ДИАПЕРЛЕР НЕ ЕРТЕЛІК ТОҚТАТУ ???

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Бұл сұрақты қазіргі аналардың арсеналында жаялықтары, кір жуғыш машиналары және нәрестеге күтім жасауды жеңілдететін басқа да көптеген заттар болғанына қарамастан, көптеген ата -аналар қояды. Шынында да, бір жағынан, бүгін сіз памперстер мен қайта қолданылатын жөргектерді ұмытып, кез келген басқа фирманың жөргегін немесе жөргегін киіп, баланың құрғақ түбінен ләззат ала аласыз. Екінші жағынан, баланы 2 жыл бойы жөргекке «орап», бізді тағы бір проблема күтіп тұр - терінің тітіркенуі мен аллергиясы, және есекті бірнеше ай бойы ыстық, өткізбейтін жөргекте ұстау өте өкінішті.. Сонымен не істеуге болады? Бұрын, өркениеттің бір реттік жаялықтар мен автоматты кір жуғыш машиналар сияқты артықшылықтары болмаған жағдайда, біздің әжелеріміз балаларын мүмкіндігінше тезірек үйретуге тырысты. Бұл әдіс ерте отырғызу деп аталады. Бұл не екенін және бұл әдістің нюанстарын қарастырайық.

Бұл сұрақ туралы ойлануға мені интернетте жүріп, белгісіз автордың мақаласы шабыттандырды. Мақала авторы: «Памперс пе, отырғызу ма?» Деген сұрақ қояды. және бірден баланың физиологиясы тұрғысынан дұрыс түсініктемелер мен түсініктемелер береді. Мақала авторы ерте отырғызу баланың дамуына күтім мен көмектің көрінісі деп санайды. Бала әлі де сфинктерлерді басқарудың физиологиялық қабілетіне ие емес, спазмды сезінеді және зәр шығарар алдында сигнал бере бастайды. Мұқият ана, әрине, мұны түсіне алады. Бұл біріншіден, анасы нәрестенің сигналын қабылдап, оны отырғызуға кіріседі, содан кейін нәресте рефлекс түзіп, анасына бейімделеді, ал анасы оны тастаған кезде дәретке бастайды. Сонымен қатар, мақала авторы бұл адамға рефлексті қалыптастыруға шақырады, оның алдында кіші адамға «сиюге» рұқсат етпес бұрын, бұл сонымен қатар ұлдардың дамуы мен жыныс мүшелерінің жақсы дамуына көмектеседі деп дәлелдейді. Бір жағынан, бұл пікірдің өмір сүруге құқығы бар, бірақ сонымен бірге мәселенің психологиялық жағын және бұл баланың әрі қарай дамуына қалай әсер ететінін еске түсірейік.

Суретті елестетіп көрейік: нәресте оған мүлде жаңа және түсініксіз әлемге келеді. Алғашқы бірнеше айда бала өзін, рефлекстерін бақылай алмайды және өз денесінің шекарасын әлі білмейді, ол өзін білмейді, ол анасына (немесе оған қамқорлық жасайтын басқа адамға толық тәуелді).). Ол өзіне қамқорлық жасай алмайды, сонымен қатар ол үшін бұл дүниеде бәрі жаңа сатып алу, құрсағында тамақтануға, дефекация мен дефекацияға алаңдамаудың қажеті жоқ, мұның бәрі оған құрсақпен қамтамасыз етілген. сұрау, яғни … қалаған нәрсеге жету үшін балаға қажет емес. Бұл жерде, туылғаннан кейін, кішкентай адам өзінің тілегіне зерттеліп, бағынуы керек, өзіне таныс емес заттардың агрессивті және кейде шабуылдаушы әлемімен бетпе -бет келеді. Балаларға объектілерге шабуыл жасау нені білдіреді? Шабуылшы сонымен қатар нәрестенің қажеттіліктерін түсінбейтін және оған күтімді уақытында ұсынатын немесе белгілі бір уақытта қажет емес күтімді ұсынатын ана бола алады. Мысалы, нәресте аш болмаған кезде емшек беретін ана - нәрестенің сигналын дұрыс түсінбеген шабуылшы ана, тынышталудың орнына қолын бұлғап, емшегін итеріп жіберді. Балада зәр шығару немесе дәрет алу үшін рефлексті (әсіресе түрту арқылы) қалыптастыра бастаған ана - нәресте тамақтану керек, қашан ұйықтау, зәр шығару керек екенін білетін шабуылшы ана. Бұл нәрестені оның айнасы болудың орнына, оның қажеттіліктерімен танысуды, кеңейтуді, нәрестеге қолдау көрсетуді, тіпті сфинктерлерін басқара алмайтын жағдайда да, оны толықтай қабылдағысы келетін ана. шалбарын үнемі ылғалдандырады. Біраз уақыттан кейін ғана нәресте өзін -өзі тани бастайды, алдымен денесін зерттейді, сосын қалағанын «естуді» үйренеді және анасынан көмек сұрайды. Бұл анадан шыдамдылық пен төзімділікті қажет ететін ұзақ және қиын процесс, ол оның «көмекке шақыруын» қабылдауға мәжбүр болады. Ия, бұл айқайлайды (жылайды), себебі бұл сіздің қажеттіліктеріңізді анаға немесе басқа қамқоршыға берудің бірден -бір тиімді әдісі, ол неғұрлым қарқынды немесе аз болуы мүмкін.

Өмірдің бірінші жылында балада қоршаған ортаға деген сенімділік немесе сенімсіздік пайда болады, бұл оның жақын ортасын қамтамасыз етеді. Алғашқы 6 айда оған тек қана жақсы тамақтану, құрғақ болу, анасының жақындығын және оның тұрақтылығын сезіну қажет. Содан кейін нәресте өзінің қызығушылықтарын кеңейте бастайды, қауіпті болуы мүмкін түрлі заттар мен адамдарды зерттей бастайды. Ананың міндеті - үнемі осында болу және оны осы жаңа заттармен таныстыру, және олардың санын біртіндеп кеңейту. Баланы бақылай отырып, біз оның әлемді негізінен ауызша (ауыз арқылы) білетінін, бәрін жалайтынын, кеміретінін, соратынын көреміз. Бұл оның әлемді тану әдісі. Ал, егер бірінші жыл табысты болса, онда өмірдің екінші жылында нәресте «кастрюль мәселесіне» тап болады. Ол қазірдің өзінде қоршаған әлемді және оның денесін жақсы зерттеді, және оның қажеттілігімен тәжірибе жасай бастайды, ләззатпен қарайды және «каку» жасаған кезде қуанады, едендегі шалшыққа қуанады, өйткені бұл оның алғашқы туындысы, не ол өзі жасады. Нәрестеде оның нәжісіне қатысты қорқыныш пен жиіркеніш сезімі жоқ, ол үшін бұл өзі, оның ішінде болған нәрсе, ал қазір бұл жерде, сыртта. Зейінді, босаңсыған, сөзсіз қабылдайтын ана әдетте мұны түсінеді және онымен бірге жасаған туындыларына сүйсінеді. Тек 19, тіпті 24 айға дейін (дәл осы жаста нәресте сфинктерлерін басқара бастайды), кастрюльмен ұзақ тәжірибеден кейін алғашқы жеңістер басталады, баланың өзі сұрайды және жүгіреді. өзін жеңілдету үшін ыдыс. Бұл жерде ең бастысы - бұл кезең табиғи түрде, баланың өтініші бойынша, ананың қолдауымен өтеді. Ерте түсу нұсқасында бала рефлекс деңгейінде ең басынан бастап шыдай бастайды, несеп немесе нәжісті ұстап, анасының оны тастауын күтеді. Бұл жастағы басты міндет - бұл риясыздық, ашықтық, әрекет ету бостандығы, бірақ қаттылық пен ұстау мен бақылау сияқты емес.

Әрине, кішкентай ер адам өзінің сфинктерлерін 19 айға, кейде тіпті екі жылға дейін сезіп, басқара алуы үшін, ол ылғал шалбармен ыңғайсыздық пен ыңғайсыздық сезімімен таныс болуы қажет. Бұл мағынада, әрине, егер екі жасқа дейінгі бала ешқашан жаялықсыз қалмаса, ол алдымен осы сезіммен танысады және өзінің денесін алғаш рет осы аспектіде зерттей бастайды. Сондықтан, осы уақытқа дейін нәрестенің дымқыл шалбармен таныс болуын қамтамасыз ету және оларды уақытында өзгерту маңызды. Бұл қамқорлық пен қамқорлықтың мәні: бала аш - оны тамақтандырды, ол суық - жылы киінді, дымқыл шалбар, олар бірден ауыстырылды, бірақ сонымен бірге біз баланың құқығын балаға қалдырамыз. анасының көмегі, оның табиғи заңдылықтарына сәйкес рефлекстерін тану және қалыптастыру. Өмірдің екінші жылында нәрестенің өзі кастрюльде жүруді үйренеді, оның мүмкіндіктеріне сеніп, сәл күтіңіз.

Тағы бір маңызды сәт - бұл нәрестемен бассейнге әр 20 минут сайын жүгірмейтін рефлексті қалыптастыратын сабырлы, теңдестірілген, демалған ана, сондықтан біз анаға және айналамыздағы әлемге деген сенімге қол жеткізе алмаймыз. Және, әрине, тәуелсіздік, бастамашылдық және шығармашылық туралы мәселе болуы мүмкін емес, ересек өмірде мұндай бала бір кездері анасының өзін жеңілдетуге «рұқсат беруін» күткендей, бірдеңе жасауға анасының рұқсатын күтеді. Рецепт қарапайым - сіздің нәресте табиғат заңы бойынша дамиды, деградация емес, ол бәрін үйренеді деген ойды басыңызда ұстаңыз, сізге сәл күтіп, көмектесу керек !!!

Мария Гринева