«Қорқынышпен жұмыс» интегративті тәсілдегі психотерапиялық сессия

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Маған қалай туылғаныңызды айтыңыз, мен сізге сіздің өмірдегі басты стратегияңыз туралы айтамын - мақсатқа жету, қалауды қалыптастыру, сүйіспеншілік, басқалармен және әлеммен қарым -қатынас, мүмкін болатын тәуелділіктер мен қалау

С. Грофтың тұжырымдамасында біздің психикалық тәжірибеміз перинаталдық тәжірибе мен туу процесіне негізделген, кейіннен ШЫҒЫНДЫ ТӘЖІРИБЕ НЕГІЗІНЕ өтетін ПЕРИНАТАЛДЫҚ ТӘЖІРИБЕ НЕГІЗІ деп аталатын қалыптасады / С. Гроф /, эмоционалды түрде «жатуға» негіз ретінде - сенсорлық қабылдау мен белгілі бір қажеттіліктер қалыптасады (толығырақ оның BPM1, BMP2, BMP3, BMP4 еңбектерінде сипатталған).

Менің жұмысымның С. Грофтың жұмысынан айырмашылығы мынада: менің клиенттерім перинатальды деңгейлерді LSD және холотропты тыныс алуды қолданбай өтеді.

BPM-I немесе «амниотикалық ғалам» эмбрионның құрсақтағы статикалық тұруын білдіреді, ол эмбрионның қуанышын білдіреді. Бұл жағдайда BPM-1 кедергілердің болмауы, су тіршілік формаларымен сәйкестендіру және ғарышта болу тәжірибесін қамтуы мүмкін.

Жүктілік кезінде белгілі бір патологиялық ауытқулар болған жағдайда, BPM-I құрамына теріс элементтер қосылуы мүмкін. Оған плацентарлы жетіспеушілік, ұрықтың жатырда өсуінің шектелуі, түсік түсіру қаупі, токсиндермен улану, соның ішінде алкоголь, никотин әсер етуі мүмкін. Теріс тәжірибеге оқшаулану, паранойя, жеккөрушілік және сергектік сезімдері кіруі мүмкін. Улану сезімі, ластанған су объектілері, жұқтырған немесе қауіпті табиғат, қанды апокалиптикалық көріністер болуы мүмкін, адам газ камераларындағы жанкешті бомбалаушылармен, химиялық қаруға ұшыраған сарбаздармен анықталуы мүмкін [3] [4] [9].

BPM-II

BPM-II «кеңістікті сіңіру және қашу жоқ». Ол босанудың бірінші фазасына сәйкес келеді, яғни жиырылу. Бұл кезеңнің биологиялық негізі жатырдың мерзімді жиырылуымен байланысты, онда жатыр мойны әлі де жабық. Бұл кезеңде нәресте қажетті қоректік заттар мен оттегін ала алмайды. Регрессивті емдік тәжірибеде клаустрофобия, қорқыныш, алаңдаушылық, реніш, ашулану, дәрменсіздік, сатқындық немесе құнсыздық сезімдері болуы мүмкін. Мүмкін зындандағы немесе концлагерьдегі тұтқындармен, тозақтағы күнәкарлармен, мәңгілік қарғысқа байланысты архетиптік фигуралармен сәйкестендіру [3] [4].

BPM-III

Өлім мен қайта туылу арасындағы күрестің BPM-III кезеңі. Бұл фаза босанудың екінші кезеңіне сәйкес келеді, онда жатырдың жиырылуы жалғасады, бірақ жатыр мойны ашық және ұрық туу каналынан біртіндеп өте алады. Туған жолдан өту бала үшін жолды саналы түрде жеңудің алғашқы тәжірибесі болады. BPM-II-де бар шектеулер мен проблемаларға жаңалары қосылады: асфиксия тек күшейе алады, жаңа туылған нәресте амниотикалық сұйықтықпен, қанмен, шырышпен, несеппен және тіпті нәжіспен байланыста болуы мүмкін. Сіз осы кезеңге қайта оралғанда, сіз күрес, соққы, ауырсыну, қозғалыс және прогресс сезімдерін сезінуіңіз мүмкін. Босану қозғалысы қайталануы мүмкін, бұл нәрестенің туу каналы арқылы қозғалуына тән. BPM III үлгісіне титаникалық күрес, садомазохистік және скатологиялық элементтер, жыныстық қозу, мифологиялық және мәдени кейіпкерлердің архетиптік бейнелері, отпен кездесу және т.

BPM-IV

BPM IV Бұл фаза тікелей босануға және одан кейінгі алғашқы минуттар мен сағаттарға жатады. Бұл кезеңнің биологиялық негізі ананың денесінің түпкілікті үзілуімен, тыныс алудың басталуымен, сондай -ақ баланың кесарь бөліміне, анестезияға, акушерлік қысқышқа және басқа да жаңа сезімдерге реакциясымен байланысты. Басқа матрицалар сияқты, регрессивті терапевтік тәжірибеде нақты физиологиялық және биологиялық оқиғалардың сезімдері, сондай -ақ әр түрлі символдық және архетиптік бейнелер мен басқа құбылыстардың сезімдері болуы мүмкін. Босату, сүйіспеншілік, қабылдау, құтқару және күнәлардың өтелу сезімдері ашулану, бас тарту, аң -таң болу, күйреу, эмоционалдық күйреу, жеңіліс және мәңгілік қарғыс сезімдерімен араласуы мүмкін. BPM IV өлім мен қайта туылу, жұмақ пен тозақ, жарқын жарық сезімімен байланысты архетиптік бейнелермен қанықтырылуы мүмкін [3] [4].

Қорқыныш-бұл өлім қорқынышынан туындайтын негізгі эмоция, оның екінші жағы-өзін-өзі сақтау инстинкті, бұл біздің физикалық болмысымызға қауіпті жағдайларға біле тұра жол бермеуге мүмкіндік береді. Сондықтан кез келген жаңа әрекет (!) Ішкі қарсылықпен байланысты, біздің миымыз алдымен біздің барлық жағымсыз тәжірибемізді «сканерлейді», содан кейін ғана өзгерістерге «алға» береді. Объективті қорқынышпен қалай жұмыс істеу керектігі түсінікті (мысалы, ит тістеген - мен иттерден қорқамын; көшеде тоналған - ұрылардан қорқамын), қорқыныш болған кезде иррационалды қорқынышпен қиындау, бірақ саналы себеп жоқ. Қорқыныш сезімі белгілі бір гормондардың бөлінуімен бірге жүреді және егер қарама -қарсы полярлық екі вектордың бар екенін ескеру өте жеңілдетілген болса - қорқыныш = жансыздану және әрекет мүмкін еместігі - бұл «паралич» және «анестезия». жәбірленуші мен қорқыныш 2 = энергия = жүгіру = қозғалу / қашу. Бұл екі вектор қорқынышпен күресуде әр түрлі көзқарастарға әкеледі.

Интегративті тәсілдегі психотерапиялық сеанстың мысалы (трансперсональды символ, драматикалық, артерапевтикалық тәсілдер мен аналитикалық психология К. Г. Юнг қолданылды)

:

27 жастағы клиент алкогольге тәуелділікке, депрессияға, энергияның жоғалуына және өмірінде әрекет ете алмауына шағымданады.

Өтініш: отбасын құру

Анамнез - 6 жыл бойы ауырады, оның соңғы 2 жылын психотерапевт бақылаған және дәрі -дәрмектерді (антидепрессанттарды) қабылдаған, емделудің себебі - жағдайдың нашарлауы, алкоголь қабылдаудың жоғарылауы және қорқыныш сезімі.

Гипотеза: анамен тәуелді қарым -қатынас, бөлінудің бұзылуы, нәтижесінде серіктестік құрудың мүмкін еместігі.

Сеанс қорқынышпен жұмыс істейді.

Т.- Сіз неден қатты қорқасыз?

К.-Мен жалғыз өмір сүруден қорқамын, жалғыздық.

Т.- Егер сіз дәл қазір өз қорқынышыңызды елестетсеңіз, ол қандай болады? Кез келген сурет.

K-Spider, менің пәтерімде паук пайда болады деп ойлап, мен ол жаққа көшуге қорқамын (пәтер 1, 5 жылға төленеді және бос, клиент ата-анасымен тұрады, кейде ол пәтерде тұрады) туыстарының бірі).

Т.- Сізге өрмекші сурет салуды ұсынамын.

K- осыны ойлағанда ішімдегі барлық нәрсе төңкеріліп кетеді, мен сурет салуды білмеймін.

Т.- үйде бояулар, қағаз бар ма?

К - иә

Т. - Мүмкін эксперимент шығар?

1, 5 сағаттан кейін, 1 -сурет

Т.- сен қазір қалай сезінесің?

Қ. - Жүрек айну, мен оған қарамаймын.

Т. - Біз жалғастырамыз ба?

К. - иә, мен дайынмын.

Т.- 2 бөлім. Сіз өрмекшіні жеңе алатын Батырдың басқа парағына сурет саласыз.

1,5 сағаттан кейін 2 -сурет.

Т.- сен қалай сезінесің?

К. - Жеңіл және жағымды, шығармашылық процестен де, кейіпкер туралы ойланудан да қуанышты.

Т. - Біз 1 мен 2 суретті біріктіреміз. Не болып жатыр?

K. - «шаш» тік тұрды, содан кейін қорқыныш жай ғана параличке айналды, паук арыстанды жұтады, «жұтады», тіпті тістерін көреді және оны өз массасымен қалай жабады! Тамақтың айнуы және бүкіл денесі «сілкінеді». Содан кейін мен қыздың жекпе -жекке шығуы керек екеніне саналы түрде оралдым, кенеттен мен пауканы аяп кеттім, мен оны ешқайда жібермеймін деген сезім пайда болды. Қыздың оны қылышпен тесетіні қандай да бір түрде анық болды және әдепкі бойынша. Екі нұсқа қалды - іске қосу немесе түрлендіру.«Мен жібермеймін» деген аяушылық сезімі болғандықтан, паук қызғылт түске - гүлге айнала бастады, бірақ бұл дабыл тудырады және бұған жол бермейді! Бірнеше рет өрмекшінің суретін қыздың суретімен жабуға серпін болды, бірақ мен тырысқанда, шаш қайтадан тік тұрады, қазір тіпті біреу шашты аралап өтіп жатқан сияқты. Мен сондай -ақ сызбаны өрмекшімен немесе жоғарыдан нобаймен жыртып, жасырғым келеді, эскизді ойлағанда, мен жұмыс жасамайтынын түсінемін, тым көп қара бояулар бар, бірақ мен сызбаларды алғаш рет біріктіргенде, қызғылт түске бояу идеясы пайда болды, қызғылт қорқынышты емес, себебі ол нақты емес. Ұрыс нәтиже бермеді.

Т. - Жекпе -жек нәтиже бермегенін түсінгенде, қазір сенде не бар?

Қ. - Енді бірінші рет қыздан шыққан «жарық» (ол оны ақ бояумен белгіледі) көзіме түсті. Бұл жарықтан паук өз ойында ақ, жеңіл және тіпті жарқырай бастады. Оның «түкті» құрылымы жаңа жыл мерекесіне ұқсас болды - ақшыл түсті, жарқыраған. Енді мен өрмекшімен суретті қызбен бірге жаба алдым. Осыдан кейін тыныштандырылды, дегенмен бас аймағындағы біртүрлі сезім оң жақтан қандай да бір себептермен ауыра бастады. Бірақ ақ өрмекші бар бұл «сценарий» мен парақтарды біріктірместен бұрын да «айналдырдым».

Т.-сен не сезіндің?

К. - жалғыздық және қорқынышты бос орын. Бұл мен мен әлем арасындағы бетон қабырға сияқты.

Т.- оған жақындауға тырыс, жақында.

Қ. - Жүру қорқынышты, аяғы мақта тәрізді.

Т - қорқынышыңызбен күреспеңіз, өмір сүріңіз және қараңыз, деміңізді бақылаңыз, біркелкі және терең дем алыңыз.

Қ. - Мен жақындаймын, жақындаған сайын қорқынышым азаяды. Қолымды бетон қабырғаға қойғанымда, қабырға опырылып түсті. Мұның артында үлкен - аралдың ландшафтынан үлкен - паук болып шықты. Өліп бара жатқан өрмекші. Пішінсіз және қозғалыссыз. Мен қорқынышты және жиіркенішті болса да, мен одан өтуім керек екенін сездім. Бірақ екінші жағынан, оның қоршауында менің «екінші жартысы» бар. Мен «түкті джунгли» мен жұмсақ жағымсыз массадан өттім. Мен өзімді таулар арасындағы әдемі су қоймасында таптым. Онда біз «онымен» бір секундта қайықта болдық, содан кейін мен өзімді осы су қоймасында шалқасынан жатқанымда көрдім. Мен онымен жұмыс жасамас бұрын өтірік айту керек және осылай жүзуім керек деген сезім пайда болды. Бұл оңай, ыңғайлы және қорқынышты емес еді, судың бетінде оңай және еш қиындықсыз сақтауы таңқаларлық. Мен кенеттен мен паук өлмегенін, бірақ кейіпкер немесе ұйықтап жатқанын түсіндім. Ол су қоймасынан су ала бастады, мен «ұятты түрде» жүгірдім …

Т. -Қазір көңіл-күйіңіз қалай?

К.- Мен қайтып оралып, жалғастырғым келеді.

T- келіңіз (клиенттің өзі (кейіпкер арқылы емес) қорқыныш-өрмекші объектісімен әрекеттесуге тырысады).

K. Мен өзімді өрмекшінің қасынан тауып, оны қызғылт түске бояп, содан кейін жұмсақ жарыққа түсіріп, оны аралымды күзетуге жібердім … Тіпті сырттан араласудың әсерінен емес, зиянды паразиттік ойлардың қандай да бір жоғары даналығының символы ретінде. немесе әсер етеді. Ол олардың пайда болу көзінде болғанын және шыбын тәрізді торға түскенін.

Т. - мұндай қорғаныспен өзіңізді қалай сезінесіз?

К. - жақсы, сабырлы, кеңістікте еріп кеткендей сезім. Алдағы дауыл сезімі.

T.- опция ретінде, егер Батыр өрмекшіні жеңе алмаса, онда не көмектесе алады? Қару немесе Батыр?

Қ. - Батыр. Өрмекшіні өлтірудің қажеті бар ма? Түрлендіру дұрыс емес пе?

T.- трансформация / метаморфоз жаңа суреттен эмоционалды ләззат алған жағдайда ғана қолайлы. Біз жалғастырамыз ба?

Қ. - қанағаттану жоқ, жалғастырамыз.

3 Батырдың суреті 1 сағатта дайын болады

Т.- біз барлық кейіпкерлермен араласамыз және не болып жатқанын бақылаймыз.

К. - Батыр жеңуге міндетті емес еді, өрмекші қашып кетті. Жалпы алғанда, мұндай Батырдың артында тұру әдетте паук немесе басқа нәрсені қызықтырмайды.

Т. - Сіз не сезінесіз? Батырлармен не болады?

К. - Ол Батырмен бірге суреттің астындағы Өрмекшіні алып тастады.

Т. - Сіз денеде не сезінесіз?

K. - бірінші рет асқазанда бірдеңе болады, жағымсыз емес. Жағымды эмоциялармен байланысты асқазанда жылу таралады. Өрмекшіге қарасам, жүрек айнуы жоқ, қорқыныш жоқ.

Т.- сіздің кейіпкерлеріңіз хабарласады ма? Олармен не болып жатыр?

К. - қыздың қолында қылыш бар. Мен оны сол жерден алып тастағым келеді, бұл артық.

Т.- сіз кейіпкерлердің өзара әрекеттесуінің суретін сала аласыз ба?

K. Иә, мен мұны істегім келеді.

45 минуттан кейін 4 -сурет.

T. Сіз қазір не сезінесіз?

Қ. - Кеңістікте еру сезімі. Ал мен әрекет еткім келеді.

Терапевтің пікірлері:

1 -суретте орталық кескінді өрмекші бейнесі алады, желі фонда, суреттің барлық көлемі нобайланған, өрмекші бейнесі уақытша кеңістікті алады, оның 2/3 бөлігі «өткен және қазіргі» сызбасының ауданы - сызбаның сол және орталық бөліктері. «Болашақ» аймағында - өрмекші суретінің оң жағы кішірек, бірақ қозғалыстың мүмкін еместігі туралы клиенттің сезімін көрсететін айқын иммобилизациялық тор бар. Сурет егжей -тегжейлі, көлемді түрде салынған, автор кейіпкерге «жылы» көзқараспен қарайды, екіұшты сезімдер мен жақындық пен жиіркенішті, мұны суреттердің динамикасы, «өлтіру» мен «күресудің» мүмкін еместігі көрсетеді. өрмекші батырдың көмегімен, бірақ іс жүзінде - Батыр қыздар (2 -сурет). Өрмекшіні қауіпсіз қызғылт жарыққа «бояуға» тырысқанда трансформацияға назар аудару (бұл BMP1 туылғанға дейін балада басым болатын қызғылт жарық - «жұмақ»). Осылайша, өрмекші, өрмекші торы, қозғалмайтындық, іс -әрекеттің ақыры, үлкен күресудің мүмкін еместігі, фатализм - бұл эмбрион жатырдың қабырғаларын қысым ретінде сезінгенде, BMP2 «жұмақтан шығаруға» тән сезім., қозғалыссыз. Перинатальды матрицаның гипотезасы кейіпкердің бейнесімен де расталады (2 -сурет) - бұл қызғылт шашты, жіңішке, найза қаруымен «болашақ» аймағына орналастырылған жас қыз. «Өткен». Және … ол пауканы жеңе алмайды, ресурс жеткіліксіз, сезімдердің күрделі амбивалентті кешені көтеріледі. Және, дегенмен, бұл сезімдермен бірге Клиент BMP2 -ден BMP3 аймағына ауысады (жүрек айнуы, қозғалыс пауканың денесінен «өтіп» кетеді, биологиялық массаны сипаттайды, біріктіру объектісінен бөліну ретінде сипатталады), бірақ ресурс жеткіліксіз және толық ауысу болмайды. Бір -біріне тәуелді қатынастар мен бөлінудің бұзылуы туралы гипотеза сонымен қатар, суреттермен жұмыс жасау кезінде Клиенттің өзі 2 -суреттегі кейіпкермен емес, паукамен жұмыс жасауды жалғастыратындығымен расталады. өрмекші бейнесі - ана бейнесі деп болжау, бұл күзетші өрмекші сипаттамасында шекараны қорғаудың «моральдық» сүзгілерінің пайда болуы. Ал кейіпкер2 психикалық әлемдегі аналық бейнені жеңе алмайды.

Неге солай? Себебі ана бейнесін жеңу үшін, соның ішінде. және еркекке жақындыққа тиым салу, сізге айдаһарды / өрмекшіні / аңды жеңетін Батыр қажет. Сондықтан, бұл сессияда BMP1-ден BMP2 және BMP3-ке өткен кезде де, BMP4-ке ауысу болмайды (еркек аспектісінің жоқтығы) және қорқыныш-өрмекшінің өзгеруінен қанағаттану болмайды, сондықтан әрі қарай жұмыс істеу керек. ұсынылды. 3-суретте Батыр-еркек бейнесінің пайда болуы, мықты, бұлшықетті, шешуші, сенімді, «нағыз» патшалығында. Суретте өмірлік қолдау жоқ, Батырға арналған нақты белгіленген мақсат (кейіпкердің аяғы жоқ), бірақ қозғалысы бар (серпімді лента, ұшатын шапан және ұшатын көмекші құс), бұл Клиенттің белсенділікке дайындығын көрсетеді түрлендіру. Батырдың мықты болғаны соншалық, барлық суреттер кейіпкерінің өзара әрекеттесуі кезінде пауканы жеңудің қажеті жоқ (аналық сурет). Клиент назарының векторы ерлер мен әйелдердің аспектілерінің өзара әрекеттесуіне ауысады (2 және 3 -суреттер), бұл өзара әрекеттестікті 4 -суретте бекіту ұсынылады, онда белсенді қозғалыс бар (сол қозғалыстағы бейнелер мен өзара батырларды құшақтау). Бұл суретте «болашақтың» аймағы - суреттің оң жағы жеңіл және еркін, ерлердің жылы аспектісінің (күн бейнесі) сезімдері мен әсерінен «жылынған». BMP4 аяқталды.

Катанамнез: К. сессиядан 3 күн өткен соң өз пәтеріне көшті, онда ол өз бетінше тұрады. Біздің өз жобаларымыз, қозғалыс күштеріміз бар. Алкогольді тұтыну айтарлықтай төмендеді (күнделікті аптасына 1р дейін) және қалыпты жағдайға оралды. Үйде пауктың пайда болуына барабар реакция болды.