табысты жұмыс, жылдам мансап және материалдық әл-ауқат» түсінігіне айналды және бұл ойлар әдептілік, адамгершілік, адамгершілік туралы ойларға қарағанда әлдеқайда көп уақыт алады. Өкінішке орай, қазіргі әлемде жан тәрбиесіне ата -аналар сирек назар аударады.

Баланы өзімен үйлесімді болуға, адамдарды құрметтеуге және сүюге үйрету, адамгершілік пен адамгершілікті қалай үйрету және өсіру, балаға өмірлік күш сыйлау керек?

Біз бәріміз мәдениетте, әлеуметтік қоғамда өмір сүреміз, ал мораль мен моральдық мәдениет ұғымы енді ішкі нанымдар мен қағидаларға көбірек байланысты. Бұл отбасындағы тәрбие туралы.

Шынында да, отбасында бала қоршаған орта туралы білімнің негізін алады, ал ата -анасының мәдени және білім беру әлеуеті дамығандықтан, ол тек негізгі ғана емес, сонымен қатар өмір мәдениетін де ала береді.

Отбасы - бұл белгілі бір моральдық -психологиялық климат

Отбасында бала жақсылық пен жамандық туралы, әдептілік, адалдық, сыйластық туралы алғашқы идеяларды қалыптастырады.

Дәл отбасында бала махаббат, жауапкершілік, әділеттілік сезімін сезінеді.

Ата -ана мейірімін алмаған бала басқа адамдардың тәжірибесіне ашуланшақ, жүрегі ауыр, өжет, құрдастарының арасында жанжалшыл, кейде тұйық және өте ұялшақ болып өсуі мүмкін.

Шамадан тыс махаббат, ғибадат пен құрмет атмосферасында өскен бала өзімшілдіктің, бұзушылық пен екіжүзділіктің алғашқы белгілерін дамыта алады.

Ал егер отбасында үйлесімділік, сезім болмаса, онда мұндай отбасыларда баланың дамуы күрделенеді, отбасы тәрбиесі жеке тұлға дамуының қолайсыз факторына айналады.

Рас, отбасылық тәрбиенің тәжірибесі көрсеткендей, бұл әрқашан жақсы бола бермейді, себебі кейбір ата -аналар өз балаларын қалай тәрбиелеуді және дамытуды білмеуі мүмкін, ал басқалары қаламайды, басқалары кез келген маңызды жағдайларға байланысты мүмкін емес. ауру, қаржылық шығын, жұмыстағы проблемалар) төртіншісі бұған аса мән бермейді.

Сәйкесінше, әр отбасының азды -көпті тәрбиелік әлеуеті бар. Тәрбие нәтижесі осы мүмкіндіктерге және ата -аналардың бұл мүмкіндікті қаншалықты ақылмен және мақсатты түрде пайдалануына байланысты.

Қазіргі шындық жағдайында психологиялық көмек - балаларды тәрбиелеу үдерісіндегі мәселелерді шешудің шұғыл мүмкіндігі.

Ұсынылған: