Балабақшаға бейімделу: процесті мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін не істеу керек?

Мазмұны:

Бейне: Балабақшаға бейімделу: процесті мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін не істеу керек?

Бейне: Балабақшаға бейімделу: процесті мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін не істеу керек?
Бейне: Балабақшаға алғаш барған бала неге ауырып қалады? 2024, Сәуір
Балабақшаға бейімделу: процесті мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін не істеу керек?
Балабақшаға бейімделу: процесті мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін не істеу керек?
Anonim

Балабақша тақырыбы ата -аналардың көпшілігі үшін өте қызықты және бұл таңқаларлық емес, себебі бала шын мәнінде тәуелсіздікке алғашқы қадамдарын жасап отыр. Және барлық дерлік бейімделу мәселесі алаңдатады, яғни. бала жаңа ортаға үйренеді.

Бейімделу - бұл адамды өзгеретін жағдайға өзгерту процесі (сонымен қатар бұл процестің нәтижесі) және кез келген жағдайда ол стрессті қамтиды. Стресс - бұл қорқынышты және жараланатын нәрсе емес, бұл жаңа жағдайларды жеңу үшін денені жұмылдыру. Бейімделу ұзақтығы әрқашан жеке, сондықтан жалпы қабылданған нормаларға сүйенбеңіз. Сіздің нәресте балабақшаға қашан үйренетінін, отқа тек май қосатыны туралы шамадан тыс күткеніңіз - сізді ренжітеді, ашуландырады және өзіңізді дәрменсіз сезінеді.

Шынайы және жалған бейімделуді ажырату маңызды. Әдетте, ата -аналар егер бала бақшаға истерикасыз барса, онда тамақтанып, ұйықтаса, басқа балаларды ренжітпесе және қоштасқанда жыламаса, бала бейімделді деп ойлайды. Бірақ екі жасар балаға балабақша қажет емес екенін түсіну керек, бұл ата-аналар үшін қажет, демек, оған бару идеясынан баладан тілек пен қуаныш күтудің мағынасы жоқ. Мектепке дейінгі мекемеге шынайы бейімделу - бұл баланың анасымен сөйлескенді қалайтыны, бірақ ата -анасы кеткенде өзінің теріс эмоцияларын (тәрбиешілердің көмегімен) жеңе алатындығы. Сонымен бірге оның психологиялық жайлылығы бұзылмайды (невротикалық әдеттер, дәретханаға қатысты мәселелер және т.б.) пайда болмайды.

Бейімделу неден басталады? Сәтті бейімделудің алғашқы қадамы сіздің сапарыңыз туралы соңғы шешімді қабылдау болып табылады. Анасы күмәнданса және «жағдайға қарауды» болжаса, бала өзінің сенімсіздігін сезінеді, сондықтан ол балабақшаға бару қажеттілігі туралы оймен келісе алмайды. Қолайлы бейімделудің екінші шарты - ата -ананы (бірінші кезекте ана) эмоцияларымен түсіну. Егер сізде тым көп сезім - мазасыздық, толқу, кінә, қорқыныш болса, онда сіз нәрестеге дәл қазір қажет болатын тұрақты ересек бола алмайтыныңыз екіталай.

Бейімделуді мүмкіндігінше жұмсақ ету үшін келесі шарттарды орындау қажет.

БАЛАҢЫЗДЫ АЛДЫН АЛА ДАЙЫНДАҢЫЗ

Балаңыздың балабақшаға баратыны туралы әңгіме бастаңыз, ол оған үнемі барады. Балалар балабақшаға баратын кітаптарды оқыңыз, балалық шақтағы өз тәжірибеңізбен бөлісіңіз - фотосуреттерді көрсетіңіз, әңгімелер айтыңыз. Адал болыңыз - балаңызды балабақша өмірінің жағымды жақтарына ғана емес («сіз балалармен ойнайсыз», «көптеген жаңа ойыншықтар бар») ғана емес, сонымен қатар жағымсыз оқиғаларға да дайындаңыз («сіз ренжіп, Мен кеткенде жылаймын «,» Мен жұмыста жүргенде жалығуың мүмкін «).

БАҚТЫ БІЛЕМІН, БІР КҮНГЕ ТІЗ КЕТПЕҢІЗ

Балабақшаның басталуы бала үшін үлкен стресс екенін түсіну маңызды, және оған үйрену процесі біртіндеп жүруі қажет. Алдымен келіңіз, мұғаліммен танысыңыз, топты көрсетіңіз. Содан кейін тәрбиеші балаңызды басқа балалармен ойнауға шақырсын. Үйренуге жеткілікті уақыт беріңіз, ұлыңыз бен қызыңыз жаңа ортаға үйреніп кеткенше осында болыңыз. Баланы енді алаңдамайтынына сенімді болсаңыз ғана қалдырыңыз.

МІНДЕТТІ ДАЙЫНДАУШЫҒА хабарласыңыз

Баланың балабақшаға тәуелділігі ең алдымен оның тәрбиешімен қандай қарым -қатынаста болуына байланысты. Шынында да, мектепке дейінгі жаста балаға сау дамуы үшін оған қамқорлық жасайтын ересектерге берік және сенімді байланыс қажет. Сондықтан сіздің бірінші міндетіңіз қамқоршылармен сенім қарым -қатынасын орнату, сондай -ақ жаңа ересек адаммен және сіздің балаңызбен дәл осындай қарым -қатынасты құруға көмектесу болуы керек.

КЕТУ АЛДЫНДА ӘРҚАШАН ҰРЫҚ

Баланы бақшаға бейімдеу кезінде ата -аналардың жіберетін ең үлкен қателіктерінің бірі - нәресте ойнап жатқанда кенеттен жоғалып кетуі. Әрине, бұл әдіс ананың немесе әкенің тағдырын едәуір жеңілдетеді (бұл жағдайда сізге баланың жан айқайын тыңдаудың қажеті болмайды), бірақ бала үшін бұл шын мәнінде ең қиын тәжірибе. Екі жасар, тіпті үш жасар бала анасының біраз уақыттан кейін міндетті түрде қайтып оралатынын әлі түсіне алмайды; олар ата-анасының кенеттен жоғалуын жоғалту ретінде қабылдайды. Оларды тастап кетті! Мұндай тәжірибе баланың анасының әрқашан болатынына сенімді болмайтындығына байланысты болады, оған кенеттен ешқайда жоғалып кетпеуін қамтамасыз ету үшін оны ұстап тұру қажет болады, бұл жоғары ықтималдылықпен нәресте оны келесі бөлмеде жіберуді тоқтатады.

Сондықтан, көз жасымен қоштасуға дайын болыңыз, өйткені бұл ең жақын адаммен қоштасқанда бала жылап жіберетіні заңдылық. Керісінше, екі немесе үш жастағы баланың қоштасу кезінде және олар кездескен кезде ата -анасына назар аударуды тоқтатуы туралы ескерту қажет, және олар толығымен балаларға бағытталған, мысалы. Бұл деп аталатын сигнал болуы мүмкін. «Қорғаныс эмоционалды иеліктен шығару», нәресте меланхолия мен мазасыздық сезімдерімен күресуге тырысып, ата -анасы оған қажет емес екеніне сене бастаған сияқты.

ҮНДЕРІҢІЗДІ ЕҢ ТЫНШ ОРТАДА ЖАСАҢЫЗ

Балабақшаға бейімделу - бұл бақта ғана емес, сонымен қатар оның қабырғасынан тыс: үйде, ата -аналармен, таныс ортада болатын процесс. Сондықтан үйде ең жайлы режимді құру, адамдар көп шоғырланған жерлерге баруды болдырмау, басқа балалармен қарым -қатынасты азайту және гаджеттерді (теледидар, планшет, ойындары мен мультфильмдері бар телефон) пайдалануды азайту өте маңызды. Баланың жүйке жүйесі мен миы қазірдің өзінде жаңа өмір салтына үйрену үшін көптеген ресурстар жұмсап жатыр, сондықтан баланың барлық анализаторларына демалу керек, оны одан сайын қыздырмау керек. Отбасымен уақыт өткізген, ойын ойнаған, баланы қамқорлық пен қамқорлықпен қоршағаныңыз жөн.

БАЛАНЫҢ НЕГІНЕН ШЫҒАРЫЛҒАНЫН ҚАЛАЙ АНЫҚТАУҒА БОЛАДЫ?

Бала мұғаліммен байланыс орнатты және сіз кетіп бара жатқанда қолтықта жұбатуға болады; ол балабақшада өзін қауіпсіз сезінеді. Басқа балалармен қарым -қатынас сипаты агрессивті ғана емес (сонымен бірге екі немесе үш жастағы баладан достық күтуге болмайды, ол бұл үшін әлі тым жас). Нәрестеде невротикалық әдеттер қалыптаспады (саусақты сору, тырнақ тістеу, шашты жұлу) немесе дәретханаға қатысты проблемалар (ол түнде жаза бастады, іш қату пайда болды), басқа да қауіпті мінез -құлық көріністері жоқ (құсу, түнге дейін ашуланшақтық) қорқыныш, басқа балалармен немесе ата -аналармен агрессивті мінез -құлық); созылмалы аурулар (егер бар болса) шиеленіспейді.

Егер сіз жоғарыда айтылғандардың біреуін байқасаңыз, бұл сізге нәресте мен оның психикасына төтеп бермейтіні туралы сигнал болуы керек, яғни тиісті шараларды қабылдау қажет - мүмкін болса, бақшаға баруды кейінге қалдырыңыз немесе бала психологына хабарласыңыз. осындай қиын кезеңде нәрестеге қалай көмектесуге болатыны туралы ұсыныстар.

Бейімделудің жеке процесс екенін түсіну маңызды. Барлығы қаншалықты тез және оңай болатыны көптеген факторларға байланысты: жас (екі жасар мен төрт жасар баланың бейімделуі арасында үлкен айырмашылық бар), балабақшаның жағдайы (тәрбиешілер, балалар саны топтағы балалар, әрбір нақты мектепке дейінгі мекемедегі ережелер). Сонымен қатар, көп нәрсе баланың жеке ерекшеліктеріне және отбасылық қатынастарға байланысты. Бірақ ең бастысы - бұл кезеңде өзінің алаңдаушылығына берілмейтін, бірақ баласына сенімді тірек пен қорғаныс болып қала беретін тұрақты ата -ана болу.

Ұсынылған: