2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
«Неліктен бала өзін осылай ұстайды?»
Кейде ата -аналар қызының немесе ұлының осы немесе басқа мінез -құлқының шынайы себептерін түсіну үшін шындықты естуге және өз ішіне қарауға дайын.
Мысал 1
Анам мен әкем - қазіргі адамдардың үлгісі. Иық артындағы әйел 6 формациялар: медициналықдан педагогикалыққа дейін. Рас, ол бір уақытта жұмыс істемеді - өйткені ол үнемі білім ағынында болды. Соған қарамастан, ол бухгалтерлік есеп негіздерін жетік меңгерген, трактор жүргізуді біледі (иә, иә), тәулігіне 16 сағат жұмыс істейді, кезекті жаттығудан өтіп, гиперактивті 5 ұлының мінез -құлқына қатты таң қалады. назар аудару қиын, құрдастарына агрессивті.
Қалған бос уақытын ұлына арнаған сияқты, ол онымен көп оқиды, кеседі, желімдейді, бояйды, әріп үйретеді және белсенді оқу процесінде. «Ақыр соңында, ұлы ақылды болуы керек!» ол мақтанышпен айтады.
Ал ұлы басқаша.
Ол түбегейлі қарама -қарсы көзқарасты қажет етеді. Педагогикалық емес, эмоционалды мазмұнды қолдану арқылы. Ішкі қабылдау.
Мен анама өз өмірін тоқтатуды және түсінуді «үйретемін».
Әлеуметтік қозғалтқыш болуды тоқтатыңыз және нәтижеден емес, процестен ләззат алыңыз.
Мен ұлымның өзін қалай көрсететінін көрсетемін. Мысалға қарсы.
Мысал 2
Бала 6 жаста, сәл кекіру. Анасы, әжесі мен тәтелері логопед және дефектолог. Тағдырдың қандай ирониясы, дейді олар кездесуде.
Консультация барысында бала туыстарынан бірдеңе сұрайды (маған түсінікті, кем дегенде маған), кішігірім бұзушылықтармен сөйлеседі. Осыған қарамастан, назар аударудың, жігерлендірудің, кері байланыстың бір ғана шарты бар - «Кекілместен бір сөз айт - сонда мен оны беремін, назар аударамын, мен сенімен бірге барамын». Осылайша бала тұрып, бірлескен отырыстың көп бөлігін түсіндіруге тырысады, ал ата-анасы мен туыстарының талаптары кәсіби және кәсіби болып келеді.
Осылайша отбасы дыбысталудың жоғары деңгейінде қалып қойды.
Ал мен ұлмен жұмыс жасамаймын.
Мысал 3
1, 8 жастағы бала анасының өтінішімен: «Баланың ашуланбайтынына, мені ұрмайтынына, танып, тыныштандыратынына қалай көз жеткізуге болады, әйтпесе ол үнемі жылайды және бір минутқа кетпейді. Мен үйдемін!»
Анам жұмысқа 3 айында кеткен екен.
Балада ұйқының бұзылуы пайда болды, содан кейін ұлының ұйқысыздығынан және шаршауынан шаршаған анасы … басқа бөлмеге ұйықтады. Анам сауығып кетті. Бала әлі жоқ.
Негізгі жұмыс: анам мен әкемнің арасында сенімділік пен сау махаббатты қалпына келтіру.
Мысал 4
Анам мен әкемнің өтініші: «Қалай күш қызын оқығанды ұнатасың ба? «Бала 8 жаста.
Мен сұрақ қоямын: «Сіз соңғы айда соңғы рет қандай кітапты оқыдыңыз?»
Тыныштық.
Анам бұл сұрақты әкеге қарағанда тезірек түсінді. Көз жасы.
Ер адам ашуланып кетіп қалады: «Оның бұған не қатысы бар? Мен емес жасау оның газеттерін оқыңыз! »
Мысал 5
Сұрақ: Балаңызға дәретханаға барудан қорықпауға қалай көмектесуге болады? (бала қысылады және нәжісті ұстайды, органикалық бұзылулар табылған жоқ).
Мен сізден ата -ананың баламен қалай қарым -қатынас жасайтынын көрсетуіңізді сұраймын - біз ойын бөлмесіне барамыз. Біз ойыншықтарды алып, сюжет құрамыз. Мен ата -аналардың ойын мен ережелерді қалай енгізетінін, баланың қалай қарсылық көрсететінін көремін, бірақ оған өз ойын еркін білдіруге құқық берілмеген.
Мен сізді кеңсеге қайта шақырамын.
«Оны көрсет.
Ашуланған ата -аналар баланы алдына қойып: «Сіз шынымен ойнауға және өз ойын білдіруге рұқсат бермейміз деп ойлайсыз ба? Таза жауап беріңіз!»
Бала жылап отыр.
Мен оған не айтуым керек?
Қысу.
Мен ата -анама 4, 5 жасар баламен қаншалықты талапшыл және әдепсіз екенін көрсетемін. Ол 24 -те, жасы 5 -тен кем емес сияқты.
Мен талаптарды жеңілдету туралы көптеген ұсыныстар беремін, содан кейін нәрестеге тік ішекті ұстаудың қажеті болмайды.
Мысал 6
Невропатолог ата -анасын психологқа жіберді.
Балада кене бар - көзін қатты қысып жыпылықтайды. Бала 4 жаста.
Анам сабырлы әйел, ол кездесуге уақытында келеді, біз сөйлесіп жатырмыз.
Мен кене пайда болған кезде босанудың егжей -тегжейін түсіндіремін.
Біраз кешікпей екінші ата -ана - әкем келеді.
Ұшып бара жатқанда, ол меннен отбасылық өмірдің тәжірибесін, қанша бала бар екенін біледі, ол өзінің балалары жоқ адамдармен диалог жүргізе алмайтынын айтады. «Олар не үйрете алады?!» Жауап алған соң, ол өзінің ашулы үнін әйеліне қаратып, оның кешіккеніне кінәлі деп ұрсады.
Бөлме кернеуге толы.
Қолым ақырын дірілдеді.
Бала қалай болуы мүмкін?
Мысал 7
Қоңырау шалу.
- Сәлеметсіз бе, мен ұлыммен кездесуге келгім келеді. Ол мені тыңдамайды, үйден шығады, қоңырау шалмайды.
- Иә, өтінемін … (біз екеуімізге бір күн мен бір сағатты қатар көтеріліс жағдайындағы жасөспірім бала туралы ойластырып талқылаймыз. Жалпы, жасөспірімдік кезең туралы). Әрі қарай, мен «баланың» неше жаста екенін және оның кездесуге келуге келісетінін түсіндіремін.
- Менің ұлым 35 жаста …
Мен айтамын, бұл жаста бала анасымен қарым -қатынасын жақсартқысы келсе, өзіне қоңырау шалып, кездесуге жазыла алады.
Ұсынылған:
Менің өмірім, менің таңдауым, менің жауапкершілігім
Сіз өмірге шағымданатын адамдарды қаншалықты жиі кездестіресіз? Менің ойымша, күн сайын … Мен адамдар туралы айтып отырмын - «балалар» немесе «құрбандар». Мұндай адамдар әдетте өз өмірі туралы айтады, бәрі дұрыс емес: ақша жоқ, күйеуі нашар, әйелі - сұмдық, жұмыс жоқ, мен үнемі ауырып қаламын … жақсы, жалпы бәрі жақсы жүрмейді … Ал егер сіз ондай адамнан сұрасаңыз, не болды, неге бұлай болады?
Жыныстық қатынас: олар неге бұлай жасайды?
«Ең кең клиникалық тәжірибеге сүйене отырып, мен сеніммен айта аламын, біздің өркениет тарихында жыныстық қатынас махаббат сезіміне негізделген. Өзара ашулану, өшпенділік, садистік эмоциялардың көрінуі мен менсінбеушілік қазіргі адамның махаббат тәжірибесінің ажырамас бөлігі болып табылады ».
Анам мендегі ересек адамды қалай өлтірді немесе «Сен әрқашан менің балам боласың»
Автор: Сердюков Андрей Владимирович, психолог, гештальт -терапевт - Воронеж Қоңыраулар, шағымдар, айыптаулар, көз жасы мен сезімді манипуляциялау. Біршама зерттеулер мен көптеген эксперименттерден кейін мен жинақтадым «Аналар сөздігі»:
Неге мен өмірімде бақытсызбын? Неге неге
Көптеген жылдар бойы адамдар өздеріне сұрақтар қояды: Неге мен бай болғым келеді, мен өмір бойы күн көруден басқа ештеңе істемеймін; Неге мен лайықты өмірлік серікті кездестіре алмаймын; Неге мен кездестіретін еркектердің бәрі әлсіздер, жеңілгендер, әйелдер немесе гиголос;
Мен кешікпеуге болмайды. және «Мен неге бұлай істеймін?»
Дереккөз: КЕШ - кешігіп келген адамға жасырын агрессияны білдірудің әдісі. Кешігіп қалу, мүлдем келмеу немесе «жақсы себеппен», екі сағаттан кейін немесе іс -шараның соңында келу - сіздің агрессияны көрсетудің бір әдісі. Тек тікелей емес, ашық емес, жасырын, жабық түрде.
