Баланың балабақшаға бейімделуі

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-07 22:20

Баланы бірінші рет балабақшаға әкелгенде, ата -аналар оның қалай болатынын жиі ойлайды? Бұл толқуды түсінуге болады: олар баланы бөтен адамдарға қалдырады. Егер бала әдеттегіден айырылғысы келмесе, кейде топқа барудан бас тартса, аналардың жүрегі шатасуға және уайымға толы.

Мектеп жасына дейінгі балалармен 15 жылдан астам жұмыс істегендіктен, мен осындай оқиғаларды бірнеше рет кездестірдім және баланың балабақшаға үйренуін жеңілдету жолдарымен бөліскім келеді.

Бейімделу қалай жүреді?

Балабақшаға кіргенде балалар басқаша әрекет етеді. Кейбіреулер топқа сенімді түрде келеді, жеткілікті тыныш, ойнай бастайды, басқалары көбірек байқайды, мұғаліммен сөйлесуден бас тартуы мүмкін, барлық ұсыныстардан бас тартады, басқалары шешесінен кетуден қорқады, сөзсіз жылайды. Балалардың әр түрлі мінез -құлқын не түсіндіреді?

Бейімделудің үш кезеңі бар:

1. Баланың жиі аурулары, тәбеті мен ұйқысының бұзылуы, балабақшаға барғысы келмеуі мүмкін өткір кезең немесе бейімделу кезеңі.

2. Іс жүзінде бейімделу - бұл кезеңде бала жаңа жағдайларға біртіндеп үйренеді, мінез біртіндеп қалыпқа келеді.

3. Өтемақы кезеңі - балалар өзін тыныш ұстай бастайды, эмоционалды жағдайы оң.

Бейімделу кезеңі 2 аптадан 3-4 айға дейін созылуы мүмкін. Ұзақ үзілістен кейін баланың бейімделу процесі жаңадан басталуы мүмкін.

Балабақшаға қатты тәуелділіктің себептері

Балабақшаға тәуелділікке әр түрлі факторлар әсер етеді:

• балалар мекемелерінің режимімен сәйкес келетін режимнің отбасында болмауы,
• жағымсыз әдеттердің болуы (емізік емізу, жатқанда қозғалыс ауруы),
• ойыншықпен айналыса алмау,
• қажетті мәдени -гигиеналық дағдылардың қалыптаспауы,
• баланың жасы,
• баланың денсаулығы мен даму деңгейі (дені сау, дамыған бала бейімделу қиындықтарына оңай төзеді),
• жеке ерекшеліктер (кейбір балалар алдымен үйренеді, содан кейін мінез -құлық қалыпқа келеді, басқалары, керісінше, бірінші күні сыртында тыныш, ал келесі күні олар жылайды, нашар тамақтанады, ұйықтайды және т.
• биологиялық факторлар (жүктілік кезіндегі ананың токсикозы мен аурулары, босану кезіндегі асқынулар мен өмірдің алғашқы үш айында болатын аурулар, сондай -ақ балабақшаға кірер алдында жиі болатын аурулар),
• бейімделу механизмдерінің дайындық деңгейі (балабақшаға кірер алдында бірнеше рет әр түрлі жағдайға түскен балалар - олар туыстарына, достарына қонаққа барды, елге барды және т.б., мектепке дейінгі мекемеге үйрену оңай).

Алайда, ауыр тәуелділіктің негізгі себебі - баланың ересектер мен балалармен тәжірибесінің болмауы. Әсіресе отбасы тәжірибесімен шектелген балалар азап шегеді. Мұндай балаларға жаңа адамдармен танысу, олармен байланыс орнату қиын. Балабақшаға кірер алдында достар шеңбері неғұрлым көп болса, балаға соғұрлым қиын болады, тәрбиешімен қарым -қатынас орнатуға соғұрлым ұзақ уақыт кетеді.

Баланың құрдастарымен қарым -қатынас жасау тәжірибесі шектеулі болғанда, топтағы балалардың көп болуы оның қорқынышына, зейнеткерлікке ұмтылуына себеп болады. Мұндай бала, егер ол сыртқы ересектермен қарым -қатынастың оң тәжірибесіне ие болса, мұғалімге тартылады.

Әрбір 100 балаға балабақша жағдайына ұзақ, күрделі бейімделудің 2-3 жағдайы келеді. Әдетте, бұл отбасындағы жалғыз балалар немесе жиі ауырады.

Баланы балабақшаға берген жақсы

10-11 айдан 2 жасқа дейінгі балалар жаңа жағдайларға бейімделуі қиын. 2 жастан кейін балалардың қызығушылығы артады, оларды жаңа ойыншыққа, іс -әрекетке қызықтыруға болады. Балалар ересек адамның сөйлеуін жақсы түсінеді, оларды тыныштандыру оңайырақ.

Көптеген психологтар 2-3 жасты баланың сәбилер бақшасында болу режиміне сәтті және ерте бейімделуінің ең жақсы сәті деп санайды. Бұл кезең ерте дағдарыстың басталуын білдіреді, үш жылдық дағдарыс деп аталады. Өзінің жеке басын бекітуге ұмтылған балалар тәуелсіздікке ұмтылады. Дәл осы уақытта балабақшаның өмір салты мектеп жасына дейінгі балалардың жеке басының қалыптасуына және олардың жаңа әлеуметтік ортаға бейімделуіне оң әсер етуі мүмкін. Сонымен қатар, баланы дағдарыстың өткір кезеңінде беруге болмайды, бұл оның ағымын нашарлатуы мүмкін. Бала түсіністік пен қолдауды қажет ететін уақытта, дағдарыстың психикалық күйзелісінен басқа, баланың иығына тағы бір ауыр жүк - балабақшаға бейімделу ауыртпалығы жүктеледі. Сондықтан баланың бейімделу механизмдері жақсарған соң, оны сәл кейінірек берген дұрыс.

Сондай -ақ, қолайсыз кезең - 4 жыл және 5 жылдан 6 жылға дейінгі аралық. Бұл жерде баланың дамуы салыстырмалы түрде тұрақталған және жеке өмірінің жоғалуына байланысты өмір салтының күрт өзгеруі (өз көңіл -күйін жақсы сезінетін, оның қажеттіліктерін, тілектері мен әдеттерін білетін жақын адамымен жалғыз болу мүмкіндігі) мүмкін. жағымсыз салдарға әкеледі.

Балабақша ұжымының атмосферасына ену жеке адамға қатысты зорлық -зомбылық ретінде қабылданады. Қиын тәжірибелер мінез -құлықтың наразылық формаларының пайда болуына әкеледі: истерика, қыңырлық, кейде соматикалық бұзылулар - қызба, іштің ауыруы, созылмалы аурулардың өршуі. Балалар манипуляцияға жүгінеді, үйдегі бұрынғы бос өміріне оралуды талап етеді. Бала ересектерді ұзаққа созылған күреске қатысады, онда «кім кімді ұрады» деген сұрақ алдымен ата -анасының, содан кейін баланың пайдасына шешіледі. Баланың іс -әрекеті осылайша реттеледі: біріншіден, балабақшадағы барлық жағдайдың қаншалықты нашар екендігі туралы сұраулар мен әңгімелер қолданылады, егер ол көмектеспесе, онда көз жас пен ашуланшақтық пайда болады, олар жұмыс істемейді, тағы бір шара қалады - ауру. Сауығудан кейін нәресте қайтадан балабақшаға жеткізілгенде, рецидив пайда болуы мүмкін.

Сіз балаңызды басқа нәресте туылған кезде де балабақшаға бермеуіңіз керек, бірақ бұл өмірді жеңілдетеді. Мұны сәл ертерек жасаған жөн немесе біраз уақытқа кейінге қалдырған дұрыс. Үлкен бала қазірдің өзінде үйде жаңа отбасы мүшесі пайда болғанын және көп нәрсе өзгергенін сезеді, ал ата -аналардың шешімі олардың жаңа туған нәрестені жақсы көретінін ойлап, олардың жер аударылуы деп түсіндірілуі мүмкін. Бұл бейімделуді қиындатып қана қоймай, балалар арасындағы қарым -қатынасқа әсер етеді.

Баланың балабақшаға тәуелділігін қалай жеңілдетуге болады

Балабақшаға кірер алдында да баланы басқа балалармен және ересектермен қарым -қатынас жасауға дайындау қажет. Онымен ойын алаңдарына бару үшін оны үйге шақырыңыз және балалары бар адамдарға барыңыз, балаларға құрдастарымен ойнауды үйретіңіз.

Егер бала өзіне-өзі қызмет етудің бастапқы дағдыларын қалыптастырса, балабақшаға үйрену оңай болады: ол өз бетінше тамақтануды, кастрюльді қолдануды және т.б. Егер ол әлі де емшек емізетін болса және емізіксіз өмір сүре алмаса, бұл бейімделуді едәуір қиындатады.

Баланы балабақшаға бару қажеттілігі туралы идеяға алдын ала дайындау қажет. Ол сол жерге бара бастағаннан кейін шамамен 2-4 аптадан кейін оған балабақша туралы айтып беріңіз, ол мұнда не қызықтыруы мүмкін, ол нені үйрене алады. Оның не екенін білуі үшін оны сол жерге апарыңыз, тәрбиешілермен таныстырыңыз, балалармен серуендеңіз. Шешіміңізге қуанышты болыңыз, сіз оны мақтан тұтатындығыңызды айтыңыз - өйткені ол қазірдің өзінде үлкен, ол балабақшаға бара алады. Бұл оқиғаны проблемаға айналдырмаңыз, оның алаңдаушылығын арттыра отырып, күн сайын оның өмірінде болатын өзгерістер туралы айтпаңыз.

Балабақшаның оң имиджін жасаңыз. Сіз балабақшаны қорқытуға болмайды: «Көресіз, мұғалім сізді мойынсұнуға мәжбүр етеді. Егер сіз ұйықтамасаңыз, мен сізді бақта тамақтануға қалдырамын »және т.б. Балаңызды балабақшаға беру керек екеніне өкінбеңіз. Оның қорқатын ештеңесі жоқ екенін, оны ешкім ренжітпейтінін атап өту керек. Сіздің алаңдаушылығыңыз бен алаңдаушылығыңызды көрсету оның сенімсіздігін арттырады.

Балаға ертең топқа баратынын және оның сұрақтарына жауап беретінін бір күн бұрын ескертіңіз. Сіз оған міндетті түрде баратыныңызды айтыңыз.

Оны біртіндеп балабақшаға үйретіңіз. Мұғаліммен уақытты келісіп, алдымен оны бірнеше сағатқа таңертең серуендеуге әкеліп, оны түскі асқа дейін алып кетуге немесе кейбір балалар үйге кеткенде және мұғалім төлей алатын кезде кешке келген дұрыс. оған көбірек көңіл бөлу. Мұндай сағаттарда ол ата -ана мен топқа баланың қайда болатынын көрсете алады. Сіз баланың режимімен келісе аласыз, оның әдеттері туралы сөйлесе аласыз. Сонымен қатар, бала балалардың ата -аналарымен қуанышты кездесулерін көре алады, ал таңертең қоштасу мен көз жасына куә болмайды. Бірте -бірте сіз болу уақытын көбейтесіз және оған түстен кейін келесіз, содан кейін оны ұйқыға, түстен кейін түскі асқа қалдырыңыз. Егер асқынулар болмаса, 2 аптадан кейін әдеттегі режимге ауысуға болады. Бейімделу процесін кешіктірмеңіз, әйтпесе бала өзінің ерекше жағдайына үйренеді.

Бала үйден балабақшаға ойыншық ала алады, бұл таныс, жақын зат оны тыныштандырады, үймен байланыстырады. Ойыншық онымен бірге «балабақшаға барсын». Баладан балабақшадағы ойыншыққа не болғанын, онымен дос болған, оны ренжіткен, егер ол қайғылы болса, сұраңыз. Сондықтан бала ойыншықтың атынан жанама түрде сізге өзі туралы айтып береді.

Сіз кетерде міндетті түрде онымен қоштасыңыз. Әйтпесе, бала бір нәрсеге шоғырлана алмайды, өйткені ол үнемі айналасына қарап, анасының бар -жоғын тексереді. Кешке оған үйге бірге қайту үшін қайтатындығыңызды ұмытпаңыз.

Ата -аналарға қоштасқанда баланың көз жасына шыдау қиынға соғады. Мұндағы басты қиындық - нәрестенің арандатуына берілмеу. Бала білуі керек, бірінші күннен бастап оның басқа амалы жоқ екенін сезінуі керек - балабақшаға бару сөзсіз. Содан кейін ол барлық күш -жігерін осы жағдайда өзіне оң нәрсе табуға бағыттайды. Не істеп жатқаныңызға сенімді және сенімді болыңыз. Нәрестеге оны бірнеше сағатқа ғана тастап кететініңізді, оны жақсы көретіндігіңізді және оған міндетті түрде белгілі бір уақытта келетініңізді айтыңыз. Қоштасу сәтін қысқартыңыз. Егер сіз тым ұзақ уақытқа созсаңыз, ол өзін аяй бастайды. Сіз кеткенде, ол жаңа ортаға алаңдайды. Әдетте, бала ата -анасы кеткеннен кейін тез тынышталады. Сіз қоштасу рәсімін жасай аласыз, мысалы, балаңызбен терезеден оны сілкіп тастайтындығыңызды алдын ала келісіңіз, сондықтан оған сізді жіберуге жеңіл болады. Ажырасуларыңыз тыныш болатын күндері оны мадақтаңыз.

Балабақша әкімшілігімен және топ қызметкерлерімен келісім бойынша сіз балаңызбен балабақшада тұра аласыз. Егер сіз қоштасуды, баланың жылауын тыңдауды немесе балабақшада бірнеше күнді үйде бір аптаға ауыстырсаңыз, онда жағдай ата -анаға, балаға және айналасындағыларға одан да қиын болуы мүмкін. балалар мен ересектер.

Баланы алғашқы күндері анасы қабылдағаны жақсы. Оның үстіне, кем дегенде, алғашқы апталарда оған кешікпей, ерте келуге тырысу керек. Егер басқа балалардың бәрі үйге кеткен болса, онда бала ұмытылғанын сезуі мүмкін. Сондықтан келесі күні ол сені жібергісі келмеуі мүмкін.

Тәрбиешілермен сөйлесіңіз, балаңыздың әл-ауқаты мен жағдайы туралы, оның құрдастарының арасында өзін қалай ұстайтыны туралы сұраңыз. Егер оның әдеті немесе аллергиясы болса, міндетті түрде ескертіңіз. Оның табысына қызығушылық танытыңыз. Тәрбиешілермен жақсы қарым-қатынас сонымен қатар баланың балабақшадағы жағдайының кепілі.

Бала балабақшаға үйренгенде үйде өзін қалай ұстау керек

Баланың балабақшаға толық бейімделуі әдетте 2-3 айда болады. Бұл кезеңде бала өзінің балабақшаға дейінгі ескі өмірі мәңгілікке аяқталған сияқты әсер алмауы үшін өте мұқият болу керек.

Бейімделу кезеңінде бала көңіл -күйі нашар, ашушаң болуы мүмкін. Оның ұйқысы мен тәбеті нашарлауы мүмкін. Нәрестеге ерекше назар мен сезімталдық таныту қажет. Отбасындағы режим жұмсақ болуы керек, баланың мектепке дейінгі мекемеде ұйқының болмауы мен тамақтанбауының орнын толтыру қажет. Демалыс күндері үлкен балаға өз мәзірін жасауға рұқсат етіледі.

Балабақшадағы оның қызметіне қызығушылық танытыңыз. Күндіз не жақсы болды, неліктен сәтті болмады, балалар не істеді, бала кіммен ойнады, нені үйренді. Оның балабақша туралы айтқандарын мұқият тыңдаңыз. Ол үйге әкелген суреттерін немесе қолөнер бұйымдарын сақтаңыз.

Егер сіздің балаңыз сурет салуды мұғалімге жеткізгісі келсе, бұл тілекті қолданыңыз. Егер ол балабақшадағы кішкентай досын үйге әкелгісі келсе, сіздің балаңыз үшін оның үйдегі өмірі мен балабақшадағы өмірінің арасында үлкен айырмашылық жоқ екенін ескеріңіз. Бұдан былай біреуі екіншісін жалғастырады. Бұған қуаныңыз.

Бала балабақшадан әсерге толы оралады. Сондықтан, үйде сіз онымен жалғыз қалатын, демалатындай атмосфера құруыңыз керек. Оған да күні бойы көрмеген ата -анасының серіктестігі қажет. Оған назар аударуға тырысыңыз - барлық бос болмауына қарамастан: кітап оқыңыз, тыныш ойын ойнаңыз, оған тек анасының немесе әкесінің құшағында отыруға рұқсат етіңіз, жақын нәрсе туралы сөйлесіңіз. Егер бала назар мен сүйіспеншілікті алса, бала үйде бақытты болса, онда ол балабақшада бақытты болады.

Бала балабақшаға барудан бас тартқан кезде

Ақырында, нәресте сабырлы түрде балабақшаға баратын уақыт келеді. Алайда, кейде бақшаға кіргеннен кейін 3-4 аптадан кейін қиындықтар туындайды. Бір күні таңертең, себепсіз, балабақшаға бару керек кезде, бала кенеттен жылап жібереді. Мүмкін ол түнде жаман түс көрді. Немесе ауруға байланысты ол бірнеше күн үйде болды, сондықтан ол бақшадан бас тартады. Мұнда не болды?

Баланың алғашқы апталары жаңашылдықпен, басқа балалармен бірге болу қуанышымен, ересектер сияқты «жұмысқа кететіндігімен» қызықтырды. Ал кенеттен, күтпеген жерден ол наразылық білдіре бастайды, жылайды, бақшаға барғысы келмейді. Бұл мінез -құлық көбінесе өздеріне тым қатал қалған немесе оны бақшадан алып кететін бейтаныс адамдарға берген балаларда байқалады. Нәресте түсіне бастайды: балабақшаға барған кезде ол анасының үнемі қатысуын жоғалтады, онымен бірге жүреді және т.

Топтағы өміріне риза болған көптеген балалар анасымен қоштасу сәтіне шыдай алмайды. Мұны істеуге тырысыңыз - әкесі балабақшаға баланы ертіп келсін. Сіздің қамқоршыңызбен қиындықтарыңыз туралы сөйлесіңіз. Ол сіз кеткеннен кейін баланың өзін қалай ұстағанын, көз жасының тез құрғағанын, ойынға оңай қосылғанын айтып бере алады. Мүмкін, бала топта пайда болғаннан кейін, оған қызықты бизнес бере алады.

Бейімделу мәселелері сыртқы жағдайлардың күрт өзгеруімен демалыстан, демалыстан кейін қайта басталуы мүмкін. Икемді болу қажет, әсіресе қиын жағдайларда, сіз баланың белгілі бір уақытқа балабақшада болу уақытын қайтадан қысқарта аласыз немесе тәрбиешілермен келісім бойынша аптаның ортасында үзіліс ұйымдастыра аласыз.

Балабақшаның тәрбиешісімен үнемі сөйлесуге тырысыңыз. Ол сізге білмейтін бала туралы міндетті түрде айтады. Балабақшада балалар өздерінің мазасыздықтары туралы жиі айтады.

Ата -аналар баласын балабақшаға беруге дайын ба?

Балабақшаға бейімделу кезеңінен тек балалар ғана емес, ата -аналар да өтеді. Егер 2 аптадан кейін бала балабақшаға кетер алдында жылауын жалғастыра берсе, мүмкін ол әлі балабақшаға «піспеген» шығар, мүмкін оған тым ерте берілген шығар. Немесе ата -аналар нәрестемен қоштасуға әлі «піспеген» шығар және олардың уайымдары баланың бейімделуін қиындатады. Сондықтан ересек отбасы мүшелері үшін өз сезімдерін қадағалау, олардың табиғатын білу маңызды.

Бұл кезеңнің табысты өтуінің қажетті шарты - кінәлі сезінуден бас тарту. Егер сізде кішкене тартыншақтық болса, бала оларды сезінеді, ал сізбен қоштасу одан да қиын болады.

Егер сіз өз алаңдаушылығыңызды басқарып, балаңызбен бірге болатын адамдарға сене алсаңыз, оның балабақшада өзін жайлы сезіну мүмкіндігі әлдеқайда жоғары болады. Өйткені, бұл баланың бейімделу механизмдерінің қалыптасуының бастамасы ғана, ол ол басқа топқа ауысқанда, мектепке ауысқанда және ересек өмірінде қолданатын болады.

Өзіңізге және әлемге сеніңіз. Балаңызға әлем қауіпсіз және қызықты екенін хабарлаңыз, сонда сіздің балаңыз сау және бақытты болып өседі.