2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48
Қабілеттің пайда болуы, және, ең бастысы, көп білім алуға ұмтылу - бұл кіші мектеп жасына тән. Айналадағы шындықты білу, қарым -қатынас пен тәуелсіздік тәжірибесінің едәуір артуы - оның басты жетістіктері
«Драма үйірмесі, суреттен алынған шеңбер, тіпті ән айту үшін аң аулау» - кіші мектеп оқушысының ұраны.
Әрине, мұндай мүмкіндіктердің кеңеюі баланың практикалық тәжірибесін ғана емес, сонымен қатар оның психикасын, әр түрлі тереңдік пен қарқындылықтағы тәжірибені бастан өткізу мүмкіндігін байытады. Бұл «жаңа формациялардың» барлығы 7 жыл бойы белгілі кризистің өтуінің нәтижесі.
Мектепке келген барлық балалар күйзеліске ұшырайды. Алайда, әдетте, баланың психикасы әлеуметтік мәртебенің елеулі өзгерістеріне төтеп беруге дайын, мұнда қарым -қатынас қатаң шекара, неғұрлым озбырлық пен психикалық төзімділік қажет.
Кейбір жағдайларда мектепке бару балалар мен олардың отбасы үшін шынымен де қиын болуы мүмкін. Егер оқушының дамуында проблемалар болса, стресс шамадан тыс болуы мүмкін. Стресс соматикалық, дене деңгейінде де (бала жиі ауыра бастайды), сондай -ақ мінез -құлық деңгейінде де (назар аударудан агрессивтілікке дейін) көрсетілуі мүмкін.
Мектепке дейінгі жаста баланы әдетте қалай болса солай қабылдады, оның ерекшеліктері ерекше байқалмады, оның дамуына кедергі келтірмеді. Бұл ретте баланың мектепке дейінгі кезеңде «импульске саусағының жетуі» үшін баланың ерекшеліктерін ескеру маңызды. Бірақ ата -анасы, әжесі, атасы, тәтесі немесе күтушісі қозғалатын және баланың әлсіздігіне, кейде, сондай -ақ азғындыққа бой алдыратын отбасылар бар.
Мектеп балабақшаға қарағанда әлдеқайда қатаң реттелгеніне қарамастан, құдіретті емес. Ал ең мұқият мұғалімнің өзінде баланың мектепке дейінгі психикасына әсер еткен «педагогикалық немқұрайдылық» деп аталатын салдарын азайтуға шамалы қаражаты бар. Дәл мектепте басқаларды тыңдай алмау, мазасыздық, қорқыныш, бақыланбайтын жеккөрушілік …
Әлем шексіз алуан түрлі, ал гипер бақылау, оған балалардың ерте білім алуы да орын алады. Бұл «бұрылыстардың» қозғаушы күші, менің түсінуімше, ата -ананың алаңдаушылығы мен сенімсіздігі. Онсыз да мазасыз уақыт ата -ананың қателіктерімен толықтырылады.
Міне, А. В. Аверин кіші мектеп оқушыларының психологиясы туралы былай деп жазады: «Егер мектеп жасына дейінгі кезеңде өзін-өзі сақтау инстинктімен байланысты инстинктивті қорқыныштар басым болса, ал жасөспірімде әлеуметтік қорқыныштар басым болса, онда кіші мектеп жасы-бұл жол қиылысының бір түрі. инстинктивті және әлеуметтік қорқыныш. Өздеріңіз білетіндей, инстинктивті қорқыныштар - қорқыныштың эмоционалды формалары, ал әлеуметтік қорқыныш - интеллектуалды өңдеудің нәтижесі, қорқыныштың рационализациясының бір түрі. «Қорқыныш пен қорқыныш (қорқыныштың тұрақты күйі) негізінен мектепке дейінгі жаста, ал мазасыздық пен қорқыныш - жасөспірім. Бізді қызықтыратын бастауыш мектеп жасында қорқыныш пен қорқыныш, үрей мен қорқыныш бір дәрежеде көрінуі мүмкін, - деп баса көрсетеді А. И. Захаров.
Кіші мектеп оқушыларының қорқынышының көпшілігі білім беру іс -әрекетінде: «жалғыз болмау» қорқынышында, қателесуден, нашар баға алуда, құрдастарымен және ата -аналармен жанжалдан қорқуда.. «
Мектептегі қорқыныштар баланы психологиялық жайлылықтан, оқу қуанышынан айырып қана қоймайды, сонымен қатар балалық невроздардың дамуына ықпал етеді.
Кіші жастағы оқушы мінез -құлықты саналы түрде реттей алуы үшін оған нәзік және шыдамдылықпен сезімдерді жеткілікті түрде білдіруге, қиын жағдайлардан шығудың конструктивті жолдарын табуға үйрету маңызды. Егер бұл жасалмаса, жауапсыз сезімдер баланың өмірін ұзақ уақыт анықтайды, субъективті қиындықтарды тудырады.
Ұсынылған:
«Созылмалы кіші депрессия» немесе дистимия. Ресурс және алдын алу
Егер сіз менің жазбаларымды ұзақ уақыт бойы оқыған болсаңыз, онда сіз «депрессияның» жеңіл формалары жоқ, күрделі психосоматикалық ауру деп есептелетіні және маманның көмегімен түзетуді қажет ететіні туралы түсінікті бірнеше рет кездестірдіңіз.
Өмірге позитивті қараудың қаупі қандай? Позитивті аффирмациялардың зияны мен тұзағы қандай?
«Психотерапевт сізге қалай көмектесе алады? Ол сізге барлық нәрсеге позитивті қарауды және көңіл көтеруді үйретеді». Психотерапияның мәні туралы мұндай кең таралған және қате ойды үнемі естуге болады. Қабырғасына қалың қабатта көгерген шіріген суға дейін толтырылған стаканды елестетіп көрейік.
КІШІ
О, люли, люли, Аруақтар ұшты, аруақтар ұшты, Бұл және одан әрі. Олар ойлап, болжай бастады, Чим сәби құдайы: Көпіршікті хи, бал қосылған хи, Мия қосылған хи … о ли лули лули Гүлдер ұшып кетті Гүлдер ұшып кетті иә, люлиге отырыңыз Олар ойлай бастады, болжай бастады Қарындасты басудан гөрі il gingerbread il horn сүт қосылған ботқа Уф
Сіз қандай ер адамға лайықсыз немесе әйел болу қандай?
- Бұтадағы бұл кім? - деп сұрады Алиса. - Ғажайыптар - деп жауап берді Чешир мысық. - Ал олар онда не істеп жүр? - деп сұрады ол сәл қызарып. - Ғажайыптарға сәйкес - олар болады … Льюис Кэрролл Әйел болу міндетті емес, яғни әйелге әйел болу міндетті емес (сөзді кешіріңіз) - сіз еркек бола аласыз, дос бола аласыз және өз салаңыздың маманы бола аласыз.
Бірінші сынып оқушылары үшін 7 ауыр проблема. Ата -аналар қалай көмектесе алады?
1. Психоэмоционалды стресс Алғашқы 2-3 апта бірінші сынып оқушылары үшін ең қиын. Бұл кезеңде баланың жүйке және басқа жүйелері мен мүшелеріне шамадан тыс жүктеме шаршауды, бас ауруын және басқа ауруларды, тәбеттің нашарлауын, ұйқының бұзылуын, иммундық жүйенің әлсіреуін тудыруы мүмкін.
