«Бұл маған зиян тигізбейді»: біз неге шыдаймыз

Бейне: «Бұл маған зиян тигізбейді»: біз неге шыдаймыз

Бейне: «Бұл маған зиян тигізбейді»: біз неге шыдаймыз
Бейне: Сен ойламаган куним болмады [ular music∆] мощная музыка 👍🎶 2024, Сәуір
«Бұл маған зиян тигізбейді»: біз неге шыдаймыз
«Бұл маған зиян тигізбейді»: біз неге шыдаймыз
Anonim

Қырық жасқа қарай мен көптеген психологиялық қарым -қатынастың бастауын бала кезінен таптым. Олардың бірі: «Бұл маған зиян тигізбейді». Ол өмір бойы керісінше болуды талап етіп, менің басыма бірнеше рет ұрды. Балалық шақтың естеліктеріне ене отырып, мен мақтан тұтатын ерліктің бәрі мінездің күшінен емес, әлсіз болып көрінуден қорқудан екенін түсіндім. Мұны бала кезінен бергі әңгімелер өте сенімді түрде растайды.

Мен өзімді бес жасымнан жақсы есімде, бұрынғы жастық шақтан бөлек. Бұл уақытта ол кез келген орташа бес жасар бала сияқты іс жүзінде қалыптасқан тұлға болды. Иә Иә дәл. Менің балалар орталықтарының тәжірибесі көрсеткендей, бес жасында біз өз реакцияларымызбен, қалауымызбен және, өкінішке орай, кешендері бар толық қалыптасқан кейіпкерді көреміз. Бұл кезеңге балаға тән нәрсе, сондықтан егер сіз кейбір нюанстарды түзетпесеңіз, ол ары қарай жүреді.

Ата -анамның ажырасуы мен кеңестік тәрбиенің принциптері мені бес жасымда бір нәрсеге сендірді: ауруды төзуге және жасыруға тиіс. Сіз ешкімге әлсіздік көрсете алмайсыз, ыңғайсыздық тудыра алмайсыз және айналаңыздағыларды алаңдата алмайсыз. Осы қағида бойынша өмір сүрген алғашқы есте қаларлық әңгімелер - балабақша әңгімелері.

Мұғалімдерді ренжітпеу үшін мен үнсіз, бірде -бір дыбыссыз, барлық манипуляцияларға төздім

Олардың бірі өте күлкілі. Бес жасымда, кешкі серуенде, кенеттен менің басым темір торлы беседканың дөңгелек үлгісіне сәйкес келетінін білгім келді. Мен кірдім. Бірақ мен шықпадым. Мен тордың бір жағында болдым, ал екінші жағында менің басым шығып тұрды. Қорқып кеткен тәрбиешілердің қызығушылық танытқан басын дененің жағына қайтару әрекеттері мені ауыртып, қорқытты.

Бірақ мен сенің ауырсыну мен қорқыныш көрсете алмайтыныңды есіме алдым. Тәрбиешілерді ренжітпеу үшін, үнсіз, бірде -бір дыбыссыз, бірде -бір жыртықсыз, ол басын алу үшін барлық манипуляцияларға төзді. Құтқарылу - бұл керемет жасаған бір шелек су. Ал сол сәтте менің артымнан келе жатқан анасына қызын дымқыл, бірақ аман -есен берді.

Тағы бір оқиға (жалғыз оқиғадан алыс болса да) жеті жасында, мектепке дейін жазда болды. Мен қолымды сындырдым, тағы да қызығушылығыммен ауқымды серпіліспен аяғынан аяғына дейін жүруге тырыстым. Мәреге жетуге аз қалды, мен кенеттен ұшып -қонып кеттім … Басқа шетке секірген батыл қыз бұл айланы жүзеге асыруға көмектесті. Нәтижесінде мен құладым, ояндым - гипс.

Рас, менің жағдайда бұл гипске тез келмеді. Жедел жәрдемде мұғалім жол бойы мені уайымдап, жылады. Ауруханада ол әр бес минут сайын: «Алла, ауырады ма?» Деп сұрап, жылай берді. «Бұл ауыртпайды», - деп батыл жауап бердім мен оны тыныштандыру үшін көз жасымды ұстай. Бірақ менің сөздерімнен кейін мұғалім неге екені белгісіз қатты жылады.

Менің өмірімде көп жағдайда «мен ауыртпадым» болды, ол ауырған кезде, денесі де, жаны да ауырды. Бұл мен үшін әлсіздікті мойындамауға және бұл әлсіздікті басқаларға көрсетпеуге мүмкіндік берудің өзіндік үлгісі болды.

Мен проблеманың қорқынышын қызым бес жасында инфекциялық ауруханаға түскенде түсіндім. Жағдай ауыр болды. Оған барлық күдікті инфекцияларға бірнеше антибиотиктермен күніне алты рет инъекция берілді. Мұндай процедуралар кезінде ол ешқашан бірде -бір рет медициналық қызметкерлер мен басқа да аналарды қуантқан дыбыс шығармады.

Мен қызыма ауруды мойындаудан шыдамдылық пен ұят бағдарламасын бердім.

Мен таңданып айттым: «Сен қандай мықтысың, қызым! Қандай батыл! Мен сені мақтан тұтамын!» Ал оныншы күні, шығарудан бұрын, соңғы инъекциядан кейін, медбике палатадан шыққан бойда, ол қатты жылады:

- Мама, қатты ауырады! Бұл инъекциялардың бәрі өте ауыр! Мен бұдан былай шыдай алмаймын!

- Неге маған бұл туралы айтпадың? Ауырса неге жыламадың? Мен шошып сұрадым.

- Сіз барлық балалардың жылағаны үшін бақыттысыз, бірақ мен емес. Мен сені бұл үшін мені көбірек жақсы көресің деп ойладым, ал егер мен ақша берсем ұяласың, - деп жауап берді қызы.

Менің жүрегімнің сол сәтте қалай ауырғанын және көптеген эмоцияларды қалай қоздырғанын сөзбен жеткізу мүмкін емес, кінәліліктен менің ақымақтығымның қарғысына дейін, тіпті өз балама деген қатыгездікке дейін! Балалар - біздің рефлексиямыз. Мен қызыма ауруды мойындаудан шыдамдылық пен ұят бағдарламасын бердім. Шыдамдылық пен батылдық үшін күлкілі көтермелеу мен мадақтау оған барлық балалар сияқты жылағаннан гөрі мен оны жақсы көретінімді елестетуге мәжбүр етті.

42 жасымда мен ұялмай: «Бұл ауырады» деп айтуға рұқсат бердім.

Мен оған әлі де жұмыс істеп тұрғанын айттым, үш жылдан кейін: «Ешқашан ауыртпаңыз, ауыртпаңыз! Егер ауырса, бұл туралы сөйлесіңіз. Қиналып жүргеніңізді мойындауға ұялмаңыз. Әлсіз болудан қорықпаңыз. Мен сені басқаша жақсы көремін, себебі сен менің қызымсың! «

Мен баламды естігеніме және өз вирусымен енгізілген бұл бағдарламаны уақытында өшіре алғаныма қуаныштымын. Менің жеке қайта жүктелуім 42 жасында ғана болды, мен ұялмай айтуға рұқсат бердім: егер ол ауырса, «ауырады». Бұл әлсіздік емес, мен бұрын ойлағандай, бұл өзімді одан да ауыртпалық пен психикалық жаралардан құтқару үшін қажет реакция.

Бұл тәжірибе маған бір кездері ересектердің қарым -қатынасы мен реніштерінен басылған ішкі баланы естудің қаншалықты маңызды екенін үйретті. Бұл болашақта балаңызды түсінуге және естуге, ұзақ емделу жолынан өтуден құтқаруға мүмкіндік береді.

Ұсынылған: