2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Бұл мақалада мен көптің көкейінде жүрген тақырыпты көтергім келеді: «Балаға бақшаға бейімделуге қалай көмектесуге болады». Тақырып өте маңызды, өйткені барлық жақсы ата -аналар баланың әлеуметтенуін қамтамасыз етуге тырысады, сондықтан ол басқа балалармен және адамдармен қарым -қатынас пен қарым -қатынасты ұнатады. Сонымен қатар, оның психикасы жарақат алмауы үшін. Балаңызға қоғамға бейімделуге қалай көмектесуге болатынын айтып берейік.
Мен сізге балаңыздың бақшаға оңай бейімделуі үшін 5 негізгі және ең маңызды кеңестер беремін.
Сонымен, ең құнды кеңес - «Баланы бақшаға біртіндеп енгізу», оны біртіндеп үйрету. Алдымен сізбен, ата -аналардың бірімен, анасымен немесе әкеммен 2 сағат, бұл екеуінде де мүмкін, себебі бірінші кездесу әдетте үш адам үшін де қызықты, сондықтан олардың үшеуі бара алады. Бірнеше сағат ішінде баланың қауіпсіз екенін көруі үшін ата -анасы жақын жерде. Осыдан кейін сіз бірнеше сағатқа ата -анасыз кете аласыз, баланы сол жерге ойнауға қалдырып, кетіп қаласыз, 2 сағаттан кейін ораласыз. Енді балаңызға қараңыз, егер ол сәтті бейімделетінін байқасаңыз, ол өзін жақсы сезінеді, уақытты біртіндеп көбейтуге болады, алдымен 2 сағат пен түскі ас, сосын жарты күн және т.б. Қалай болғанда да, балаңызға қараңыз, балаға мұқият қарап, сезімтал болу өте маңызды, оның халін, көңіл күйін, ұнағанын, ұнағанын сұрау өте маңызды, сондықтан сіз бала екенін түсінесіз өз бетімен қалуға дайын. Сондай -ақ, ол сіздің келуіңізге қалай қарайтынын қараңыз, ол қолымен жүгіре ме, әлде: «ә, әке, сәлеметсіз бе», - дейді және серуендеуге шығады. Егер сізде 2 жағдай болса, онда бұл баланың қолынан келетін көрсеткіш. Бірінші жағдайда, бұл әлі де бала сізді бақшада сағынғанының көрсеткіші болуы мүмкін.
Екінші кеңес - «Балаңызбен міндетті түрде сөйлесіңіз!» Бір күн бұрын, әсіресе бірінші кездесу алдында, балабақшаға бірінші сапар алдында. Балаға не болатынын егжей -тегжейлі айтып беріңіз, мысалы: «Ертең біз таңертең ерте немесе сол жерде түстен кейін киініп, балабақшаға барамыз, онда балалар болады. ойыншықтар болады, сен ойнайсың, ересек тәрбиешілер болады, олар сені қарау үшін, егер кенеттен бірдеңе болса, олар саған көмектеседі, сенімен қызықты ойындар ойнайды және т. Балаға тәрбиешілер жақсы екендігі туралы хабар беріңіз, олар айыптамайды, ұрыспайды және т.б. Баладан сұраңыз және оның қалай жауап беретінін көріңіз, ол қалай жауап береді: «Сонда сіз ойнайсыз, тамақтанасыз, балалармен ойнағанды ұнатасыз ба? Сіз ойынға барғыңыз келе ме? Сізге бұл қызық па? »
Барлық тіркестерді бірнеше рет, кезеңмен айтыңыз: біз мұны жасаймыз, содан кейін біз мұны жасаймыз, содан кейін біз мұны жасаймыз, содан кейін анам, әкем сені алып кетеді, осылайша, алғашқы айларда. Балаңызға оны қашан бақтан алатынын айтыңыз. Әрине, уақытында бағдарламаңыз, тк. Бала әлі уақытты түсінбейді, білетін нәрсеге бағдарлаңыз, мысалы: «сіз кешкі ас ішесіз, сізді алып кетеді, түскі ас ішесіз, сізді алып кетесіз немесе сіз ойнайсыз және сізді алып кетеді».
Үшінші кеңес - «Баладан сұраңыз». Сұраңыз: балабақшада оған не болады, ол өзі ойнаған, ұлдармен немесе қыздармен ойнады ма, ол көбірек ойнағанды ұнатады ма? Немесе ол кішкене бұрышта ойнағанды жақсы көреді ме? Ол балалармен бүгін, қай уақытта, түскі уақытта, түстен кейін ойнады ма? Олар не жеді, ол жегенді ұнатады ма? Ешқандай жағдайда баланы сіз қалағандай емес, сіз күткендей емес, сіз бақшада не болатынын сіз ойлағандай жасамаса, баланы айыптамаңыз. Егер сіз бала үнемі балалармен ойнауы керек деп ойласаңыз және ол бұрышта жалғыз отырады, жақсы, ол өте ыңғайлы, оның әлеуметтенуі осындай. Мүмкін ол өмірді осылай жалғастырады, қорқынышты емес, ол үшін оның адамдар арасында болғаны маңызды. Ол тіпті бұрышта отырса да, ол фондық режимде бақылайды және ақпаратты жинайды, кім қалай өмір сүреді, кім қалай дамиды, кім нені қызықтырады және т.б.
Оған: «жақсы, қорқынышты емес, егер сіз жалғыз ойнағанды ұнатсаңыз - ойнаңыз, бірақ егер сіз балалармен ойнағыңыз келсе, мен қуанамын немесе балалармен ойнаймын», - деп айтыңыз. Немесе, керісінше, бала балалармен ойнайды, бірақ, мысалы, біреумен ұрысып қалады, неге бұлай болып жатқанын біліңіз? Бұл да жақсы болуы мүмкін, бала өз шекарасын қорғайды және оның шекарасын қорғай білу маңызды. Немесе егер біреу оны ренжітсе және ол шекарасын қорғамаса, оны да ұрмаңыз, бұл оның өмір салты, неге олай еткенін сұраңыз? Әрине, 2, 5-3 жастағы кішкентай бала «неге» деген сұраққа саналы түрде жауап бере алмайды. Бірақ сұрақтар қою: сізге оның әрекеті ұнамады, ол сізді ренжітті, сізді итерді, сізге жаман қарады, ойыншықты сізден алды, ойыншықты сізден алмады, сіз нені ренжіттіңіз немесе не ренжідің бе? Неге олай еткеніне жауап таба аласыз.
Ең бастысы - баланың қызығушылығына деген ұмтылыстың болуы және балаңызбен ортақ тіл табуы, менің ойымша, әрбір ата -ана мүмкін, ең бастысы - қалау. Ешқандай жағдайда ұрыспаңыз, айыптамаңыз, өйткені айыптау - бұл біздің балалармен жасай алатын ең жаман нәрсе. Бала кезінде сотталған бала өмір бойы өзін дәл осылай айыптайды. Бәрін өзгерту қажет емес, жауынгерлер кейде өз өмірінде көп нәрсеге қол жеткізеді, бұрышта отыратын адамдар да өз өмірінде көп нәрсеге қол жеткізеді. Балаңызға ол солай болсын.
Мен тағы 2 жағдайды қарастыруды ұсынамын. Біріншісі, егер сіз балаға не болып жатқанын байқасаңыз, ол ренжіді, ашуланады, жалпы айтқанда, ол ренжіді. Мысалы, мұғалім дұрыс емес уақытта балаға назар аударды немесе балаға қандай да бір дөрекілік көрсетті. Әрине, бұл рұқсат етілген шегінде екенін қараңыз, егер, мысалы, бала қатты ренжіген болса, онда онымен күресіңіз. Бірақ мен күресуге тұрарлық емес нәрселер бар екендігі туралы сұрақ қойғым келеді, олар сол күйінде қалуы керек және балаға жеңе білуге мүмкіндік беру керек. Дүние әрқашан күткендей бола бермейтініне, реніштеріңізбен және ашуларыңызбен күресіңіз, аспан жасыл емес, көк көк және көк болады. Әрқашан емес, барлық қауымдастықтарда, қоғамдарда, топтарда олар оған сен сияқты қарайды, айналасында айналады, уайымдайды және т. Өзіңізге қараңызшы, есіңізде болсын, сіз мектепке айналаңызда айналып келдіңіз бе? Мүмкін емес. Сіз жұмысқа келдіңіз, бастығыңызға ренжідіңіз бе, ренжідіңіз бе? Сіздің балаңызбен мұндай жағдайлар да болады және оған 2, 5-3 жасында әлемнің әділетсіз болуы мүмкін екендігіне, адамдар жеткілікті мұқият емес, жеткілікті қамқорлық жасамайтынына және т.б.
Бұл жағдайда сіздің міндетіңіз - балаға осы сезімдерді сезінуге көмектесу. Онымен бірге болу, сұрау: сіз бұған ренжісіз бе, әлде ренжісіз бе? Мұғалім сізді ренжітті, ол сізге жаман сөздер айтты, ол сізді ұрды ма? Немесе сіз қызға ма, әлде ұлға ренжідіңіз бе? Детективті тергеу жүргізіңіз, жиі жауап иә немесе жоқты білдіретін сұрақтарды қойыңыз. Балаға қалай, неге, неге сияқты сұрақтарға қарағанда «иә, жоқ» сияқты сұрақтарға жауап беру оңайырақ. Балаға нұсқаларды беріңіз, сонда сіз не болып жатқанын біле аласыз. Бұл өте маңызды, өйткені егер сіз дәл қазір осы сәтті жіберіп алсаңыз, сіздің балаңыз әлемнің айналасында айналатынын шешеді, мысалы: егер сіз тәрбиешілермен бірге оны шешуге барсаңыз. Мүмкін сіз тез нәтижеге жетесіз, бірақ бұл нәтиже сіздің балаңызға қажет емес. Сіздің балаңыз әлем әділетсіз болуы мүмкін екенін, әлем біз қалағандай емес екенін білуі керек, бұл маңызды, қажет.
Сіздің міндетіңіз - онымен бірге қалу, ренжіту, бірақ мен сізге жанашырмын, бұлай болады, балалардың бәрі әділ емес, балалар қатыгез, сіз келесіде мұны жасай аласыз немесе нәрестеге бірнеше нұсқаны ұсына аласыз. Оған бұл жағдайда не істей алатынын айтыңыз, жеңе білуге рұқсат етіңіз, бұл өте маңызды. Себебі, сіздің 40-50 жасыңызда бала сізді көшеге шығарып салады: анам маған қамқорлық жасамайды, менің пәтерімнің едені, ал мен сенің қайда тұратының маған маңызды емес. менікі. Ол сіздің қосқан үлестеріңізді бағалай алмайды, сіз оған қарыздар екеніңізді ойлайсыз, сіз оған бәріне қарыздарсыз, ал оның отбасында, әлеуметтік өмірде нәтиже болмайды. Балаға әлемді реттеу арқылы өзіңізге жеңілдік жасамаңыз. Балаңыздың сезімімен күресуді үйреніңіз, бұл қиын болуы мүмкін, кейде ауырады, жүрегі қанайды, жан ауырады, бірақ бұл сіздің балаңызға қажет нәрсе, сондықтан сіз онымен алаңдайсыз және ол үшін бұл ең маңыздысы.
Жалпы жағдайлар туралы соңғы кеңес. Бәріңіз білесіздер, балалар балабақшаға барғанда, әсіресе балабақшаға бара бастағанда ауырып қалуы мүмкін. Мен сізге бұл туралы көп уайымдамауды ұсынамын, бұл қалыпты жағдай, тіпті егер ол ауру немесе жүйке болса да, мүмкін сіз баланың мінез -құлқының нашарлауын көре аласыз. Көп уайымдамаңыз, бұл оны бақшадан шығаруға себеп емес, үйде отырғаныңыз жөн. Балаңызға балалық шақтың қалыпты әлеуметтік балалық шақпен өтуіне көмектесіңіз және бос уақытыңыздан айырмаңыз. Шыдамды болыңыз және тым уайымдамаңыз. Бұл қалыпты жағдай, сіз балабақшаның дозасын төмендете аласыз, бірақ балабақшаға баруды жалғастырыңыз. Әрине, егер сіз ауырып қалсаңыз, емделсін, содан кейін балабақшаға қайта барады. Және бұл жерде балаға бақтың жақсы екенін, бақшадағылардың бәрі мейірімді екенін, ниеті жақсы адамдардың бәрін сені ренжіткісі келмейтінін сіңіру өте маңызды. Тогда у ребенка будет меньше сопротивления идти в сад, но для этого нужно, чтобы вы и сами верили, что сад важен для ребенка, если вы считаете как-то по другому, то я рекомендую вам с этим разобраться, почему для вас социализация вашего ребенка, Бұл жаман?
Мүмкін сіз өзіңіздің балаңызға тәуелді шығарсыз, мысалы, бұл басқа ештеңе істемейтін адамдармен болуы мүмкін, үйде отырады, ештеңе істемейді, сондықтан баламен бірге көп жұмыс жасайық. Немесе өз кәсібін түсінбеген адамдармен. Бұл сіздің проблемаңыз, өз мәселеңізді балаңыздың проблемасы етпеңіз. Баланың бақшаға баруы маңызды, ол бұл үшін сізге риза болады, сеніңіз.
Ұсынылған:
Баланы қалай үйрету керек 1 бөлім - Мотивация
Мен мақалалардың осы сериясын клиенттерден бала мен қыркүйек айындағы сабақтар туралы сұрақты алған кезде ойластырдым. Бірнеше жылдық жұмыс барысында мен осындай сұрақтың ұжымдық бейнесін қалыптастырдым: - Александр, маған көмектес, мен қызымды не істерімді білмеймін.
Баланы ластамауға қалай үйрету керек?
Бала бұл әлемді үйренуге және оқуға деген құлшынысқа толы, оған қызығушылық пен эксперименттер әсер етеді. Ойынға қызыққан бала, айналасындағылардың бәрін біле тұра, сен шортты кірлете алмайтының туралы ойлай аласың ба, қолыңмен де айналаңды айналдыра аласың ба, жалпы музейдегідей мұқият жүру керек пе?
Біздің өмірімізді басқаратын көзқарастар немесе баланы бақытты өмір сүруге қалай үйрету керек?
Неліктен бізге қондырғылар қажет? Ең алдымен, сіз өмірлік жағдайды тез шарлап, қосымша күш пен күш жұмсамай, оны шешіңіз, одан шығыңыз немесе біз үшін ең оңтайлы жағдайда болыңыз. Транзакциялық талдау кезінде мағынасы ұқсас «өмір сценарийі» деген ұғым бар.
Балаңызды балабақшаға қалай дайындау керек?
Барлық балалар жеке және бейімделу кезеңі барлық балалар үшін әр түрлі: біреу бақытты түрде топқа кіреді, біреуге үйрену үшін уақыт қажет. Орташа алғанда, балалардың бейімделу кезеңі 2 аптадан 3 айға дейін созылады. Балаңыздың балабақшаға дайындалуына көмектесетін бірнеше қарапайым кеңестер.
Үйренуге үйрету. Баланы қалай ынталандыру керек?
Бала мектеп табалдырығын аттаған кезде, қазіргі ата -ана үрейленіп, оған рахатпен бару үшін бәрін жасауға тырысады. Ата -аналар қандай әдістер мен әдістерді қолданбайды! Ал бопсалау, қорқыту, сыйлықтар түріндегі сыйақылар, әр түрлі жеңілдіктер және тіпті ақша … Бірақ балалар, әдетте, бастауыш мектепте оқуға деген қызығушылығын жоғалтады.
