Балаңыздың ақылды болып өскенін қалайсыз ба? Онымен сөйлес

Мазмұны:

Бейне: Балаңыздың ақылды болып өскенін қалайсыз ба? Онымен сөйлес

Бейне: Балаңыздың ақылды болып өскенін қалайсыз ба? Онымен сөйлес
Бейне: Бауырсақ|Бала тәрбиесі|Баламен ойын|Ана мен бала|Үйдегі ойындар| 2024, Мамыр
Балаңыздың ақылды болып өскенін қалайсыз ба? Онымен сөйлес
Балаңыздың ақылды болып өскенін қалайсыз ба? Онымен сөйлес
Anonim

Өткен жылдың қыркүйегінде британдық мұғалімдер шу көтерді: бірінші сынып оқушыларының көбі мектепке дайындықсыз барды, өйткені олар сөйлеуді дамыту нормасынан өз жасына қарай қалып қойды.

Балабақша тәрбиешілерінің байқауларына сәйкес, балалардың легі көбейіп, құрдастарымен дұрыс қарым -қатынас жасай алмады және мұғалімнің сөйлеуін қабылдамады: ол көкөністер мен жемістер, киімдер туралы айтты, балаларды әнге қызықтыруға тырысты.

Балалар арасындағы байланыс та бұзылды: олар қабылдаған және қолданған сөздер саны сол жастағы ата -аналарына қарағанда едәуір аз болды (сену қиын, бірақ мұндай үрдістерді байқайтын және оларды статистикалық мәліметтер қорына қосатын ұйымдар бар. !).

Мен 27 жастамын, мен цифрлық дәуірдің жетекші маманы болмасам да, өзімді компьютердің мониторда қай жерде екенін анықтай алатындай білемін деп ойлаймын. Мен жасөспірім кезімде интернет әлемін аштым, содан бері менің ғаламдық торсыз өмірімді елестету мүмкін емес. Алайда, мұндай жаңалықтар мені бей-жай қалдыра алмайды, әсіресе менің ересектер мен балаларға тіл үйретуге қызығушылығымды және толық емес терапиялық тәжірибені ескере отырып.

Мен кішкентай кезімде отбасында теледидар мен радионың болуы көп жылдар бойы сән -салтанатқа жатпайтын. Қалалық ортада телеарналардың саны таңдау еркіндігін сезінуге мүмкіндік берді, бірақ ата -аналар «телаймақты» теріс пайдалануға асықпады. Сондықтан, Бердичевтегі ағамның немесе атамның отбасына қонаққа барғанымызда, арттағы шулы радио мен теледидар мені ойдан шығарып жіберді. Мен түсіне алмадым, басқалардың репортерлер мен кино әртістерінің дауыстарын түскі ас үстінде қалай қарсы алуға болады, маған бірінші кезекте кім не жеді, кімге қанша жеді деген әңгіме болуы керек сияқты болды. жалақы кешіктірілді және отбасында талқылауға тұрарлық басқа тақырыптар …

Сонымен қатар, мен туыстары теледидар сөндірілген жағдайға тап болған кезде, бірден оның тамақтанатынына назар аудара алмайтынына назар аудардым, ал үстелде қорқынышты үнсіздік орнады.

Бірнеше жыл өткен соң, Йоркширдегі Ұлыбританияның алдыңғы институтында жүргізілген зерттеулер менің қорқынышымды растады: Когнитивті психологтар мен неврологтар фондық шу, теледидар шығаратын үйлесімсіз дыбыстардан тұратын, баланың ақпаратты оқшаулау мүмкіндігін жоғалтады., назарыңызды бақылаңыз. Диффузия күшейе түсуде, егер ер адам сөйлеу тілінің біркелкі емес фонында қоршалған болса.

Егер сіз үнемі ойнайтын теледидар мен назардың жетіспеушілігі арасындағы параллельді жасамаған болсаңыз, сізге маңызды істерді байсалды түрде жасауға мүмкіндік беретін өмірлік қызметтердің көпшілігін подсознание басқаратынын ескертемін. Подсознание - бұл біздің денеміздің инфрақұрылымын басқаратын, физиологиялық функцияларға жауап беретін және сөйлеу аппаратын бізді таң қалдыратын сөздермен қамтамасыз ететін автопилот, әріптес бізге кофе құйғанда.

Маңызды нәрселерге шоғырлану және бір деңгейге көтеру - бұл маңызды нәрсеге шоғырлануды таңдау саналы адамға тән қасиет. Бүгінгі таңда зейін туралы көп айтылды. Және бекер емес: саналы таңдау жасайтын саналы адам - бұл эволюцияның келесі қадамы, оған қазіргі өмір салты бізді итермелейді. Біз қалаймыз ба, қаламаймыз ба, өз ойымызды басқара алмау - және онымен бірге зейінді басқара алмау - күйзеліске, шаршауға, депрессияға, апатияға әкеледі және нәтижесінде біздің замандағы адамдардың көпшілігі зардап шегетін әйгілі экзистенциалды дағдарысқа әкеледі..

Неліктен үнсіздік соншалықты қорқынышты? Өйткені біздің санамыз белсенді бола алмайды. Біз үнемі бір нәрсемен айналысатын мәдениетте өсеміз. Біз бос емес болу керек әлемде өмір сүреміз. Біз әрекетсіздік жалқаулықпен, ал жалқаулық өнімсіздікпен теңестірілген әлемде өмір сүріп жатырмыз, ал егер сіз өнімсіз болсаңыз, бұл сіздің пайдасыз екеніңізді білдіреді, ал егер сіз пайдасыз болсаңыз, онда барлық адамдар өмір сүретін әлемде сіз құндысызсыз. асығыңыз және дамыңыз, және сіз, дрон сияқты, өрмелеп шығып, сіз диванда отырсыз.

Алайда, біз үнсіз ғана жүректің дауысын ести аламыз. Өзін-өзі бақылау, өзін-өзі сұрау-керемет әдістер. Олар тек олар туралы ойламаса ғана жұмыс жасай алады, бірақ іс жүзінде!

Егер сіздің басыңыз тым шулы, шоғырлану қиын, және сіздің ойыңыздағы ойлар саны барлық галактикалардағы жұлдыздар санынан көп екенін сезсеңіз, сізге жалғыз емес екеніңізге сендіруге рұқсат етіңіз. Сырттағы шудың ластануы, оның нәтижесі іштегі ойлардың шуы, бүгінде эфемерлік абстракция емес, ішкі дағдарыстың нақты физикалық қоздырғышы болып табылады.

Бірнеше минуттық тыныштықты күнделікті өмірге енгізуге тырысыңыз және сізге не болатынын бақылаңыз. Сізге қандай ойлар мен эмоциялар келетінін қараңыз. Эмоционалды ыңғайсыздық - кері байланыс механизмі. Бұл бізге дұрыс емес бағытта келе жатқанымызды және іштегі баланың жылап жатқанын, бір нәрсенің қатты мазаланғанын, басылғанын көрсетеді. Біз өзімізді толығымен қабылдай алмаймыз.

Пікір мен салыстыру туралы ойлар - бұл біздің жеке қасиеттеріміздің бізде бар екенін білместен басқаларға көрсететін аспектілерін дәл анықталған дәлдікпен көрсететін керемет құрал. Біз атақты адамдарға үрейлене қарайтындар, көбінесе өзіміздің жақсы жақтарымыздан бас тартамыз. Бұл жақтардың қабылдануы жеке тұлғаның дамуына айтарлықтай ықпал етеді.

Лингвистикалық және металингвистикалық нюанстарды ескере отырып, сөйлеуді дамыту, тілді қолдана білу психикалық сау адамды дамытудағы қажетті қадам болып табылады.

Сонымен, егер сіз баланың интеллектуалдық мүмкіндіктерін ашуға көмектескіңіз келетін ата -ана болсаңыз, қандай қадамдар жасау керек?

  1. Балаңызбен сөйлесіңіз. Мультфильмнің ер адаммен тікелей диалогтан айырмашылығы неде, ол әлі жасына әлі толық емес, грамматикалық тұрғыдан келісілген жауап бере алмайды. Тікелей қарым -қатынас кезінде ата -ананың назары толығымен балаға бағытталады. Түсіну вербальды емес белгілер, ым, мимика, интонация, кідіріс және дыбыс арқылы қалыптасады. Ең бастысы - ата -ананың сөйлейтін жігерлі хабары (басқаша айтқанда, назар аудару).
  2. Балаға оның назары қайда бағытталатынын таңдауға және оған еруге рұқсат етіңіз. Нәресте сізді қызықтыратын нәрсеге түсініктеме беріңіз. Мысалы, егер сіз баланы жазу машинкасының механизмі алып кететінін байқасаңыз, назарыңызды кез келген басқа ойыншықтан машинкаға аударыңыз, ең бастысы …
  3. … Тез әрекет етіңіз. Айналадағы заттарға түсініктеме бергенде, нәрестені қызықтыратын объектіге ауысуға және ол туралы сөйлесуге бар -жоғы 2 секунд бар екенін ұмытпаңыз. Мысалы, егер сіз баланың құсқа қарап тұрғанын байқасаңыз, сіз осындай монологпен айналыса аласыз: «Иә, қандай ерекше құс. Менің ойымша, бұл бұқа, оның қызыл кеудесіне қараңыз! Бука - қысқы құс. Біз оны қаңтарда терезенің сыртында көргеніміз таңқаларлық емес! Сіз оның ревен бұтағына қалай епті қонғанын көрдіңіз бе? »
  4. Балаңызбен сөйлескенде «толыққанды» ауызекі конструкцияларды қолданудан қорықпаңыз. Сіз балалық шақтан ересек адаммен сөйлескендей сөйлесу керек екенін естіген шығарсыз. Бұл кеңесті елемеңіз! Балаларды бақылай отырып, ғалымдар бала еститін тілдің жаңғыртылуы бір жылға кешігумен жүретінін анықтады. Мысалы, екі жасында естілген сөз, адам үш жастан бастап көбеюді бастайды және т.б. Егер сіздің балаңыз басқа балалармен салыстырғанда көп сөйлемейтін сияқты болып көрінсе де, бұл қарым -қатынасты тоқтатуға себеп емес! Керісінше: нәрестенің ақыл -ойы сөз бостандығына қаныққан жөкемені елестетіп көріңізші, және бір сәтте бұл губка «жарылып кетеді»!

Мен қаржылық дәрменсіздік сезінетін және әлеуметтік мәртебе баланың ақыл -ойының дамуына әсер етуі мүмкін деп қорқатын ата -аналарды шын жүрегіммен қуантқым келеді: балаларды бақылау барысында ата -аналармен қарым -қатынас баланың сөздік қорына, оның интеллектісіне әсер ететіні анықталды. логикалық байланыстар, жан -жақты ойлау мен жүйелілік, ең қымбат ойыншықтарға қарағанда. Және теледидарды өшіруді ұмытпаңыз!

Лилия Карденас, интегралды психотерапевт, педагог, психолингвист

Ұсынылған: