Балалар психотерапиясындағы ертегінің мүмкіндіктері

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

Автор: Щербакова Татьяна Николаевна, психолог - Мәскеу

Тегін кештерде Евгений Петрович Сережаға ертегілер айтып беруші еді … ол импровизация неғұрлым қарапайым және қарапайым болса, балаға соншалықты әсер ететінін байқады ». Чехов «Үйлер»

Нәресте дүниеге келе салысымен, ата -аналар оның дамуы мен тәрбиесі туралы ойлайды, олар бұл үшін тиімді әдістерді іздейді және қолайлы құралдарды таңдайды. Бұл құралдардың бірі - ертегі, және ерте жастан.

Ертегі баланы сөздің мағынасын әлі түсінбесе, оны қалай дамытуға болады?

Сөйлеудің риторикасы, қарқыны, ырғағы, қайталанатын лексикалық конструкциялар әлемдегі ең қажет дыбыс - сүйікті адамның дауысы арқылы айтылады - тыныштандырып қана қоймайды, сонымен қатар сізді еріксіз тыңдауға, есте сақтауға, баланың еріксіз жады мен назарын дамытуға мәжбүр етеді..

Үлкен баланың дамуы, мысалы, мектепке дейінгі жаста, ойын арқылы жүзеге асады. Бұл жерде бала не болып жатқанын жақсы түсінеді. Бір жағынан, ертегі тілдік икемділікті қалыптастырады, ұғымдық сөздік қорын кеңейтеді, метафоралардың мол қорын қолдануға мүмкіндік береді, сайып келгенде, сөйлеу мен ойлаудың қалыптасуына әсер етеді.

Екінші жағынан, бала бір кездері ата -анасы оқыған ертегілердің сюжеттерін жаңғыртпайды, сонымен қатар өзін жасайды және қиялдайды. Енді ертегінің көмегімен ол ең қажетті өмірлік «дағдыларды» үйренеді - берілу, кешіру, басқаларды тыңдау, әлсіздерді аяу, риясыз әрекеттер жасау, қауіп -қатерден аулақ болу, қазына табу және ақырында жеңу.

Өзін осы қасиеттерге ие кейіпкермен сәйкестендіре отырып, бала оларды «иеленеді» (және интерьерлейді) - және оларды өмірлік жағдайда қолдана бастайды. Сонымен қатар, бай, дамыған қиял - бұл қазіргі әлемде жоғары бағаланатын шығармашылық пен шығармашылық ойлаудың жаршысы.

Ерте ертегіні мектеп жасына дейінгі кезден бастап тәрбиелік мақсатта қолдануға болады. Оның үстіне бұл мақсаттар өте алуан түрлі болуы мүмкін.

Мысалы, ертегі арқылы баланы тіс тазалауға немесе ойыншықтарды тазартуға үйрету үшін қолдануға болады. Кейде баланың жағымсыз мінез -құлқын өзгерту керек - тым агрессивті, ренжіген немесе ұялшақ. Ертегі баланың жаңа жағдайға бейімделуі кезінде де қолданылады: балабақшаға немесе мектепке үйрену, ағасы мен әпкесінің туылуы, сондай -ақ жанжал немесе ата -ана сияқты қиын өмірлік жағдайларда. ажырасу.

Мұндай ертегілерді қайдан табуға болады?

Балаға ертегі таңдаудың екі нұсқасы бар. Біріншіден, жиі кездесетін мәселені шешу үшін арнайы ойлап табылған «дайын» ертегілер бар. Алайда, ертегіні әдейі жазу қажет болған қиын жағдайлар болады - бұл ертегілерді табудың / құрудың екінші нұсқасы. Мысалы, баланың бойында қандай да бір ерекшеліктер, жеке қасиеттер болғанда немесе бала үшін ерекше, қиын жағдай туындаған кезде. Содан кейін маманға - ертегі терапевтіне хабарласу орынды болады.

Бірлескен жұмыстың нәтижесінде кейіпкер мәселені сәтті шешеді - алдымен «ертегіде», метафоралық деңгейде, содан кейін нақты өмірлік жағдайда

Ертегілер қалай және неге жұмыс істейді?

Бала ертегінің басты кейіпкерімен еріксіз байланысады. Әсіресе, егер ол жақын мінезге ие болса немесе жиі осындай жағдайға тап болса. Көбінесе бала қиын жағдайда не басынан өткергенін түсінбейді, ашуы немесе реніші оны басып алады. Жағымсыз сезімдерден арылу үшін бала агрессияға жүгінуі мүмкін немесе керісінше күтпеген жерден ұялшақ, ұстамды, ұялшақ болуы мүмкін.

Оның сезімдері мен тәжірибелерін белгілеу, оларды мұндай жағдай үшін табиғи деп бағалау өте маңызды. Дос / қылмыскер / ағасы / анасы / серіктесі / нені бастан өткеріп жатқанын түсіну, сезіну одан да маңызды - өйткені біз бәріміз бір немесе басқа тұлғааралық қарым -қатынасқа енеміз. Бала мұны ескертулерден немесе түсіндірулерден емес, ертегідегі әр түрлі кейіпкерлердің әр түрлі рөлдерін ойнау (яғни өмір сүру) арқылы түсінеді. Екінші жағынан, ол қиын жағдайдан сәтті шығу жолын ойлап таба білгенде, өзін-өзі бағалау көтеріледі, өзара әрекеттестіктің жаңа, табысты тәсілдері қалыптасады (және шоғырландырылады).

Ертегідегі жұмысты маманға сеніп тапсырған дұрыс, ал ата -ана қашан ертегімен жұмыс жасай алады?

Егер келесі шарттар орындалса, ата-ана «дайын» ертегінің көмегімен баланың мінез-құлқын сәтті түзете алады:

1) ертегіні маман жазуы керек және баланың жасына сәйкес келуі керек;

2) жағдай салыстырмалы түрде «стандартты» болуы керек;

3) бала күйзеліске түспеуі керек.

Егер жағдай қиын болса немесе баланың айқын ерекшеліктері, жауаптың күрделі болжамсыз түрі болса, онда сіз бұл жағдайдан қалай шығу керектігін, оны балаға плюске қалай айналдыру керектігін білуіңіз керек. Егер күмән туындаса, психологпен кеңескен дұрыс.

Әдістің әмбебаптығы - ертегіні кез келген өмірлік жағдайға, қанша қиын болып көрінсе де жазуға болады. Клиенттің (тіпті кішкене болса да) идеяларына, «сөз тіркестеріне» және метафораларына сүйенген жөн. Төменде баланың анасының өтініші бойынша жазылған ертегінің мысалы келтірілген.

Мәселе: әкесі баласы бір жасқа толғанда отбасын тастап кетті. 9 жыл бойы ол бұрынғы әйелі мен ұлымен байланысын үзбеді. Он жылдан кейін әкем қарым -қатынасты қалпына келтіруге шешім қабылдады. Бала әкесін қабылдамайды және өгей әкесін жақсы көреді. Әкесі айтқанынан қайтпайды. Ананың баланың жағдайды мойындауын сұрауы.

Ертегінің мысалы:

Жасыл аюлар туралы ертегі

Көптеген жылдар бұрын Жерге өте ұқсас Уртамегон планетасында жасыл аюлардың отбасы өмір сүрді: әкесі, шешесі және кішкентай ұлы. Олар әкесі хош иісті қарағай бұтақтарынан салған шағын саятшылықта тұрды. Шалашик тамаша бетперде ретінде қызмет етті және оларды шақырылмаған қонақтардың көзінен қорғады.

Бәрінен де бұл аюлар, әлемдегі барлық аюлар сияқты, балды жақсы көрді, бірақ қандай да бір себептермен олар аралармен жақсы қарым -қатынаста болмады; олар ыстық түсте сүтті өзенде шомылуды, сосын шөп үстінде созылып, жаздың жылы күн сәулесінің астында үлпілдеген жүнін құрғатуды жақсы көретін. Ылғал жүн бозғылт түске боялған қоңыр түске боялады. Содан кейін әлемдегі бірде -бір адам оларды қарапайым қоңыр аюлардан ерекшелендірмес еді.

Бір күні Иллидің анасы кішкентай Шкоппиге балық аулап жатқанда (ол нәрестенің аты еді), ал өзі көлдің құмды жағасында серуендеген кезде қорқынышты дауыл басталды. Ол шашыраңқы, жан -жаққа шашыраңқы кішкене саятшылықты ғана емес, сонымен қатар үлкен еменді жұлып алды, тіпті Көк таудан алып тастарды жеңіл қауырсын тәрізді төңкеріп тастады. Кішкентай сәбиі бар анам Джастың әкесін күтіп отырды.

Ол келесі күні де келмеді. Содан кейін олар туыстарын іздеуге кетті. Олар ұзақ уақыт бойы орманды аралап, бір күні үлкен жасыл аюды кездестірді. Ол аю мен оның баласына өте риза болды. Олар бірге аң аулап, жидектер іздеп, бал шығарып, нәресте Шкоппиді өсірді. Шкоппи таңғажайып ақылды аю ретінде өсті. Алдымен ол аю балабақшасына, содан кейін мектепке барды, онда ол басқа жануарлармен ойнады және оқыды, олар Шкоппиді көңілді мінезі үшін, мейірімділігі үшін және әрқашан көмектесуге дайын екендігі үшін жақсы көрді.

Кішкентай жасыл аюдың өмірі алаңсыз және алаңдамай, бір күнге дейін жалғасады … бір күні керемет болғанша - әкем қайтып келгенше! Шкоппи абдырап қалды.

- Сіз осы уақытқа дейін қайда болдыңыз? - деп ойлады Шкоппи ақылмен, - мүмкін сен ерлік жасадың ба? Немесе орман құбыжықтарымен шайқасты ма? Мүмкін сіз тығыз орман кептелісінен шығып кеткен шығарсыз? Неге, мен саған соншалықты қажет болғанда, неге сонша уақытқа кеттің?

Бірақ жасыл аюлардың өмірінде - бәрі адамдар өміріндегідей. Әкесі отбасын іздеп, көршілес көк тайпадан келген әдемі аюды кездестірді және оған соншалықты ғашық болды, ол біраз уақыт өзінің кішкентай Шкоппиін ұмытып кете жаздады. Мишка ашуланды, ренжіді, уайымдады - ақыры ол скучно, күтті, әкемді көргісі келді. Әкем әлі жүрмеді және жүрмеді. Ал енді бала мұның себебін білгенде - одан сайын ашуланды.

- Ешқашан, сені ешқашан кешірме. Кет, деп ойлады аюдың күшігі.

Папа осылай болғанына қатты өкінді. Ол өзінің ұлын өте жақсы көретінін және бәрін түзету өте қиын екенін түсінді. Ол енді Шкоппи оны ешқашан кешірмейді деп қорықты. Ол нәрестеге түрлі сыйлықтар сатып алып, әжесі аю баланы күтіп тұрған сары орманға апармақшы болды. Әрине, ол оны қатты жақсы көрді, бірақ кішкентай аю оны бұрын көрген емес.

Оған онымен жақынырақ танысу, үйрену үшін уақыт қажет еді. Ол, әрине, сыйлықтар алғысы келді. Бірақ сыйлықтар алу - бұл сіз үшін қаншалықты ауыр және ренжіткенін, анаңыз үшін қаншалықты ауыр және ауыр болғанын ұмыту сияқты.

Кішкентай аюға тағы да ыза тиді:

- Мен ешқашан кешірмеймін!

Шкоппи әкесі деп санайтын үлкен жасыл аю Snur да нәресте үшін алаңдады. Өйткені, ол аюдың баласына ұзақ уақыт бойы қамқорлық жасады, оған бауыр басып, оны шын жүректен жақсы көрді. Енді нәресте оған өте жақын болды, қымбаттым. Жасыл аю Snur да ренжіді, бірақ ол ересек, күшті және ақылды болды. Ол өмірде әр түрлі жағдайлар болатынын түсінді. Ол Шкоппиге жақын болды және оны қолдауға дайын болды. Ол баланы түсінді.

Әрі қарай не болды?

Бұл ертегінің соңы әлі жазылмаған, өйткені әрбір аю - көк немесе жасыл - қателесуі мүмкін, және бәрі бақыт туралы армандайды …

Әкем түсінген ең бастысы - оның жанында көк немесе қызғылт аю болуы мүмкін - ересектермен қарым -қатынасы үшін ересектердің өзі жауап береді, бұл балаларға қатысты емес, бірақ не болғанына қарамастан, ол өзінің Шкоппиін жақсы көреді және ешқашан тоқтамайды. оның әкесі бол. Мұны түсіну үшін әкеме біраз уақыт қажет болды.

Әкем күтуге дайын болды …