Ақымақ жігіт

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Христиан антропологиясы мен психологиясының орталық тұжырымдамасына сәйкес, адам - Құдайдың бейнесінде жаратылған және Құдайға ұқсауға ұмтылатын Тұлға.

Тұлға тұжырымдама кезінде пайда болады және өмір бойы дамиды. Тұлғаның әр түрлі ерекшеліктері бар, оның басты ерекшелігі - оның бірегейлігі, ерекшелігі, өзіндік ерекшелігі. Сонымен қатар, барлық уақытта екі бірдей адам туылған жоқ - әрқайсысы бірегей.

Егер біз көз алдымызда - Құдайдың бейнесі, тіпті екі немесе төрт жаста болса да, елестететін болсақ, оған оның жаман немесе жақсы екенін айта аламыз ба? Ол жақсы адам немесе жақсы адам емес пе? Егер біз жеке тұлғаның әр алуандығы мен толықтығын емес, оның қазіргі кезде не істейтінін не жасамайтынын байқасақ, Тұлғаны бағалай аламыз ба?

Тұлғаның бағалауы оны құрметтеу мүмкіншілігін жоққа шығарады, өйткені ол бағалаушыны осы бағаларды тарату құқығына ие, неғұрлым дамыған тіршілік иесінің ұстанымын қабылдауға мәжбүр етеді.

Кейде баланы «ақылды», «жақсы істедің», «сен жақсы жұмыс істедің» деген сөз тіркестерімен мақтасаңыз, соншалықты қорқынышты ештеңе болмайды деген сезім пайда болады.

Бәрі жақсы болар еді, бірақ олардың артында кем дегенде үш қауіп бар:

«Бүгін мен жақсы адаммын, бірақ ертең мен жақсы адам емеспін бе?» Сіздің ойыңызша, сіз әрқашан табысты бола аласыз және бір уақытта сәтсіздікке ұшырауды қалай үйренуге болады? Мен невротикалық болуға тырысамын, үнемі «жақсы» болу үшін, мен «жақсы адам емеспін» деп сезінемін, немесе мен тырысуды мүлде тоқтатамын, өйткені мен әрқашан «жақсы емеспін».

«Бүгін мен қолымнан келгеннің бәрін жасадым, бірақ ертең және келесі күні басқа біреудің жағдайы жақсы». Топтың әрқашан керемет адаммен қарым -қатынасы қандай? Зиянды бәсекелестіктің басталуы балалардың арасындағы салыстырудан бастау алады: қазіргі кезде біреу маған қарағанда жақсы. Ақыр соңында, әркімнің тапсырманы орындаудың өзіндік қарқыны, өзіндік әдісі мен тактикасы болады. «Мен қатты тырысамын және асығамын. Бірақ мен басқасынан басқаша жасай алмаймын, сондықтан мен енді «жақсы» болмаймын. Ал мен боламын - мен үнсіз жек көре бастаймын … »Немесе, егер мен үнемі жақсы адам болсам, мен невротикалық боламын (1 -тармақ) және басқалардың қызғанышынан және қызғанышынан бас тартамын. «жақсы».

«Мен жақсы адаммын, бірақ бұл бала жақсы жігіт пе?» Егер екі адам бірегей болса, оларды салыстыруға бола ма? Сайып келгенде, бағалауға тәуелділік қалыптасады, оң бағаларды табуға және өзін басқа балалармен (адамдармен) үнемі салыстыруға бағытталған бағдар.

Әрине, бала бізде әр түрлі эмоция тудыратын әрекеттерді үнемі орындайды, оны біз өзімізге толықтай жеткізе аламыз. Сұрақ дәл өрнек түрінде. Бұл жерде сөйлемдердің тұжырымы баланың іс -әрекетіне реакция ретінде эмоция, сезім немесе күйді білдіру өз адамынан шыққан кезде көмекке келеді.

Мысалдарды салыстырайық:

Біз қалай айтамыз - А: Қалай айтуымыз керек - В:

A. Ақылды қыз B. Сіздің жасаған әдісіңіз маған ұнады!

A. Жарайсыңдар B. Өздеріңді тазартқандарыңа өте қуаныштымын

A. Мен бүгін барымды салдым B. Сіздің бұл тапсырманы орындағаныңызға өте қуаныштымын

A. Жақсы бала / қыз B. Маған сіз айтқан / істегенде ұнаймын …

A. Әдемі сурет B. Сіздің қалай сурет салғаныңыз маған ұнады!

A. Әдемі көйлек пен шаш үлгісі, саған жарасады B Маған сенің бүгінгі келбетің қатты ұнайды

_

A. Ақымақ, ақымақ, В Сен вазаны сындырғаныңа қатты ренжідім

A. Нашар бала / қыз B. Ойыншықтарды қоймағаныңызға ренжідім

A. Бұл өте ұсқынсыз, тек ақымақтар осылай әрекет етеді! B. Мен сенің бұл ойыншықтарды шашып жібергеніңе қатты қайғырамын

Бұл психологиялық сау жеке тұлғаны қалыптастыруға көмектесетін бірнеше сөздер. Өз көзқарасыңызды дұрыс білдіруді үйрену үшін сіз «Мен-мәлімдеме» әдісін меңгере аласыз. Сөйлемнің реттілігі схемаға сәйкес құрылады: факт, ой, сезім, тілек, ниет.

Мысал:

Мен баламның әрекетін «ақылды», «жақсы» немесе «сен ақымақсың ба, әлде не?» Деген сөздермен бағалайтынымды бірнеше рет өзіме ұстадым. (факт).

Мен өз мәлімдемелеріммен оның өмір сапасын қазір де, болашақта да айтарлықтай бұза алатынымды түсіндім (ойлар).

Мен сөзге (сезімге) төзбеушілігімнен қатты ренжідім және өзімді кінәлі сезіндім.

Мен балаларыма психологиялық сау болып өсуге көмектескім келеді (тілек).

Мен ата -аналық және психологиялық құзыреттілікті (ниетті) жетілдіремін.

Бұл фразада қалай болады:

Сіз бүгін ойыншықтарыңызды тастамадыңыз (факт) -

Мүмкін сіз тым көп ойнадыңыз және мұны ұмыттыңыз (ойлар).

Ойыншықтардың (сезімдердің) шашылып жатқанын көргенде ренжідім

Мен оларды ойынның соңында алып тастағаныңызды қалаймын (тілек).

Бұл жолы сізге кішкене көмектесуге рұқсат етіңіз, содан кейін сіз мұны өзіңіз жасайсыз (ниет).

Бұл толық форма, ол, әрине, әрқашан жақын адамдармен қарым -қатынас жасауға жарамайды. Бірақ егер сіз тәжірибе жасасаңыз, сіз жеке болмай, контекстке сәйкес келетін негізгі ойларды бөлуге үйрене аласыз, бірақ «I-мәлімдеме» шеңберінде.