2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Мен бірнеше рет ата -анасының ажырасу жағдайында балалармен жұмыс жасадым. Әр түрлі жағдайларға қарамастан, балалар ұқсас сезімдерді бастан өткерді. Мен мұндай жағдайға тап болған барлық балалар туралы жазбаймын, мен тек өзім кездескен және жұмыс істеген нәрсені сипаттаймын. Оларды келесі сөйлеммен сипаттауға болады: «Мама, мен басқа әкемді қалаймын!».
Бір жағдайда, ата -анасы жоспарланбаған, бірақ әкесі оқу мен материалдық мәселелерді шешуге келді. Ол баламен көп жұмыс жасамады, ал қыз анасының қызғанышына әкесі барлық уақытты жұмсайтынын және оған назар аудармайтынын айтты. Қыз (9,5 жаста), әкесінің осындай немқұрайлы қабылдауларынан кейін, анасына басқа әке алғысы келетінін айта бастады. Тіпті сұрамай, талап етіңіз.
Басқа жағдайда, әкесі отбасымен тұрды, бірақ анасы көптеген жанжалдарға байланысты ажырасуға шешім қабылдады. Әкесі баланы кез келген уақытта ұрып, лақтырып, қорлауы мүмкін. Содан кейін бала анасына: «Мен басқа әкемді қалаймын!» Деп айта бастады. Баланың келесі жолы да солай жасайтынынан қорқуы, алаңдаушылығы осындай ойларға уақыт өте келе әкелді.
Үшінші жағдай. Отбасындағы ажырасу бұрыннан болған (шамамен 2 жыл бұрын), бірақ менің анам бала тәрбиелеу, үй шаруасымен айналысуға және жұмысқа уақыт қажет болғандықтан өмірін әлі реттеген жоқ. Мен ажырасқаннан кейін әкемді көрмеймін. Жасөспірім бала отбасы әлі толық болмаған кезде болған келіспеушіліктер мен қақтығыстарға байланысты биологиялық әкесімен кездесуге келмейді. Бірақ әкенің қажеттілігі сақталады, өйткені анасы оның үлкен балалармен сөйлесіп, атасымен жақсы қарым -қатынас жасай бастағанын байқайды.
Осы үш жағдайда баланың неге басқа әкені қалайтынын көруге болады. Бірақ бұл басқа жолмен де болады. Анасы мен әкесі жақсы қарым -қатынаста болса, олар ажырасқысы келмейді, сонымен қатар, әкесі баламен жұмыс істейді, оған уақыт бөледі, ойыншықтар сатып алады, оған бір жерден болады, ал бала әлі де ойлайды «басқа» әке … Баламен және жалпы қарым -қатынаста не болады?
Баладағы мұндай ойлардың бірінші себебі ананың әкеге наразылығы болуы мүмкін. Оның дұрыс емес нәрсе істеп жатқанын, үйге көп ақша әкелмейтінін, үйдің айналасына көмектеспейтінін … Анам бұл ойларын әкеме айтады. Мүмкін тіпті тікелей емес, бірақ сыртқы келбеті мен қимылында, ананың күйзелісінде бала бәрін сезеді … және ол ойлайды (және балаларда мұндай қасиет бар - сен бәрін құдіретті деп ойлаймын), ол «жасай алады». Анам басқа әкесімен бақытты. Ол бұған онша риза емес. Немесе бала бір күні анасынан әкесі туралы бірдеңе ести алады, және бұл сөздер оның есінде ұзақ уақыт сақталған.
Екінші себеп - үйде әкемнің болмауы. Яғни, ол бар сияқты, бірақ ол жоқ. Ол үнемі іссапармен жүреді немесе айына 20 күн сағатта жұмыс істейді. Бала оны көрмейді және оның іс жүзінде әкесі жоқ екенін сезінеді. Немесе әкем кешкі 9 -ға дейін, кейде демалыс күндері де жұмыс істейді, ал бала ойыншықты құшақтап ұйықтап жатқанда үйге келеді.
Үшінші себеп - бала мен әкесі махаббаттың әр түрлі тілдерінде сөйлейді және әкеге балаға не қажет екенін түсіну қиын (ол қанша қуантуға тырысса да). Ол балаға қымбат ойыншықтарды жүктей алады, бірақ бала өзін отбасында жақсы көрмейді және маңызды сезінбейді, оған мүлде басқа нәрсе қажет - әкесімен жарты сағат сапалы уақыт өткізу (бірге оқыңыз, үстел ойындарын ойнаңыз, жастықпен күрес). Бала ашулана бастайды және бұл осындай мәлімдемеге айналады. Жалпы, бұл сөздер жағдайға қанағаттанбауды білдіру әдісі болуы мүмкін. Бұл сөздердің астарында бұл міндетті түрде қалау емес.
Төртінші себеп - тек ананың отбасындағы беделі, ата -ананың екеуі де емес. Бала тек анасына мойынсұнады және әкесін төмендетеді, мысалы: «Маған мұндай әке керек емес». Тыңдау, әдетте, өте ауыр және бұл жағдайда ата -аналар үшін «отбасын басқаратын кімге» қатысты өз ұстанымдарын қайта қарау маңызды.
Бесінші себеп - бала жиі ата -анасының бас тартуына тап болады.«Кет, уайымдама», «Көрмейсің, мен бос емеспін». Және сол қорлау сөздермен жауап ретінде ол ата -анасынан бас тартуды үйренеді.
Бесінші себеп - назар аудару, манипуляция. Әдетте, ата -аналар мұндай сөздерге назар аударады және наразылығын білдіре бастайды, түсінеді. Назар аудармайтын балаға бұл қажет - қанағаттанбағанымен өзіне назар аудару.
Егер бала басқа әкені қалайтынын айтса, ата -ана не істеуі керек?
- Мұндай сөздер үшін баланы ұятқа қалдырмаңыз және ұрыспаңыз. Ия, бұл өте жағымсыз және жағымсыз болуы мүмкін. Бірақ ата -аналар, ересек адам, алдымен жағдайды түсінуі керек. Бәлкім, бала сезімін білмей, оның айтқанын толық түсінбеген шығар.
- Онымен сөйлес. Неге олай айтады? Ол нені «бұл» қаламайды? Сіз қайсысын қалайсыз? Бұл сіздің балаңыздың қажеттіліктерін түсінуге көмектеседі.
- Балаға оның сөздері ата -ананы ренжітетінін түсіндіріңіз. Олар өмірінде басқа ұл немесе қыздың болуын қаламайтынын, бұл нәрсені ұнататынын, әкесі баланы жақсы көретінін.
- Баланы бақылаңыз, оның қажеттіліктерін анықтаңыз. Бала бұл сөйлемді қай сәтте, қаншалықты жиі айтады? Ол қазіргі уақытта нені қалайды? Ол шаршады ма, бұзық па? Сіз бірдеңе сатып алуды сұрайсыз ба? Бұл ата -аналарға манипуляцияның қайда екенін және балаға назар аудару мен жауап беруді қажет ететінін түсінуге көмектеседі.
- Балаңызды теріс қабылдаудан бас тарту үшін сөйлеуді бақылаңыз.
Ұсынылған:
Мен махаббатты қалаймын - мен махаббаттан қашамын
Адамның сүйікті болу үшін жасаған барлық әрекеті. Ең ерте балалық шақтан басталады. Табиғи даму үшін адам екі маңызды процестен - синтез мен бөлінуден сәтті өтуі керек [1]. Әлемде пайда болған кішкентай адам мүлдем қорғансыз, яғни. анасына сүйіспеншілік орнатпаса, ол аман қалмайды.
Біз өте ұқсаспыз, бірақ мүлдем басқа. «МАМА» - конституциялық психотиптер
Бастау «МАМА» - конституциялық теориялар. Салауатты психосоматика . Мен бірден назар аударамын, өйткені мен Интернеттегі мақалалардың диагностикасын қолдамаймын, мен конституциялық типке де нақты диагностикалық критерийлерді бермеймін (және олардың көпшілігі бізбен араласқан, және бұл олардың комбинациясын көрсетеді) біздің айырмашылықтар, біздің даралық) және психотип.
«Мен қалаймын және боламын» немесе «Мен Лабковскийді жек көремін!»
Бір кездері жаңалықтар лентасында жаман толқын пайда болды - жоғары сынып оқушысы Патрик Сускиндтің «Парфюмерия» кітабын оқығаннан кейін алдын ала ойластырылған кісі өлтіру сериясын жасады. Сондықтан бұл кітапты мектепте оқуға тыйым салынды.
Мама, мен басқа тағдырды қалаймын
Мен адамдардың әңгімелерінде олардың ата -аналарымен проблемаларды шешкенін жиі естимін. Өз бетімен . «Бала кезімде басымнан өткен барлық қиындықтар, мен олардың бәрін есімде сақтаймын, мен түсінемін, не болғанын есімде сақтаймын және ұзақ уақыт бойы ешкімге ренішім жоқ».
«Мен үшін басқа жол жоқ» - шектеулер мен стереотиптер туралы
Көпшіліктің стереотиптік әсеріне шектеу мен бейімділік мәселесі - адамның өзін қабылдаудағы терең мәселелерінің бірі. Сіз түсінгендей, бір нәрсе туралы армандай бастауға тура келеді - «мен үшін емес». Оның мәні денсаулыққа немесе материалдық байлыққа байланысты қол жеткізу мүмкін емес.
