2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Мен үшін не маңызды және маған жақсы ана болуға не мүмкіндік береді? Бұл «болуға тырысу» емес, «болуға тырысу» емес, өйткені жақсы ана болу өте қиын, тіпті біздің ата -аналарымыз бұл қиындықты бастан өткерді. Мен қаншалықты табысқа жетемін? Мен бұл туралы балаларым ересек болған кезде ғана біле аламын, мен олардың өз өмірін қалай ұйымдастыратынын және олардың қаншалықты жүзеге асқанын, олардың шынымен бақытты және тәуелсіз болатынын көремін. Бұл арада мен сіздерге психолог, жаттықтырушы және жай ғана ақылды ана туралы өз тәжірибеммен бөлісетін боламын, ол менің өмірімде балаларымды тыңдай білуіме және естуіме, олардың бақытты және бақытты болып өсуіне көмектеседі. үйлесімді отбасылық орта
1. Мен ұстануға тырысатын бірінші ереже - «екі қадам артқа, бір алға немесе тұрақты сенім».
Олар ересек адамдар, тіпті олар әлі кішкентай. Бұл мен қарым -қатынаста тепе -теңдікті сақтауға емес, олардың ұстанымын құрметтеуге тырысатынымды білдіреді.
Мысалы, егер бала әлі өте кішкентай болса және мен оны жатқызғанда ұйықтап қалғысы келмесе, мен оны бесіктен алып тастаймын, біз біраз уақыт ойнаймыз. Жарты сағаттан кейін ол рахаттанып жатып, үнсіз ұйықтап қалады. Үлкені, мысалы, жазғы демалыс кезінде оқуға құлықсыз. Бұл жерде мен «перфекционизмімді» бақылауға алуға тырысамын және оған мұны жасамауға рұқсат етемін. 1 қыркүйекке бір ай қалғанда, оның ішкі санасы іске қосылады, менің қысымымнан ауыртпалық түсірмейді және ол кітаптарды өздігінен шығарады. Өйткені, жазғы сабақтар - бұл мақсат емес, сана мен жауапкершілікке тәрбиелеу.
2 … Екінші - «Оларға жеке шешім қабылдауға уақыт қажет».
Иә, бұл өз бетінше шешім қабылдау және олардың пікірін бізге жүктеу емес. Бұл өте қиын, өйткені біз әрқашан қалай және не істеу керектігін білеміз. Бұл жерде мен тек бағыт беруге тырысамын, бірақ балалар шешуі керек, бұл үшін уақыт қажет.
Мысалы, менің үлкенім балабақшаға бірінші рет баруға мәжбүр болған кезде, мен оған шешім қабылдауға уақыт бердім. Мен оған жаңа ғана балабақшаға бару керектігін айттым, өйткені бәрі сол жерге үнемі баратын, мен оның дайын болғанын күтетінмін. Жарты сағаттан кейін ол кетуге бел байлап, қолында күртешесі бар маған келді. Бізге мектептерді ауыстыруға тура келгенде, мен оған көптеген адамдардың мектептен мектепке көшетінін және ол қай мектепке баратынын өзі шешуі керектігін айттым. Жергілікті мектептерді аралаған соң, ол өзінің болашақ мектебін таңдады.
3. Үшінші - «Шекаралар»
Біз тәуелсіз шешімдер ережесін қолданған кезде, бұл жерде маңызды, өйткені біз ата -анамыз, және олар балалар, оларға шекаралар бойынша көмектесу: әлеуметтік нормалар, өмір ережелері, жеке шекаралар және т.б. Сондықтан біздің міндетіміз - бұл шекараларды белгілеу. Яғни, ненің жақсы, ненің жаман екенін көрсету керек. Егер бала жолдың бойымен «жүгірсе», ал гипотетикалық түрде сол жақта машина болса, онда менің ойымша, қатты айқайлау, тіпті қолын тартып алу да тыйым салынбаған. Ақыр соңында, балаларда, жануарлар сияқты, өзін-өзі сақтау инстинкті бар, ол туа біткен, бірақ ол саналы деңгейде болуы үшін оны осы деңгейге көшіру керек. Сонымен қатар, бала сіз орнатқан шекаралардың беріктігін жиі сынайды: кеше мүмкін емес еді, бірақ бүгін мүмкін болса ше? Немесе ертең жолдың бойымен жүгіріп өтуге немесе жарты пакет тәттілерді жеуге болады ма? Сондықтан осы шекаралар мен кадрларды орналастыруда дәйекті болыңыз. Яғни, егер кеше мүмкін болмаса, ертең ол да мүмкін емес болады. Сіздің бұл мінез -құлқыңыз балаға өзін қауіпсіз және қамқор сезінеді.
4. Төртінші - «Махаббат тым көп болуы мүмкін емес»
Иә, бұл туралы көптеген адамдар айтады және жазады, бірақ оны өмірге келтіру әлдеқайда қиын. Біз ағымдағы істердің әбігерге түскені соншалық, оларды жақсы көрген сайын оларға айтуды ұмытып кетеміз. Біз дәл осылай жақсы көреміз, нақты ештеңе үшін емес. Мұнда құшақтасу мен сүйудің көмегімен әдеттегі демонстрациядан басқа, біз көмектесу үшін whatsapp пен vibe мүмкіндіктерін қолданамыз. Оларға біздің сезімдерімізді анық көрсететін көптеген стикерлер мен суреттер бар. Суреттер олар үшін сөзден гөрі түсінікті, ал гаджеттер сөзсіз «белгі береді». Сондықтан олар бұл мәселеде өте пайдалы.
5. Бесінші - «Сіздің пікіріңіз өте маңызды»
Мен оларды отбасылық кеңестерге тартуға тырысамын. Яғни, егер сізге кейбір маңызды, тіпті маңызды емес мәселелерді талқылау қажет болса, менің міндетім - осы мәселе бойынша пікір сұрау. Оны талқылаңыз, тыңдаңыз және жиі тыңдаңыз, өйткені олардың пікірлері мүлдем басқа, олар біздікіне ұқсамайды, олардың риясыз риясыздығы мен балалардың «осында және қазір өмір сүру» қабілеті, қуану мен көңіл көтеру қабілеті бар. Маған сеніңіз, егер сіз балаларыңызды тыңдап, олардың айтқандарын орындасаңыз, бәрі көңілді болады. Бұл шынымен қызықты және қызықты болады.
6. Алтыншы - «Анам мен әкемнің қателесуге құқығы бар және өз уақыты»
Бұл қателескен кезде қателескеніңізді шын жүректен және ашық мойындау қабілеті туралы және сіздің жұмысыңыз: жұмыста, үйде, іссапарда. Егер, соған қарамастан, табиғат пен өткен жылдардағы тәжірибе өз әсерін тигізіп, 2 -тармақ бұзылған болса, мен әрқашан өз қателігімді мойындауға тырысамын, бұл туралы «мен қателестім» деген сөзбен айтуға тырысамын. Міндет - шын жүректен мойындау, оған өзім сену және қатені түзету туралы диалогты бастау. Бұл екеуімізге, 2 -тармақты және оларға - болашақта қателіктерін мойындауға үйретеді.
Ата -ананың айналысатын істері бар және жұмыс бар деген мәлімдеме де шынайы болуы керек, ұят пен кінә сезімінсіз. Бұл балаларға әлем олардың айналасында ғана айналмайтынын, әркімнің жеке кеңістігі бар екенін түсінуге үйретеді. Сіз балалармен араласпай, олардың өмірімен өмір сүруіңіз керек.
7. Жетінші - «Айып жоқ! Өзіңе өтірік айтпа «
Менің ойымша, ең жаманы - біз бірдеңе жасағымыз келмесе, мысалы, ойнағымыз келсе (біздің күшіміз, тілегіміз жоқ немесе оны қалай жасау керектігін білмейміз) біз бала кезімізде ойнаған жоқпыз), бірақ бұл фактіні мойындаудан қорқамыз, бұл кінә немесе қорқыныш сезіміне байланысты және біз күшпен ойынға «үйренуге» тырысамыз. Балалар бәрін сезінеді, ал олар шынайылық пен қызығушылықтың жетіспеушілігін сезінеді, бұл сәтте олар қатты қорқады және жалғыз қалады. Бұл біздің кінәлі болу сезімімізден әлдеқайда нашар, олар біз үшін қиын. Балалар өтірік сезінеді және бұл не екенін түсінбейді. Бұл мені өз бетімше көп жұмыс жасауға және жоқ деп айтуды үйренуге итермелейді. Мен айтқым келеді, мен қаламаймын, қалай білмеймін, қалай білмеймін. Біз ымыраға келеміз немесе олар маған қалай үйретеді, немесе біз басқа кәсіпті табамыз, немесе біз ананың жетілмегендігіне және баладан үйренетін нәрсесі бар екеніне күлеміз. Ал біз мектепте ойнаймыз!
Балалар біз үшін мектеп, ал біз олар үшін мектеппіз. Айырмашылығы - біздің міндетіміз - оларға араласпау, бір жерде ұсыныс жасау, ең бастысы қолдау! Және олардың міндеті - балалар сияқты қалай рахаттанып өмір сүру және қуану керектігін көрсету, үйрету және еске салу. Содан кейін біз олармен бір толқын ұзындығында бола аламыз және ақырында олар бізге не айтқысы келетінін түсінеміз. Бұл қиын жұмыста сәттілік! Ал балаларымыз үшін Аллаға шүкір!
Ұсынылған:
Негізгі хабарламалардың адам өмірінің сапасына әсері
Достар, бұл мақалада мен әркім өзі туралы жеке пікір қалыптастыратын және өзінің өмірлік сценарийін құратын негізгі хабарларды анықтау қажеттілігін атап өткім келеді. Негізгі хабарламалар - бұл ата -ананың баласына не істеу керек, не істемеу керек, қалай және қалай болатыны туралы қайталанатын әр түрлі хабарламалар.
Адамдар өмірінің сценарийлері
Өмірлік сценарий дегеніміз не? Өмірлік сценарий - бұл ата -ананың әсерінен ерте балалық шақта құрылған және біздің тағдырымызға үлкен әсер ететін бейсаналық өмір жоспары. Сценарий біздің қанша жыл өмір сүретінімізді және қаншалықты жақсы, қуанышпен немесе сағынышпен, неше неке құратынымызды, қанша бала, тіпті қанша ақша табуға болатынын анықтайды.
Ата -ана болмаудың 14 ережесі
Ата -ана болмаудың 14 ережесі Жын ата -ана Өзіңізді төгіп тастауға қарсы наразылық бала үшін өмір, ақсақал немесе тұрақты құрбандық. Бала сүңгуір қайықтан қайда барады? Өйткені, ол физикалық өмір сүру тұрғысынан ата -анасына толықтай тәуелді және эмоционалды.
Жобасы Өмір ережесі - 64 ереженің № 8 ережесі. Бөлу
«Өмір ережелері» жобасын жалғастыра отырып, 64 тараудан 8 ережені қарастыруды ұсынамын, онда келесідей жазылған: «Бөлу». Еске салғым келеді, егер сіз өмірде осы ережелерді ұстанатын болсаңыз, онда екі жыл ішінде сіз өз өміріңізді екі есе жақсарта аласыз.
Босанғаннан кейінгі неке дағдарысы немесе неге көптеген ерлі -зайыптылар ата -аналық өмірінің бірінші жылынан өтпейді?
Бірінші бала туылғаннан кейін ажырасу - біздің қоғамда жиі кездесетін үлгі. Статистикаға сүйенсек, некелердің көпшілігі некені тіркеуден кейінгі алғашқы төрт жылда, сондай -ақ ата -аналықтың бірінші жылында бұзылады. Соңғы жылдары некеге тұрудың орташа жасы едәуір өскеніне қарамастан (орта есеппен 25-28 жас), ажырасулар саны өсуді жалғастыруда.
