Ата -аналарға. Егер жасөспірім «бір немесе басқа» мамандықты таңдаса

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-15 16:07

Егер сіздің балаңыз тамаша (жеңіл ирониямен оқылатын «керемет») жас кезеңіне - жасөспірім кезеңге өткен болса, онда ерте ме, кеш пе оның болашақ мамандығын таңдау мәселесі туындайды.

Консультациялар кезінде жоқ, жоқ, мен ата -анамның қорқынышын естимін: «Ол заңгер болғысы келді, екі аптадан кейін ол журналистика мамандығы бойынша оқитынын айтты, ал екі айдан кейін ол веб -дизайнға қызығушылық танытты. бірақ ол киностудияда жұмыс істегісі келетінін айтады, одан да жақсы - футболшы ».

Шынында да, жасөспірімдер қызығушылықтарын жиі өзгертеді. Мен бұл құбылыстың бірнеше себептерін және бұл жағдайда не істеу керектігін төменде сипаттадым.

Сіздің жасөспірім жасөспірім.

Сіз 30+ жыл өмір сүрдіңіз, қателіктер жібердіңіз, биіктерге жеттіңіз, таңдауды үйрендіңіз. Және ол ересек өмірінде 10-12 жыл. Оның қалауын тыңдау тәжірибесі әлі де аз, ол мақсатқа жету жолында соншалықты жақсы емес, ол өзін -өзі жақсы білмейді.

Ол импульсті қадағалайды - ол бизнес -заңгердің суретін көрді, керемет тілші туралы оқыды, Супермен фильмдерінен қорқады және оған қатысқысы келеді. Ал мамандық - бұл жағдайда нақты болашаққа деген ұмтылыс.

НЕ ІСТЕУ?

- баланы өзін -өзі тыңдауға үйрету - неге мен мұны қалаймын? Не үшін? Мен мұндай ойларды қайдан алдым? Маған бұл не қатты ұнайды?;

- оған өзін -өзі зерттеуге көмектесу - оны не қызықтырады, қандай бейімділігі мен күшті жақтары бар, ол қандай болашақты қалайды;

- шыдамдылық танытып, күтіңіз. Қалауды зерттеу және өзгерту кезеңі - бұл шешім қабылдау кезіндегі қалыпты процесс. Шешім неғұрлым маңызды болса, күмән соғұрлым көп болады. Осыны есте сақтаңыз.

«Идеал идеалдар »

Бұл жағдайда жасөспірім бұл немесе басқа мамандықтар туралы өте түсініксіз болады. Ол оларды идеализациялаған сияқты. «Мен кәсіпкер боламын - бағыныштыларым жұмыс істейді, мен ақша аламын», «Мен IT -қызметкері боламын - сен өзің үшін отырасың, ешкімді мазаламайсың, бірақ ақша төлейді», «Мен боламын. әнші - Мен бүкіл әлемде концерт беремін ».

Бұл себеп көбінесе алдыңғы себеппен қатар жүреді. Ал оның тамыры бір жерде, сананың жоқтығында. Тек 1 -параграфта - бұл сіз туралы аз ақпарат, бірақ мұнда - бұл әлем туралы аз ақпарат.

Тағы да, бұл қалыпты жағдай.

Өзіңізді бұрын білмеген тағамдар ұсынатын мейрамханада елестетіп көріңіз. Сіз бір немесе басқа тағамға тапсырыс бергіңіз келсе, адасып кете аласыз, себебі сіз дәмді екенін білмейсіз.

Жасөспірімге арналған тест сұрағы: «Сіз қазірдің өзінде кәсіпкер / әнші / механик екеніңізді елестетіп көріңіз. Не істеп жатқаныңызды егжей -тегжейлі сипаттаңыз? Сіздің жұмыс күніңіз неден тұрады? »

Сірә, сіздің жасөспірімнің өзі бірдеңе білмейтінін түсінеді және бұл мәселеге қызығушылық таныта бастайды.

НЕ ІСТЕУ?

- кілт - ақпарат арқылы қолдау көрсету. Оған ересек мамандықтар әлемін түсінуге көмектесіңіз. Оған идеалды бейнені емес, барлық + және -бар нақты суретті қалыптастырыңыз. Кәсіби адамдарды көрсетіңіз, таныстырыңыз, оларды экскурсияға алыңыз, оқуға кітап сыйлаңыз, мамандық туралы өзіңіз айтыңыз. Бұл іздеуді қызықты ойынға айналдырыңыз!

Ол шешуге қорқады

Елестетіп көріңіз: бала өзі үшін өмір сүрді, бірдеңе оқыды, өскенде не болатынын армандады, ойнады. Содан кейін - ол 14 жасқа толды, және кенеттен ол ересек болудың табалдырығында қалды, онда ол өмірінің қалған бөлігін қалай өткізгісі келетінін білуі керек.

Стресс? Стресс. Қорқынышпен? Содан соң! Сіздің жасөспірім көрсетпесе де, сіз оны көрмесеңіз де қорқады. Ол қорқады, себебі бұл «байыпты, жауапты және« өмір бойы »шешім».

Ал соңғы шешімді қабылдау белгісізге біржақты билет сияқты. Сондықтан әр түрлі идеялар, тілектер, мамандықтарға нұсқалар туындауы мүмкін.

НЕ ІСТЕУ?

- кернеу дәрежесін төмендету. Оған қателессе де, бұл өмірдің соңы емес екенін көрсетіңіз (алдымен мұны өзіңіз түсініңіз). Бұл мамандық, әрине, өте жауапты, бірақ өмірді болжау мүмкін емес. Бұл, егер ол кейін қызықтырмайтын нәрсені таңдаса да, ол баға жетпес тәжірибе алады. Әрқашан нұсқалар бар екенін. Қате шешім ештен жақсы.

- Өзіңізге назар аударыңыз және қысымды жеңілдетуге тырысыңыз. Сіз де оның болашағына алаңдайтын шығарсыз. Бірақ оның шешімін қабылдауға қойылатын талаптар оның алаңдаушылығын қанағаттандырады және оны теңдестірілген шешім қабылдауға итермелемейді.

Сканер

Схема: қатты жанып тұрады - басын төмен түсіреді - не екенін тез түсінеді - қызығушылығын жоғалтады - басқа нәрсеге ауысады.

Жиі?

Құттықтаймыз, сіздің балаңыз сканер болуы мүмкін. Қуатты әлеуеті бар, қызығушылықтары мен қабілеттері шашыраңқы, өмірде бірнеше мамандықты өзгертуі мүмкін.

Психолог Барбара Шер шартты түрде адамдарды кәсіби бағдарына қарай - сүңгуірлер мен сканерлерге бөлді. Біріншілері көбінесе «тереңдікке бару» тар мамандығын таңдайды. Екіншісі - ауқымды, дағдылардың өзгергіштігін, жаңа нәрсеге қызығушылықты алыңыз.

НЕ ІСТЕУ?

- Эмили Вапниктің өнерін тамашалаңыз

және Барбара Шерді оқыңыз;

- баланы өзіне тән ерекшеліктерімен қабылдауға үйрету және үйрету. Күшті жақтарға сүйеніңіз. Бостандық беріңіз.

Есіңізде болсын, жасөспірімнің мамандық таңдауда әр түрлі қалауының бірнеше себептері болуы мүмкін. Мүмкін бұл тізімнен жоқ. Мүмкін бұл мамандық таңдауға да қатысы жоқ шығар!

Сондықтан, бұл мақаланы тағы бір рет мұқият зерделеңіз, егер сіз жауап таба алмасаңыз, онда онымен шектелмеңіз. Әрбір жағдай жеке қарастыруды қажет етеді.

Мен сізді мамандық таңдау бойынша кеңес алуға шақырамын. Онлайн және жеке (Киев)

Сіз қабылдаған шешімдер, Ирина Овчаренко.