Үшбұрышты бала - үшбұрышты ересек адам. Түсініңіз және босатыңыз

2024 Автор: Harry Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 15:48

«Құрметті ата -аналар, біз сізді өте жақсы көреміз және бағалаймыз, бірақ біз қалай өмір сүретінімізді, балаларды қалай тәрбиелеуді, ақшаны қалай басқаруды, қалай жанжалдасып, татуласуды өзіміз шешуге рұқсат етіңіз - біз мұның бәріне сіздің қатысусыз келісеміз.. « Біз мұндай сөздерді қаншалықты жиі айтқымыз келді? Ал оларға қайсымыз айта аламыз? Немесе, мүмкін, біреу сөйлегісі келмеді, бірақ ата -ананың бұйрығын орындауға дайын болды ма?

Мұның бәрі сіздің одақтың сыртқы шекарасы туралы. Мұндай шекара ерлі -зайыптылардың қарым -қатынасына сыртқы күштердің араласпауына ықпал етеді. Ал егер мұндай мүмкіндік бар болса және ол сәтті болса, онда сіздің шекараңыз ақаулы. Бұл сіздің біреуіңіздің немесе екеуіңіздің де ата -аналық отбасынан бөлінудің, эмоционалдық бөлінудің болмауы туралы айтады. Шынында да, сіздің отбасылық жүйенің дұрыс жұмыс істеуі үшін сіздің ерлі -зайыптылар арасындағы байланыс сіздің ата -анаңызбен қарым -қатынасыңыздан мықты болуы керек. Жүйелік заң сырттан араласуға жол бермейді: егер сіздің ата -анаңызбен қарым -қатынасыңыз берік және бай болып қала берсе, онда неке қию қаупіне дейін жұқа болады.

Сонымен қатар, ерлі -зайыптылар мен балалар арасында, егер бар болса, нақты шекараны сақтау қажет. Егер бала ересек адамның қажеттіліктерін «қанағаттандырса», онда оның психикалық дамудың белгіленген кезеңдерінен өтуге мүмкіндігі жоқ. Бала әке мен шешенің қарым -қатынасына қатысып, өсіп келе жатқанда, жарақатсыз ата -анасымен эмоционалды байланысын бұза алмайды, нәтижесінде бұл проблемаларды өз отбасына жүктейді.

Міне, осындай қатал шеңбер. Неліктен бұлай болып жатқанын анықтауға тырысайық.

ХХ ғасырдың ең көрнекті жүйелі отбасылық психотерапевттерінің бірі - американдық психиатр - Мюррей Боуэн өзінің бүкіл өмірін адамның мінез -құлқын зерттеуге арнады және адамды бүкіл өмірінің контекстінде қарастырды. Мюррей Боуэн Фрейд теориясына негізделген адам мінез -құлқының барлық аспектілерін қарастыру тенденциясына қарсы шықты, және оның зерттеулерінің арқасында отбасының эмоционалды қызметіне бағытталған отбасылық жүйелер теориясы пайда болды. Классикалық жүйелік тәсіл жұмыс істейтін отбасының ақпараттық -коммуникациялық ерекшеліктерін қарастырады.

Мюррей Боуэн теориясы 8 тұжырымдаманы қамтиды:

1. Өзіндік дифференциация тұжырымдамасы адамның эмоционалды және интеллектуалды жүйелерін сипаттайды, дифференциация ұғымдары енгізіледі, жалған I (сыртқы әсерге ұшыраған, сенімі мен принциптері жоқ, үміттерді ақтауға тырысатын жалған Мен) және берік, шынайы I (құндылықтармен, принциптермен және ішкі этикамен анықталатын сыртқы әсерге шамалы), сонымен қатар саралау ауқымын сипаттайды.
2. Триангуляция ұғымы екі адамның немесе топтардың арасындағы эмоционалды процесті сипаттайды, олар мазасыздық жағдайында үшінші адамды тарту үрдісіне әкеледі. Қатысудың мақсаты - әлеуметтік жүйеде мазасыздықты азайту.
3. Ядролық отбасындағы эмоционалды процестер тұжырымдамасы бір буын деңгейіндегі отбасындағы эмоционалды өзара әрекеттесу заңдылықтарын сипаттайды. Отбасындағы адамдар бір -біріне тәуелділікте болады және қарым -қатынас тепе -теңдігінің минималды өзгерістеріне жауап береді. Эмоционалды жауаптар әдетте автоматты түрде болады және әрқашан саналы емес. Ерлі -зайыптылардың эмоционалды реакциясының дәрежесі мен әдісі І дифференциация деңгейімен анықталады.
4. Отбасындағы проективті процестер тұжырымдамасы ата -ананың айырмашылығы бір немесе бірнеше баланың жағдайын нашарлататын және нашарлататын процесті сипаттайды. Үшбұрышты бала - бұл проективті процесс неғұрлым көп бағытталған. Ол бәрінен бұрын ата -аналық қарым -қатынас процестеріне қатысады, ол оларға мәселені шешуге зиян келтіреді - өзінің жеке басын қалыптастырады. Нәтижесінде, ол өмірге бейімделе алмайды және нәтижесінде бауырларына қарағанда өзін -өзі дифференциациялау деңгейі төмен болады.
5. Көп буынды беру тұжырымдамасы Боуэннің теориялық жүйесінің маңызды ұғымдарының бірі болып табылады және көптеген ұрпақтар арқылы отбасындағы проективті процесті сипаттайды. Ата -аналардың балаларына әртүрлі деңгейдегі бейтараптылықты беру процесі. Ана, әке және бала арасындағы қарым -қатынастың негізгі әдістері өткен ұрпақтардың жолдарын жаңғыртады және кейінгі ұрпақтарда жаңғыртылатын болады. Осылайша, біз бәріміз ата -аналардың отбасыларынан белгілі бір «багажды» алып жүреміз.
6. Эмоционалды бұзылу тұжырымдамасы адамдардың аяқталмаған эмоционалды байланыстарын қалай ұстайтынын анықтайтын үлгіні сипаттайды. Айта кету керек, эмоционалды үзілістің ең көп тараған жағдайы үміттерді ақтай алмауымен байланысты.
7. Бауырластық позициясы ұғымы жеке тұлғаның негізгі сипаттамалары мен ағалы -інілі позицияның арасындағы байланысты, яғни балалардың отбасындағы туу тәртібін сипаттайды. Кез келген отбасының эмоционалды жүйесі белгілі бір функцияларды тудырады. Бір адам белгілі бір функцияларды орындайтын болса, онда отбасы жүйесінің басқа мүшелері оларды орындамайды. Белгілі бір бауырластық позицияда туылғандықтан, адам осы лауазыммен байланысты функцияларды қабылдайды. Мысалы, жетілген, жақсы дамыған аға көшбасшы мен жауапкершілікті оңай алады, бірақ басқа адамдардың істеріне араласуға, оларды басуға тырыспайды. Керісінше, жетілмеген аға басқалардың құқығын құрметтей алмайтын догматикалық және үстем болуы мүмкін. Мұндай жағдайларда оның інісі болуы мүмкін, ол шын мәнінде «функционалды» аға болады. Бұл «функционалды» үлкен баланың үлкен балаға қарағанда үлкенге (ағасына немесе әпкесіне) тән ерекшеліктері бар.
8. Әлеуметтік регрессия тұжырымдамасы қоғамдағы эмоционалдық проблемалар отбасындағы эмоционалды мәселелерге ұқсас екенін айтады. Қоғамда, сондай -ақ отбасында мазасыздықтың жоғарылау кезеңдері бар. Қоғамда алаңдаушылықты төмендету тетіктері отбасындағыдай, мысалы, синтез, бірігу, конформизм, сосын тоталитаризм арқылы жүзеге асады. Қоғамда мазасыздық неғұрлым ұзақ және күшті болса, әлеуметтік регрессия соғұрлым айқын болады - бұл отбасындағы дифференциацияның төмен деңгейінің аналогы.

М. Боуэн теориясында бірнеше маңызды аксиомалар бар екенін ескеремін:

• Үйлену кезінде адамдар санасыз түрде өзін -өзі дифференциациялау деңгейі бойынша серіктес таңдайды.
• Ата -аналар ерлі -зайыптылық қарым -қатынаста немесе басқа салаларда жинақталған жеке мазасыздықтың орнын толтыру үшін қарым -қатынасқа бір баланы қосады (үшбұрышпен).
• Ата -аналық қарым -қатынаста үшбұрышты бала ата -анасының дифференциация деңгейіне жете алмайды.
• Эмоционалды процестерге аз қатысатын бала (балалар) ата -аналармен бірдей дифференциация деңгейін қалыптастыра алады, тіпті одан да жоғары.

Осылайша, гүлденген болып көрінетін отбасылардың көпшілігінде біз әр түрлі уақытта I -дің дифференциация деңгейін ата -анадан балаға беру процесін бақылай аламыз, яғни. проблемаларды балаға беру отбасындағы мазасыздықты төмендету құралы ретінде. Алайда, осы мақаланың мақсаты үшін біз баланың эмоционалды қатысуы біріктірудің ең жоғары деңгейіне жететін жағдайларға тоқталамыз, бұл болашақта отбасының барлық мүшелері үшін міндетті проблемаларды туғызады.

Әдетте отбасындағы балалардың бірі проективті процестің негізгі объектісіне айналады (үшбұрышты бала). Бұл үлкен немесе кіші бала, «ерекше бала», жалғыз бала, әсіресе науқас бала немесе туа біткен физикалық немесе психологиялық ауытқулары бар бала болуы мүмкін.

Бір ата -ана (көбінесе ана) мен баланың эмоционалды синтезі балада жасөспірімге дейін айқын белгілерсіз жүруі мүмкін. Сырттай, біз тым қамқор ана мен баланы бастамасыз көре аламыз. Анасы баланың қашан және не жегісі келетінін, кіммен дос болуды, не кию керектігін және т.б. Жыныстық жетілу кезінде бала, әдетте, ата -анасының қамқорлығынан қашуға тырысады, олардың алаңдаушылығын одан әрі арттырады және сәйкесінше өзіне қамқорлық жасайды.

Баланың эмоционалды қиындықтарымен немесе физикалық денсаулығымен байланысты эпизодтық стресстік жағдайлар болған жағдайда, ата -аналар басқа өмірлік жағдайларда жинақталған мазасыздықтарын балаға жіберуге мүмкіндік алады. Осылайша, балаға қамқорлық басқа проблемалардан аулақ болудың тамаша құралы мен әдісіне айналады. Тағы бір мысал - баланың симптоматикалық мінез -құлқының пайда болуы, ата -аналық шиеленістің шиеленісуі.

Үшбұрышты бала отбасындағы проективті процестің негізгі объектісі ретінде ата-ананың эмоционалды әл-ауқатының кепілі болады. Сондықтан ол ата -анасына қарағанда өзін -өзі дифференциациялаудың төменгі деңгейін дамытады. Қалған балалар эмоционалдық процестерге аз қатысады, олардың ата -аналары сияқты дифференциация деңгейін қалыптастыруы мүмкін, тіпті одан да жоғары.

Ата -ананың I дифференциациясының деңгейі неғұрлым төмен болса, олардың балаға эмоционалды байланысы соғұрлым жоғары болады, ал оған бөліну кезеңі соғұрлым қиын болады. Нәтижесінде жасөспірімде өзіндік дифференциацияның төмен деңгейі қалыптасады және ата -аналармен эмоционалды үзілістің жағымсыз салдары анықталады. Көбінесе эмоционалдық бұзылудың жарақаты жыныстық жетілу кезінде пайда болуы мүмкін - бұл жасөспірімнің ата -анасынан бөліну уақыты. Ата -аналардың бақылауды сақтауға деген ұмтылысы мен жасөспірімнің тәуелсіздікке ұмтылысы эмоционалды қарама -қайшылыққа негіз болады. Жасөспірімнің ата -аналарға талаптары мен эмоционалдық байланыстардан бас тартудың қарқындылығы - бұл ата -аналармен эмоционалдық байланыстың толық еместігінің дәрежесінің жеткілікті дәл көрсеткіші. Аяқталмаған эмоционалды байланыстар мен ата -аналармен тұрақсыз қарым -қатынас адамның мінез -құлқына, оның өзіне және басқа адамдарға қатынасына әсер ететін травматикалық сәтке айналуы мүмкін.

Егер ата -анасынан гөрі өзін -өзі дифференциациялау деңгейі төмен адам сол деңгейдегі серіктеске тұрмысқа шықса, онда бұл некеде бала одан да төмен дәрежеде өзін -өзі дифференциациялайды, оның жұбайы онымен бірдей деңгейде болады, және бұл неке ұрпаққа өзін -өзі дифференциациялаудың одан да төмен деңгейін береді. Сондықтан ұрпақтан -ұрпаққа бұл процесс өзін -өзі дифференциациялаудың төмен деңгейлерін береді. туындауы мүмкін, мысалы, ауыр ядролық шизофрения. Әрине, дифференциация масштабында көрсеткіші төмен болатын ұрпақтармен қатар, балалар эмоционалды отбасылық процестерге аз қатысқан жағдайда, I дифференциациясының деңгейінің бірдей және жоғары көрсеткіштерімен өседі.

Жоғарыда айтылғандар туралы ойланғанда, мазалайтын кейбір ескертулер пайда болады. Барған сайын бір ғана баласы бар отбасылар көбейеді, тіпті бірнеше балалы отбасыларда олардың арасында жас айырмашылығы үлкен. Егер бала жалғыз болса, онда Боуэннің айтуынша, ол, әрине, ата -анасының қарым -қатынасына тартылады. Балалар арасындағы үлкен жас айырмашылығы жағдайында олардың әрқайсысын ата -аналық қарым -қатынасқа бөлуге болады, ал олардың өзіндік ерекшеліктерінің деңгейі ата -аналарға қарағанда төмен болады. Көп балалы отбасыларда ата -аналық қатынастарға кіретін және кірмейтін балалардың балансы сақталады. Бұл модельге сәйкес қоғамдағы І дифференциация деңгейінің жоғарылауын күтуге болады. Енді бұл тепе -теңдік бұзылып, қоғамдағы I дифференциация деңгейінің төмендеуінен, сәйкесінше әр түрлі деңгейдегі психологиялық проблемалардың өсуінен қорқу керек.

Отбасылық терапия аясында эмоционалды үзіліс тұжырымдамасына негізделіп, жанжалды жағдайға қатысушылардың барлығының өткен тәжірибесін ескеру қажет. Алаяқтық пен жанжал - бұл бұрын эмоционалды қарым -қатынастың травматикалық үзілуі нәтижесінде пайда болған ішкі қақтығыстардың нәтижесі. Отбасы психологының міндеті - отбасы мүшелеріне қазіргі кездегі отбасы мүшелерінің қарым -қатынасына әсер ететін өткеннің эмоционалды қарқындылығын түсінуге және жеңуге көмектесу.

Көпшілігімізге белгілі мысалды қолдана отырып, жоғарыда сипатталған теорияны қарастырайық.

Шартты отбасы бар - күйеуі мен әйелі. Әйелі өте жылы, мінезді, қызығушылық танытады. Жеке күйеу - жұмыс, қожайын, достар. Олар өз беттерімен өмір сүреді. Әйелдің күйеуін бірге уақыт өткізуге тырысуы көбіне қабылданбайды. Оның уақыты жоқ және қызығушылық танытпайды. Оларды біріктіретіні - бұл үй, ортақ үй, қаржылық мәселелер және бақытты отбасы қалай көрінуі керек деген көзқарастардың сәйкес келуі. Уақыт өте келе, бұл шыдамсыз болып, серіктестер, наразы және шаршап, ажырасуға жақын болғанда, олар кенеттен балалы болады және «бәрі жақсарып келеді». Әйел жақындыққа деген қажеттілігін балаға толығымен батыру арқылы қанағаттандырады, күйеуі өзін асыраушы, отбасының басшысы ретінде сезінеді, және бұл қарым -қатынаста қалудың тағы бір жаңа мәні бар. Ана мен әке болу - жақындықты іздейтін екі тұлға болудан гөрі әлдеқайда «қарапайым» және түсінікті рөл. Осылайша, ерлі -зайыптылар арасындағы қашықтық артады, бірақ отбасы қалады.

Жылдар өтеді, бала жасөспірімге айналады. Олардың еркектік немесе әйелдікке деген белсенді ізденістері басталады. Ал оны отбасында болмаса қайдан үйренуге болады? Міне, жасөспірім әкемнің ұзақ жылдар бойы анасымен қалай болғанын бақылап отыр. «Сонымен!» - деп қорытындылайды ол - «Жақындық маңызды емес, бірақ бір нәрсеге ену және функционалды қолдау маңызды - бұл байыпты қарым -қатынасқа негізделген!»

Содан кейін жасөспірім (бұл бала болды делік) еркекке айналады және «өзінің» әйелімен кездеседі (мүмкін ұқсас отбасынан), және олар бірге болғысы келеді, «қайғы мен қуанышта …».

Бірақ, егер бәрі қарапайым болса. Өйткені, жастар бір -бірімен айналысып жатқанда, ата -аналар жалғыз қалады, ата -ананың қорғаныс рөлі жоғалып, ерлі -зайыптылардың рөлі қалады. Содан кейін, ұзақ жылдар өткен соң, баланың көмегімен бұрын шешілген барлық мәселелер қайтып оралады. Және бұл шыдамсыз! Ал ата -аналар не істейді? Олар балаларын сақтап қалуға, өз қорғанысын қалпына келтіруге тырысады. Олар мұны қалай істейді? Әр түрлі жолмен - олар ауырып қалады, ғашықтары немесе қожайындары болады, бұл ажырасуды отбасының сақталуына қауіп төндіреді.

Ал мұндай отбасында туылған бала өмір бойы өзінің жеке өмірі үшін ғана емес, сонымен бірге отбасының қауіпсіздігі үшін де жауапкершілік алады, себебі, шын мәнінде, ол осы үшін дүниеге келген. Әрине, ол мұны түсінбейді.

Сонымен, ата -аналар ауырып қалады немесе ажырасады. Әдетте, ажырасуға төзімсіз адам ауырады. Бала не істеп жатыр?

- Ата -аналардан бөлініп (бөлініп), өз өмірімен өмір сүре бастайды. Алайда, үшбұрышты бала мүмкін емес кінә сезімін бастан кешіреді - ақыр соңында, ата -ананың некесін сақтау жауапкершілігі оған жүктеледі. Егер кінә сезімі тым үлкен болса, онда басқа нұсқа бар:

- Ауру / ішу / ата -анасы оны құтқаратын оқиғаға ену, аурудан тез айығып, қайтадан бірігу немесе

- Жұмыстан, достарынан, сүйіктісінен / жігітінен, ата -анасының отбасына оралудан немесе ажырасудан аман қалу қиынға соғатын ата -анасымен бірге болу.

Егер бұл оқиға сенікіне ұқсас болса ше?

бір. Жеке терапияға бару - сіздің қалауыңыз бен өміріңізді ата -анаңыздың қалауы мен өмірінен танудың және ажыратудың жақсы әдісі.

2. Ата -аналардан бөлек. Бірақ, жеке терапиясыз, үшбұрышты балаларға мұны өз бетімен жасау өте қиын.

3. Бәрін сол күйінде қалдыру - бұл да шығу жолы.

Ата -аналардан төмен деңгейдегі дифференциация белгілері: -

1. Барлығын ата -анаң айтқандай жаса

2. Бәрін керісінше жасау

3. Ата -анасымен немесе олардың бірімен қарым -қатынаста тұрақты шиеленіс сезімі

4. Ата -анаға реніш сезімі

5. Ата -анаңызды идеализациялау

Дифференциацияға бірінші қадам - сіздің ата -анаңызға эмоционалды тәуелділікті сезіну.

Қарым -қатынастағы дифференциацияның төмен деңгейінің белгілері (отбасы):

1. Бір -бірімен жақындықта (сезімде) қала алмау;

2. Нашақорлық (маскүнемдік, құмар ойындар, экстремалдылықты үнемі іздеу және т.б.)

3. Параллель қарым -қатынас (ғашықтар қарым -қатынаста тұрақтандырғыш қызметін атқарады. Серіктестер арасында жасырын қақтығыс болған кезде бұл қақтығыстың энергиясы басқа жаққа бағытталады);

4. Қарым -қатынас дағдарысы кезінде балалы болу. Балалар, шын мәнінде, бірге болу үшін ақтау ретінде қызмет етеді;

5. Басқа иерархиясы бар тұрақты коалициялар (анасының ұлы, әкесінің қызы, әжесінің немересі және т.б.)

Салауатты қарым -қатынасты тұрақтандырғыштар:

1. Жалпы үй шаруашылығы, үй;

2. Уақытша коалициялар (әкесі мен баласы балық аулауға, анасы мен қызы шаштаразға барады);

3. Жалпы қаржы;

4. Жалпы хобби;

Қолданылған үлгіні тану, қабылдау және зерттеу отбасына қандай бейімделулерге сүйенетінін түсінуге көмектеседі және жағымсыз үлгілерді қазіргі кезде қайталамауға және жағдайды шешудің басқа әдістерін үйрену арқылы болашаққа жылжытуға жол бермейді.

Менің мақалама назар аударғаныңыз үшін рахмет.

Бар жақсылықты тілеймін!

Қолданылған әдебиет:

Хамитова И. Ю. Мюррей Боуэннің отбасылық жүйелер теориясы

Практикалық психология және психоанализ журналы, No3, 2001 ж